(教育问答）总是用哭来表达，会影响孩子智力发展的......

“我的孩子得不到想要的就哭！”

“我给孩子设限，他就会哭！”

“我的孩子和朋友不同意就会哭！”

上帝是仁慈的，在孩子出生的时候就赋予他们哭着表达自己的能力。否则婴儿饿了累了就不会说话，人类历史就在女娲造人的那一代结束了。

不过，这个能力很微妙。孩子可以利用这种能力来表达自己的正常需求，生存下去，也可能父母不厌其烦地利用这种能力。

当然，父母肯定不是吃素的！如果你哭了，我会尽量让你不哭！

“乖，别哭，回去我妈答应给你棒棒糖的。”

“好，好，只要你不哭，你想干嘛就干嘛。”

结果，孩子哭的多了！然后家长要想更多的办法哄孩子。

【/h/】治头治脚，“不哭”的方法只为贿赂和谐买单。而孩子也用哭作为获得无上权力的手段。

当用哭来解决一切问题的孩子进入社会后，他们会发现这种至高无上的力量会立刻失效。如果他们继续这样，就会被血打；而且，从小哭着发号施令的孩子，各方面的智力都不会充分发挥。

人只有在权力受到限制甚至剥夺的情况下，才能充分利用自己的动力，在这样的条件下培养自己的智商和情商，逐步形成多途径的解决问题的能力，在一定程度上成为全能冠军，而不是靠手中的权力解决所有问题。

孩子通过哭来获得权力，绝不是“哭”的能力的错。随着孩子长大，上帝挥挥手，慷慨地赋予他们语言和思维的能力。虽然孩子会有惰性的哭闹，但父母要随着孩子的发展更新育儿方法。

“哭解决不了问题，你该怎么表达自己的想法？”当我们第一次给孩子设限时，孩子会哭得更厉害——因为他们面对新方法时没有信心或勇气。然而，如果父母坚持并给予孩子支持，他们会在成功的尝试后获得改变的勇气。

从停止盲目哭泣到看到孩子行为背后的原因是一种新的思维方式。孩子需要勇气去改变，父母需要勇气去改变。“研究人员发现，在25岁时，负责人类高级思维的大脑皮层可以得到充分发展。这时，人类思维的发展进入了一个更高的阶段。”

“每个成年人都有成熟思维的潜力，但不幸的是只有少数人能把这种能力发展到极致，能一直用这种能力解决问题的人就更少了。”

所以，当我们想要鼓励孩子尝试新的方法时，首先要改变思维方式。看到问题不再只是表面的头痛，而是更深层次的思考，让我们能够充分利用上帝慷慨赐予我们的各种能力。