(教育问答）不肯放手的家长，养不出有责任感的孩子！

【/h/】有些父母在教育孩子的时候不想放手，怕孩子撞上，但是父母知道吗？这跟孩子性格的塑造有很大关系，你也养不出一个负责任的孩子！

如果仔细观察，不难发现这样的现象:

【/h/】也在食堂吃饭的一些孩子，吃完饭擦完嘴就跑；还有一些孩子会把餐桌收拾干净，把盘子送到指定的地方。

【/h/】同样在幼儿园玩游戏，有孩子下课跑去玩；一些孩子会帮助老师把玩具打包并放进盒子里。

【/h/】一个小细节就体现了责任感，孩子的教养习惯也就更高更低。

现在的孩子普遍物质条件好，各种要求都能满足，逐渐养成了以自我为中心的性格。另外，很多家长遵循让孩子专注学习，做好学习的统一目的。别人不需要孩子去做，忽略了对孩子责任感的培养。

然而，事情并没有父母想象的那么好。这样一种包办纵容的育儿方式，让孩子缺乏责任感和MoMo感，在学习中往往表现出被动和厌倦。

【/h/】退一步说，就算学习成绩好，一个家里酱油瓶倒了不帮忙的孩子，怎么能指望他对自己的行为负责，更别说对家庭、工作、社会负责，长大后很难站在社会上？

列夫·托尔斯泰说:没有热情，一个人将一事无成，热情的基础是责任。

不负责任的态度和习惯很容易让孩子成为自私的人。

自私会限制他的发展能力，限制他与人交往的深度，限制孩子对世界的看法。

所以，想要孩子身心发展，人际关系良好，事业有成，就要从小开始培养孩子的责任感。

1。不要什么都做，做孩子自己能做的事

责任感是在每一件小事上积累起来的。孩子可以先学会照顾自己，有能力妥善处理自己的事情。孩子更进一步，大人退后，这叫成长。

【/h/】比如自己吃饭，玩完后把玩具放回原位，自己整理袜子。当你找不到玩具时，父母不应该轻易帮助他找到它们。你可以借此机会让孩子明白做事的顺序。

【/h/】你也可以让孩子自己设置闹钟，选择起床时间。如果起晚了，要承担迟到或被老师批评的后果。

随着孩子年龄的增长，他需要通过对独立的满足来培养自己的责任感。

2。学会放下，让孩子做好家务

如果你有适合孩子做的家务，一定要愿意让孩子去做。父母不应该因为孩子做得不够好而“越权”。比如吃饭前放餐具，吃完后擦桌子，做妈妈的小帮手洗碗。

重要的不是孩子怎么做，而是通过这些生活细节，孩子不仅可以更多地参与家庭生活，加强良好的亲子关系，还可以建立责任感。

3。明确奖惩，让孩子知道如何承担行为的后果

【/h/】孩子做了力所能及的事情后，家长要多表扬孩子，告诉他哪里做得好，适当使用一些合理的奖励；孩子犯错，严重的应该是严重的。给孩子适当的惩罚，让他知道如何对自己的行为负责。

【/h/】我曾经看过一篇报道，说美国一个小学生因为破坏行为被罚停坐校车一周，孩子每天都要步行上学。

有人问他妈妈为什么不用自己的车送他上学。孩子的母亲坚定地说:“不，他应该为自己的行为负责！”

如果“孩子犯错”是一个很好的教育机会，“适度惩罚”是孩子学会承担责任的开始。

适当的惩罚或事情本身带来的可见后果，可以直观深刻地增强孩子的责任感，帮助孩子养成对行为负责的习惯。

4。偶尔示弱，给孩子更多承担责任的机会

在“爸爸在哪里？”，安吉在照顾弟弟方面的表现数不胜数。懂事的安吉喂弟弟吃饭，给弟弟穿鞋。各种细节表现出一个小人物的责任。

后来，在采访她的母亲胡克时，她提到她经常溺爱她的孩子，并寻求他们的关心和帮助。

【/h/】正是这一点，让安吉有机会照顾别人，成为“小大人”，获得经验。通过这个过程，她增强了责任感，而不是永远充当受保护的角色。

如果孩子从来没有被要求过负责任，那么责任感从何而来？

【/h/】家长平时要多给孩子承担责任的机会，让孩子有“长大”的感觉。比如逛街的时候帮妈妈拿东西；“爸爸有点累了。你能帮我捶一下肩膀吗？”。

比如让孩子独立照顾一盆植物，告诉他们多久浇水一次。如果孩子总是忘记，没有什么比一盆枯萎的植物更能教会他们坚持和责任感。

可以做的事情很多，关键在于家长的态度和自己的思考。

5。以身作则，做负责任的父母

父母对生活的责任感是孩子责任感的第一次体验。

不要推卸家庭事务的责任；如果答应孩子，就要按时履行，对自己的承诺负责；父母有必要向孩子承认错误，并主动承担后果。

例如，当你看到垃圾被捡起来扔进垃圾桶，告诉你的孩子保护环境的公民责任；在地铁上，我看到老人让座，告诉孩子们尊重老人，关爱年轻人的责任感。

这些细微的言行，孩子一看到就会记住，从而影响他的言行。

一个对自己、对家庭、对社会没有责任感的父母，是养不出一个有责任心的孩子的。父母必须以身作则。