(教育问答）1岁不到的孩子，脾气很差怎么办？

8、9个月的宝宝以前一直很聪明，但是突然有一天脾气大了，觉得有点不开心就大吼大叫大闹。这种突如其来的乱发脾气往往会让父母措手不及，所以要好好照顾，不然你这么小，这么生气，长大了怎么办？但是怎么控制呢？这么年轻，不会说话，跟他讲道理能理解他吗？

【/h/】在谈如何管理之前，先说一下孩子为什么会突然生气。当孩子长到八九个月，接近一岁的时候，是自我意识的第一次萌发。突然，他开始意识到“如果他能爬或能走，他就不再需要‘逆来顺受’和父母的帮助，所以他也许能忍受”。随着自我意识的增强，他们越来越觉得自己是“独立自由的人”，于是开始有了自己的喜好和想法。

【/h/】但是到了这个阶段，孩子的能力还是有限的，于是他们开始意识到“能力”和“意愿”之间差距的残酷现实，“我不能完全得到我想要的”，于是会有深深的压抑和无力感，会有哭哭啼啼、大吵大闹这样激烈的情绪。

这是我一开始想和大家分享的。孩子第一次出现的每一个问题，我都认真对待。这时候试错的成本比较低，可以带着孩子一起探索，形成一套行之有效的方法。孩子没有小事。再小的事情也是认真对待的。这种成长在我们自己身上得到了证实。

【/h/】之后我们来分享一下如何在一岁之内对熊海子进行战略性的管教。

第一步:控制你的情绪

每个孩子出生时都有一张白纸，他们的底色是由我们每次给出的反馈形成的。他们哭了，我们回应，他懂得求助；他们笑了，我们也笑了，他知道这样做会让父母开心。有了这样简单的互动，孩子逐渐形成了一套自己对世界的认知。

自然，当孩子第一次发脾气的时候，我们如何对待是很重要的。不要贴标签，让孩子从小就知道任何情感都是可以接受的，父母只有在开心的时候才不爱他们，这对孩子安全感的形成尤为重要，也是孩子与父母亲密关系的基石。

“你怎么脾气这么差？怎么老是吼？”这就是贴标。我们把“人”和“物”混为一谈。我们需要做的是通过陈述事实来回应孩子。“你生气是因为你想要这个杯子，却拿不到。”这让孩子明白他的需求得到尊重，他很重要，他的父母理解他。

在这个过程中，我们也要注意自己说话的语气。希望孩子能理解轻声细语是什么意思。最好的教育是让父母向他们的孩子展示我们是如何和他们说话的。

一位家长大喊大叫，让孩子轻声说话，想象一下孩子怎么会听这样的要求。孩子是父母最好的模仿者。用你的行动告诉孩子，你想看到的好行为是这样的。

步骤2:提供解决方案

【/h/】我们不能陪孩子一辈子，所以我一直提醒自己，当我能陪宝宝的时候，我会多教她方法，而不只是解决当下的问题，这才是能陪她一辈子的财富。

这是第二步的核心。很多时候，我们用第一步。等孩子冷静下来，家长觉得效果挺好的，就此打住。所以我们发现，孩子总是大喊大叫，“反复教也不会变”。

但是你仔细想想，我们没有告诉孩子下次会遇到类似的情况。正确的做法是什么？自然，缺少方法的孩子再见面时，会本能地用自己最熟悉的方式喊。不是“他们反复教了也不改”，而是缺乏技巧。(想想看，忍不住打骂孩子的父母也是一样，只是也缺乏技巧)。

所以，当孩子平静下来的时候，我们可以教他们一点方法。这个年龄的孩子可能还不会说话，但是他们都有表达自己的欲望，所以他们可以发出一点声音，说一点火星语言。我们可以告诉孩子，“宝贝，如果你下次想要一个杯子，你可以用手指给你妈妈看，然后告诉你妈妈，贝 贝贝。你必须告诉妈妈，否则妈妈不知道你想要什么。

【/h/】根据孩子的心情，我们可以当场带孩子练习几次，让孩子一起用一根手指，发出声音来表达，让孩子开始迷茫，理解。如果有什么需要，他可以用手指和嘴巴说话，而不只是哭着喊着。

【/h/】回到文章的开头，孩子的哭喊是一种能力和意愿的差距导致的无力感。这些小方法只是帮助孩子缩小差距，让孩子感到强大，这才是治愈问题的关键。

第三步:积极强化

管理学上有句话，强调了才会重复，育儿也是如此。第二步开始的时候，我们会发现进度很慢，孩子总是忘记。但只要我们坚持做下去，就会发现孩子被提醒后会表达出来，过一段时间就真的这样表达了。从那以后，哭泣和尖叫的情况减少了。

【/h/】这是孩子内化的结果，但是一岁以下孩子的学习曲线比我们成年人预期的要慢，这也提醒我们，在坚持做正确的事情的时候，永远不要比孩子早放弃，等待花开的前提是我们需要安静的工作。

【/h/】无论是孩子的提醒还是自发表达，一定要非常非常及时的给孩子反馈，第一时间把杯子给孩子，蹲下认真的看着孩子的眼睛，真诚的说一句“谢谢你，宝贝，你这么说妈妈就知道你想要什么了”。