(教育问答）当孩子有颗玻璃心，这辈子的路都不会走的很平坦！

最近，边肖收到一位母亲的来信，她说她的孩子总是因为一些琐事而不开心。当她的小朋友不给她玩具时，她觉得对方不喜欢自己。当老师告诉她在幼儿园什么都不会的时候，她一个人躲在角落里。当她父亲说她在家不能吃任何东西时，她独自跑回了自己的房间。

她怀疑自己的孩子有自闭症，但边肖认为这是因为孩子有一个“blx”，非常敏感，抗挫折能力差。每当她遇到不符合自己意愿的事情，就会觉得很受伤，怀疑别人对自己的看法。

今天的孩子是整个家庭的心脏。六个人围着一个孩子，到处充当“保护伞”。孩子做的是“真的好”、“很棒”、“很神奇”。所以很多孩子从小生活就很顺利。他们的家人会对他们想做的事情和想要的东西感到满意。一旦他们不能遵循自己的想法，就会觉得很受打击。

总有一天，孩子需要独立面对世界，在成长的路上会有各种挫折。这是必须面对的人生任务。如果不能从小培养这种抵抗挫折的能力，那么孩子进入社会后就会有很多不适应的地方。

我们当然不希望我们的孩子有“blx”。我们总是在事情发生的时候否定自己，所以要尽量给他一些成长过程中经历挫折的机会，适当进行挫折教育。

但是挫折教育不是一蹴而就的。今天，我们将分四个阶段一步一步地对待我们的孩子，母亲们将相应地就座。

【/h/】第一阶段:培养孩子的信任，适用年龄:0 ~ 1岁，幼儿阶段。

孩子的挫折教育应该从出生后开始。这个阶段的孩子需要父母额外的关心和培养。要积极与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家庭和环境有良好的信任感，为以后与孩子的交流打下基础。

【/h/】第二阶段:培养孩子的自理能力，适用年龄:1 ~ 3岁，幼儿期。

【/h/】孩子能站着走路的时候，在保证安全的前提下，让他自己去做，不要总是抱着或者扶着他走路。孩子大一点的时候，可以试着自己照顾自己的生活，在照顾自己的过程中培养自己的自信，迁移到以后的生活和交往中去。

【/h/】第三阶段:培养孩子的心理独立性，适用年龄:3 ~ 5岁，幼儿园阶段。

平时我们总是教育孩子帮助别人，我们也在尽力帮助他们。但是，有时候孩子需要独立做事的时候，如果我们给的帮助太多，就会变得依赖，所以只要对事情感兴趣，就鼓励孩子独立去做。

【/h/】第四阶段:培养孩子解决问题的能力，适用年龄:5 ~ 6岁，学前阶段。

孩子进教室后，总喜欢问自己的想法。这是他思考问题的表现。这时候家长要耐心回答自己回答不了的问题，不要怕丢脸。他们可以查阅书籍，并与孩子进行实验来讨论它们。

【/h/】除了这个阶段性的教育，当孩子真正面临挫折的时候，要给予很好的引导。

首先，我们应该维护孩子的自尊。孩子失意的时候，会很不开心。这个时候要帮孩子分析原因。比如我们的小伙伴不喜欢和自己玩，那我们就应该看看他们是不是因为不喜欢分享玩具而不喜欢一起玩，而不是直接说他不喜欢你所以不喜欢和你玩，这样肯定会伤害孩子的自尊心。所以，要把事情做对。

另外，可以给孩子看一些著名的故事，让他知道挫折是每个人都会有的，一定会有解决的办法。鼓励他积极面对，让他知道父母爱他，无论遇到什么困难都帮他解决，让他感受到希望和力量。

其实挫折教育并不是为了给孩子制造遭受苦难的挫折，也不总是为了保护孩子免受挫折。而是在孩子面临挫折时，给予适当的鼓励和引导，帮助孩子了解通过努力克服挫折的过程，让孩子知道通过自己的努力和父母的帮助和引导，是可以克服挫折的。通过这个过程，孩子和家长都会体验到成长的喜悦，这是挫折教育的终极目标，也是给孩子最珍贵的礼物。