(教育问答）故事里体现出孩子的世界观

这个想法大概是孩子最难拒绝的。他们喜欢在床上放松和聊天。然而今天不同的是，宝二主动给妈妈讲了一个故事，说是从一个中文学校的老师那里听来的。我妈听着听着，突然发现中文学校的老师很厉害。宝二讲的故事就像现代版的世界新语言。我妈发现我宝二对于如何做人还是有自己鲜明的看法的。

第一个故事——儿子不是教父的错

宝二的中文勉强能复述故事，但如果不清楚，就换成英文。我妈听的很新鲜，但是孩子的记忆力很好，故事本身也很严谨。所以我妈以严格的态度给宝二的故事加了个标题，他自己对古文的理解也达不到这一步。

在故事中，老师说她以前教过一个代课学生。这个小男孩很可爱，属于大家都爱的类型。中国学校很多老师都很喜欢他。正因为如此，他可以随意进出老师的办公室。然而，奇怪的事情发生了，东西经常在老师的办公室里丢失。虽然都是小玩意，但是很讨厌。几个老师讨论设计抓这个拿别人东西的人。(宝二故意避开贼这个词。妈妈想也许他的老师不想教孩子这么尖刻的话？据宝二说，老师们设计了一个陷阱，就是陷阱。结果老师们没想到的是，掉进井里的竟然是这么可爱的小男孩，让老师们很尴尬。最后，老师邀请男孩的母亲到学校，告诉她孩子的行为，并要求她教育孩子不要拿不属于她的东西。

很遗憾，孩子的母亲表现得出乎意料。她坚持说自己的孩子是无辜的，老师陷害他(因为老师设计了一个圈套把孩子诱入诱饵)，然后愤怒地把孩子从中文学校带走。

听到这个消息我很难过，但是我还是在想这个妈妈是不是更骄傲，回家还是要管教孩子。宝二否认——不，妈妈，听下面这个故事:

几年后，宝二的老师在唐人街又遇到了这位母亲。没想到这位妈妈见到老师后竟然哭了。她后悔没有听老师及时管教，不能随便拿别人的东西。后来孩子长大了，上了中学，却没有改变这个坏习惯，就被身边的坏孩子拖累了。他们带着团伙到处作案，最后被警察抓住，送到管制机构。直到这时，母亲才意识到老师的提醒不是恶意，而是儿子真的有这个问题。可惜，来不及知道！

【/h/】听完这个故事，我妈第一个想到的就是:这不是教父的错。嗯，是父母的错。但是宝二确实从孩子的角度认识到了另一个问题，就是做了坏事一定要接受批评，改正错误，不能一而再再而三。母亲若有所思地点点头:宝二的意思是:不要邪小，不要善小，对吗？

第二层——条条大路通罗马

宝二的第二个故事也很发人深省。这是一个鼓舞人心的故事。

也是老师的学生。这个学生不是传统意义上的好学生。他的成绩很差。四门课加起来才100分。可想而知，他是个还没开始学习的孩子。但是，他的手很灵巧。他在学校做了很多漂亮的手工作品，老师们都很喜欢他，除了学习不好。

还好这孩子没有放弃，好好学习。虽然成绩从来没有更好过，但是长大后他没有上大学，好在他凭着自己的智谋找到了一份修车的工作，年薪近六位数，所以-

宝二的结论是，其实一个人能不能成功，并不完全取决于他的成绩是否真的优秀，而是取决于他是否努力，是否条条大路通罗马。只要他仔细看，总能找到适合自己的方法。

妈妈听了大掌声，但是——妈妈补充，你也说他一直在认真努力的学习，所以不管他成绩怎么样，他的努力总会有结果的吧？

所以虽然条条大路通罗马，但还是要找到自己的路，不管是通过你的学业成绩还是其他技能。不努力，天上掉馅饼不下来。

第三个故事——成就不能决定一切

这个故事的主人公和上面故事里的正好相反。他是一名成绩优异的高中生。可惜他的一个同学刚好学习也和他一样好，所以他们之间的竞争很激烈，要么你，要么我先。所以一直想拿第一的孩子很不开心，以为只有他能拿第一。这种心态折磨了他很久。最后，在他失去第一名后，他做了一件可怕的事情:他买了毒药，放在他第一个同学的水里。喝完水，孩子很痛苦。孩子在一旁看着，既没有试图弥补，也没有向警察求助。最后，他的那个。

哇！妈妈很震惊有这样一个孩子，那么他的毒是从哪里来的？宝二摇摇头。老师没说同学的行为很快就被别人发现了，他会受到惩罚。那个孩子一直说我成绩这么好，应该原谅我。请见谅！

妈妈急忙问:最后他被原谅了吗？

宝二摇摇头。不，我想，即使他在同学中毒后表现出任何悔意，比如叫救护车，打911，也没什么，但他什么也没做。这样的人怎么能被原谅？

妈妈点点头，是的！孩子太自以为是，成绩好不是原谅一个人作恶的理由。相反，因为成绩好，他可能知道最伤人的是什么。这样的人如果被原谅，世界上其他善良的人也会受到伤害。So-

马宝总结道:好成绩不是做坏事的借口，但是人需要原则！母亲点点头，是的，人生要有底线，至少，不能缺少善良的美德！

故事讲到这里，宝二还有很多话要对妈妈说:妈妈，我有故事！一旁的贝贝大叫:“妈妈，我也有故事，很好听。”。妈妈笑了:可以，我们明天再谈。现在，孩子们需要睡觉。各位晚安！记住，做一个好人！