(教育问答）再大的世界，也大不过你孩子的财商教育。

【/h/】当今社会，我们面临的最大危机不是金融危机，而是金融和商业危机，这场危机从我们的孩子进校门的那一天就开始了。

【/h/】很多家长觉得很多孩子没有接受过金融和商业方面的教育，还过得不好？

在此之前，我写过一篇文章《当一个孩子问:“我们家有钱吗？“希望我爸妈能回复这条微博。里面有一段话:如果我们现在不教孩子钱，以后会有别人代替你，给他们上课。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。关注金融和商业教育意味着对你的孩子负责。

孩子只有知识和学习真的就够了吗？为了不让人觉得我危言耸听，我用一个小故事给大家举个例子:

一个农民和一个学者在一艘船上，船在河里漂浮。闲着无聊，学者觉得见多识广，提议玩猜谜游戏，输了同意给农民10元。反之，农民输了，就给书生5块钱。学者们用这个来“谦虚”，显示自己高人一等的智慧。

首先，农夫问:“什么东西在河里重1000磅，在岸上重10磅？”学者们绞尽脑汁，不懈努力，于是给了农民10元钱。然后问农民答案是什么？农夫说:“我也不知道。”于是我付了5块钱给书生，说:“不好意思，我赚了5块。”学者愕然。

【/h/】一个人智商不足，可以通过情商和财商来弥补；情商不足也可以通过金融业务来弥补；但是很难弥补金融业务的不足和智商情商的高。现实生活中，孩子学了十几年都没学到什么钱的东西，教他们的人对钱了解的很少。这不是潜在的危机吗？

【/h/】我曾经听过这样一句话:“最傻的父母给孩子很多钱，有能力的父母会给孩子建网络，最聪明的父母会给孩子灌输价值观和理财知识。”

接下来我介绍洛克菲勒家族的故事，洛克菲勒家族的父母是最聪明父母的典型。正是因为他们正确的价值观和对财经教育的传承，才打破了“富三代”的魔咒，成为“富”六代的最大富豪家族。

洛克菲勒家族是世界上第一个拥有10亿元财富的美国富翁。虽然他是世界上最富有的人，但他从来不让他的孩子有钱。

这一点从他家的“14份用钱备忘录”就可以看出来，这是约翰·洛克菲洛三世和他父亲小时候提出来的，他在经济上已经很“小气”了:每周给1.5美分的零花钱，每周最多不超过2美元。并且每周查一次账，让他们记清楚每笔支出的用途。当收到钱时，他们应该提交给父母检查。钱帐清楚，用途正当。下个月，将再发行10美元，反之亦然。

这样，洛克菲洛让孩子从小养成了不乱花钱的习惯，学会了谨慎理财的技巧。他们的后代成年后成为了商业专家。

14劳氏零用钱备忘录

1。从5月1日起，约翰的零花钱从每周1.5美元开始。

2。每个周末检查账目。如果约翰的财务记录在那一周令他父亲满意，他的零花钱下周将增加10美元(零花钱的最高金额可以等于但不超过每周2美元)。

3。每个周末检查账目。如果约翰那一周的财务记录不符合规定或他父亲不满意，他的津贴下周将减少10美元。

4。在任何一周，如果没有可记录的收入或支出，津贴将保持在下周与本周相同的水平。

5。每个周末检查账目。如果约翰的财务记录符合那一周的要求，但他的写作和计算让爸爸不满意，下周的津贴将保持在本周的水平。

6。爸爸是唯一一个调整零花钱水平的法官。

7。双方同意至少20%的零花钱用于公益事业。

8。双方同意至少20%的零花钱用于储蓄。

9。双方同意每笔支出都必须清楚准确地记录下来。

10。双方一致认为，未经父亲和母亲同意，约翰不能购买商品并向他们要钱。

11。双方同意，如果约翰需要购买零花钱使用范围以外的商品，约翰必须征得父亲、母亲或斯科特小姐的同意。后者会给约翰足够的钱。必须在购买商品的当天晚上将零钱和表明商品价格和零钱的收据交给资金捐助者。

12。双方同意，约翰不会向任何导师、爸爸的助手或其他人要求预付款(车费除外)。

13。对于约翰20%以上的零花钱存入银行账户(见细则第八条)，爸爸会在约翰的账户上增加相同数额的存款。

14。以上零花钱公约细则将长期有效，直至双方签字人决定同时修改其内容。

【/h/】懂得赚钱，就懂得珍惜金钱而不是铺张浪费。并且让孩子赚钱，培养他们的独立精神。

尼尔·古德弗瑞，《钱不会长在树上》的作者说，父母绝不能在钱的问题上对孩子撒谎。比如，当你不想给孩子买他们想要的东西时，你可以说“我这个月没有做这样的事情的预算”，而不是用“我们买不起”作为搪塞的借口。

【/h/】因为你要在孩子面前表现出你在控制金钱(而不是被金钱控制)，这样才能帮助他建立健康的金钱态度。

父母该怎么办？

建议:为孩子设计一款“金钱游戏”来提高fq

【/h/】想让孩子懂得理财，首先要让孩子关注与金钱有关的细节，比如设计一个“金钱游戏”。

举个例子，猜一个物品的价格。找一些孩子能接触到的日常用品，找到价格。这些商品没有标明价格。让孩子们猜。谁猜对了，谁就给他相应价格的钱。

【/h/】孩子和父母一起逛街，会主动关注商品的价格，记下价格。

当然，记住商品的价格不是目的。主要是让孩子观察理解钱能买到什么，理解钱的概念，顺便锻炼记忆力。久而久之，这也会变成一种能力，比如同样的商品在哪里可以用更少的钱买到，等等。

世界公认的聪明犹太人在教孩子学习投资的时候，通常是从游戏开始，比如“大富翁”游戏，从游戏中建立起投资的初步印象，然后把简单的投资知识融入其中。

犹太儿童金融和商业教育的一般过程:

3岁:学会识别硬币和纸币；

4岁:学会用硬币买简单的商品；

【/h/】5岁:懂得管理少量零花钱，知道钱是劳动的报酬；

【/h/】6岁:会认大面额钞票，懂简单零钱；

【/h/】7岁:懂得看价签，确认自己是否有购买能力，保证回收金额正确；

.......

13 -15岁:可以尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何做预算、储蓄和初期投资；

16 -17岁:学习一些基本的宏观经济知识，学会关注全球市场信息，了解简单金融工具之间的相互关系。

钱有多重要？正确的理财观念有多重要？这些话大家都很清楚。

金钱本身没有善恶之分，更谈不上是非黑白。孩子对金钱的理解和控制不当，会带来恶，甚至导致灾难。

所以，有钱人从不担心孩子过早接触到大人眼中的“铜味”。

【/h/】让孩子多接触金融知识，接受金融和商业教育，让他们能够独立自主地管理自己，这一点非常重要。

【/h/】当他离开你进入社会，他可以从容不迫，不被身边的诱惑和社会压力压垮。

孩子是未来。世界再大，也比不上你孩子的金融和商业教育。