(教育问答）为什么孩子不爱跟其他伙伴玩？不合群的真正原因其实是......

在很多父母的潜意识里，“内向”是一种弱点。每个人都希望自己的孩子外向。

“我的孩子在家很吵。他们出门只会靠我，不跟别的孩子玩。即使玩具被别人拿走了，他们也不要……”

“孩子出门不爱和别人打招呼。每次都要逼他，真没面子。”

“孩子一到陌生的环境就很安静，不主动和其他孩子在一起。真担心这孩子胆小没出息……”

【/h/】面对孩子“内向”的问题，唯一的解决办法似乎就是多带孩子出去玩。然而，结果往往是无效的，甚至出现越来越多的问题。

我们不能简单粗暴地把一个孩子的性格分为“内向”和“外向”。父母往往是孩子各种社会问题的根源。

大动作，语言

社交和情感

认知，精细动作

0~18个月:建立坚定的“我”概念

社会特征

一岁半以前的宝宝一般只想一个人玩或者和家人互动，对其他孩子几乎视而不见。

这个过程可以给孩子足够的机会确认自己，让他逐渐明白这是我的玩具，这是我的手，这是我的脚...

孩子只有在形成一个非常安全的“我的”概念后，才会有勇气去探索“你的”、“他的”和“我们的”。

常见的误解

【/h/】父母强迫孩子“礼貌待人，包括挥手问候他人、嘲笑他人、与其他孩子分享玩具”，会让孩子产生与他人打交道的压力。

【/h/】过早的强迫孩子有礼貌不是帮助孩子，而是破坏孩子新建立的安全感。

父母应该这样做:

1现阶段，父母不应该把社会压力转嫁给孩子，更不应该强迫孩子讲礼貌。

2在家里，你可以通过绘本和游戏给宝宝演示如何问候陌生人。让宝宝适应熟悉环境中不熟悉的场景。

3当孩子长大后，他们不太愿意给人打电话，也不太愿意和别人分享玩具。不要急着抱怨，要想想孩子的社交能力的基础是不是小时候没有牢固的建立起来，没有经历过牢固的“我的”观念，才能更牢固的把握“我的”东西。

10个月到3岁:社会冲突开始出现

(打人抢玩具)

社会特征

10个月后，孩子开始乐于和其他孩子在一起，但大多数时候他们有自己的游戏。偶尔他们之间也会有冲突，比如抢玩具，打人，咬人...

常见的误解

【/h/】孩子有矛盾时，父母往往害怕孩子吃亏，为孩子出头，孩子之间的争斗就变成了父母之间的矛盾。

【/h/】被打的孩子不还手，有些家长甚至会给孩子贴上“懦弱”、“胆小”的标签，打人的孩子很容易被斥为“熊海子”、“没教养”。

父母应该这样做

1这个年龄的孩子还没有社交能力，发生冲突时需要父母的干预，但这种干预不应该升级为父母之间的冲突。

【/h/】2如果宝宝喜欢打人，家长首先要搞清楚孩子打人的动机，比如玩具被抢了，那么家长可以教孩子说“这是我的玩具，你不能碰”，那么孩子打人的概率会小很多。

3孩子被打，家长可以教孩子表达“你打人是不对的”。

【/h/】不鼓励孩子还手，不等于教育孩子软弱，而是让孩子在社会冲突中清理自我，得到保护。

【/h/】4在这个阶段，孩子不可避免的会遇到社会矛盾，父母不可能每次都为孩子挺身而出。

孩子之间的冲突是生活的一个小缩影。父母不用太敏感，不一次性谈英雄，不惹事，从来不怕事。

2~4岁:建立社交圈

社会特征

【/h/】在这个阶段，孩子渴望有小伙伴，可以快速的打成一片，交流，甚至交换玩具。他们需要机会形成一个稳定而持续的社交圈，这样他才能锻炼自己的社交能力。

常见的误解

【/h/】有些家长会提前给孩子定性，怕孩子被欺负不适应，会下意识的干涉保护孩子。

【/h/】为了表示谦虚，有些家长会直接在孩子面前讨论“我家孩子有点内向，没有你家孩子好”，孩子会越来越往你心理预期的方向走。自我暗示“我内向，不合群。”

父母应该这样做

1父母不应该因为自己的担忧而约束孩子的社交行为，应该为孩子创造更多的机会和朋友一起玩得更开心。

2不要过早的给孩子定性，只需要把孩子和同龄的孩子比较一下。

3言语胜于行动。如果父母不喜欢和别人交流，孩子自然会感到社会压力。所以，培养孩子的社交能力，家长首先要突破。

性格不可改变，能力是可以获得的。孩子的社交能力会随着年龄的增长而变化。

【/h/】美国儿科学会公布了0-5岁儿童的社会和情感发展顺序，家长可以对比孩子的社会能力是否达到当月的表现。

社会和情感发展顺序

1-3个月大

社交微笑开始出现

喜欢和别人一起玩，游戏停止时可能会哭

可以模仿一些动作和面部表情

4-7个月大

可以找到刻意隐藏的物体；

通过手和嘴探索世界；

会努力去得到远方的物体；

8-12个月大

对陌生人害羞或不安；

母亲或父亲离开时会哭；

表示偏爱特定的人和玩具；

【/h/】穿衣时会主动伸出手或伸伸腿；

重复一些声音或动作来吸引注意力。

1~2岁

模仿他人的行为；

独立的自我意识提高；

我更喜欢和其他孩子在一起。

2岁

可以轮流参加游戏；

理解“我的”和“他/她”的概念；

表示对熟悉的朋友自发的感情；

3岁

可以和其他孩子合作；

在游戏中玩“妈妈”或“爸爸”

可以自己穿衣服脱衣服；

将与他人讨论如何解决冲突；

更独立；

4~5岁

想让朋友开心；

喜欢唱歌、跳舞、表演；

更可能遵守一些规则。

他比较独立，甚至可以自己去邻居家玩。

【/h/】宝宝的社交能力关乎未来的人际关系和适应社会的能力。