(教育问答）孩子的成功原来是这样创造的，值得爸爸妈妈们看看！

失败并不可怕。面对挫折，需要父母的正确引导，看如何应对。

1。思维方式是怎样的？

例如:

孩子玩拼图比平时难一点。

一群孩子的反应是:哦，太难了，我不会玩，别玩了！

【/h/】另一组小朋友的反应是:哦，好难啊，做出来的时间是平时的两倍！

一个是我愿不愿意，一个是我该怎么完成。德韦克教授认为，儿童反应不同的原因是他们的思维模式不同。第一组孩子是“固定思维”，第二组孩子是“成长思维”。

有这两种思维的孩子，面对挫折、批评、挑战时，想法是不一样的。

具体来说，

思维模式固定的孩子，遇到挫折容易放弃，对别人的批评视而不见。为了让自己看起来聪明，他们经常逃避挑战。

成长导向思维模式的孩子在遇到挫折时会更有活力，从别人的批评中吸取教训，从别人的成功中吸取经验。

这些看似漫不经心的想法或行动，其实反映了平庸的人和成功的人最大的区别。

2。不幸的是，大多数孩子的思维是固定的

生活中更多的孩子是这样的，

他们不会享受学习的过程，只会盯着我会不会玩；

如果这首歌永远放不下，他们下次会想挑一首简单的歌；

他不敢选择难度更大的音乐，因为如果他弹不出来，别人会觉得他不够聪明。

不难理解，这两种思维方式成为赢得孩子未来的关键。但是思维固定的孩子就不能成功吗？

3。固定思维其实可以变成成长思维

好在德教授不仅发现了成功与平庸的区别，也给我们留下了翻身的机会。智力可以像肌肉一样锻炼，也就是说固定思维经过训练可以转化为成长思维。(这里应该有掌声)

德韦克教授明确告诉他的父母，你必须这样做:

培养孩子重视过程而不是结果！

1。不要夸孩子聪明有才华

德教授做了这样一个实验，看看孩子们对表扬的反应:

实验者找到400个孩子，先给他们一个简单的问题，所有的孩子都答对了。然后，实验者对一些孩子说:哇，你很有天赋，你真聪明。对其他孩子说:你刚才一定很努力了，所以做得很好。

然后，给了他们一个超级难的问题，毫无疑问，孩子们没有回答。被夸聪明的孩子这时开始怀疑自己:哎，我还是不够聪明。我可能没有这方面的天赋。被表扬努力的孩子的想法是:哎，我没接，是不是因为我就是不够努力？

第三次，实验者给了孩子们一个非常简单的问题。没想到，被夸智力的孩子退步了20%；因努力而受到表扬的孩子增加了30%。

2。将“我不会做”替换为“我还没有做”

【/h/】目前美国很多学校用“尚未通过”代替“未通过”，告诉孩子你只是暂时没有达到目标，只要努力就能通过。

我特别喜欢这个说法。我觉得没有什么是绝对的失败，只是暂时的失败。

现在我在孩子面前努力改变自己的思维方式。例如，鲍晓总是表达他对旱冰鞋的迷恋，以及他穿着旱冰鞋时害怕摔倒。以前觉得小孩子不行，现在觉得他就是不掌握保持身体重心平衡的方法，多练习就好。

然后我这样鼓励他，鲍晓不再逃避困难，甚至告诉我妈妈会帮我找老师教我。

3。失败和挫折算不了什么

【/h/】很多孩子输了就哭，就是怕输，更怕输的后果。其实我们只需要告诉孩子，失败算什么，谁没失败过？

【/h/】不仅要教孩子怎么赢，还要教孩子怎么面对失败。只有那些能够承受失败的人才能真正强大，在成功的道路上走得更远...

【/h/】爸爸在这个过程中教会了孩子学习技能，所以难怪他6岁就取得了不错的获胜成绩。

所以，困难和努力都是为了改造大脑。当孩子每次突破自己的舒适区去面对困难和挑战时，大脑中的神经元就能形成新的、强大的联系，从而变得越来越聪明。

这不是鸡汤，是德威科教授的科学证明。

我很高兴现在接触到了德韦克教授的观点，我还有时间从小教孩子怎么思考。当然，我也想做一个心智不断成长的妈咪，和他们一起进步。

我也写过几篇关于如何给宝宝更好的教育的文章。女生可以识别下面的二维码，然后在鲍晓马妈的公众号下回复“教育”。