(教育问答）孩子太害羞腼腆了，该怎么破？！

【/h/】昨天同事问:“孩子三岁的时候，遇到喜欢的人会很激动，很爱表现，但是真正直接面对这个人的时候，却躲在他身后，一打招呼就让他脸红。我该怎么办？”

我在教学中遇到过许多这样的孩子。他们害羞、腼腆、内向，常用的调侃词是“男人秀”。

回想一下这些年我看到的孩子们的表现

宝宝桑尼:

每周见到她，她总是抱着妈妈的腿，害羞地躲在她身后。和她熟悉了很久，她悄悄把手中的糖果拿出来，带着期待的表情递给我。

婴儿溢出:

躲在门后看我们打游戏，被发现后又笑又跑，时不时还不忘偷看一下游戏。

鲍贝郝:

静静的待在妈妈身边，一脸急切的看着我们玩，却没有靠近去尝试。

宝宝一:

【/h/】总是主动悄悄地帮我收拾教具，然后在别的宝宝来找我表扬的时候默默离开。

……

根据宝宝的情况，贝贝，邦邦，唐唐，

他们的内心表演来自

1。家庭成员的影响

不是每个人的性格都是外向开朗的。我们在工作的时候会刻意控制自己的行为和表情，但是回到家就会变回原来的自己。我们沉默寡言，端庄稳重，极具男子汉风范！而这些都会对你的孩子产生很深的影响。

2。过度保护

当我们不必像父母那一代人那样因为口吃而跑步时，我们开始考虑孩子各方面的情绪。细心呵护，也是通过对孩子的关爱，弥补我们原本灵魂的缺失。然后我们发现保护的后果是:肩膀扛不住，手举不起，脆弱的心像水晶一样脆弱。

3。相对封闭的社交

生活环境越来越好，科技越来越发达，但是人情味越来越淡。以前吃好了就和邻居分享。现在，你能告诉你邻居的名字和工作吗？这样一个“封闭”的社会环境如何让孩子学会与人交往？

4。严格控制和压制

很多家长不理解孩子，

当孩子反复说话却永远记不住的时候，他们会说:“我说了这么多次，你就不能理解吗？？”

【/h/】或者过于担心:“你还年轻，你不能:动这个，动那个，去这里，去那里……”

或者对一个学不到我们认为很简单的东西的孩子说:“你有一个苹果，我有一个苹果。我们加起来是两个苹果，1+1=2。就这么简单。为什么不能呢？”

【/h/】如果你家也有这么漂亮的孩子，那就要看看你的教养是不是多多少少有问题。

我该怎么处理这些问题？

你可以试试:

1。带更多的孩子出去散步

据说性格决定命运。

但是你说“我演这个角色30多年了。怎么这么容易就改了？”

没关系。你和你的家人成长在这样一个环境中，很难改变，但别人不会。我们可以带着孩子出去散步，和热情开朗的人接触，利用他们的情绪去感染和影响孩子。

2。让孩子们自己试试吧

【/h/】等我们做好安全防护后，让孩子自己去试试。在行动上，他们会知道什么可以做，什么不可以做，什么更方便。他们从一系列行动中获得经验和自信。

3。多带孩子联系同龄朋友

孩子的世界和大人的世界不一样，就像我们认为糟糕的雨天。在他们眼里，这是探索各种秘密的最佳时机，也是他们研究自身实力与泼水大小和方向关系的最佳时机。与其被大人驱使去思考，不如让孩子一起去探索。

【/h/】我告诉你一个小秘密:在我的课堂上，很多神奇的思维训练故事，都是不同班级的孩子想出来的。当他们接受培训时，他们的想法也被我用作年轻群体的教学范例。

我不得不承认，即使是老师，我们的一些思维还是不如孩子。

4。让孩子们勇敢地表达出来

表情是个神奇的东西。为什么？

孩子的想法各种各样，很新奇，但是他们肚子里装的东西的效果和他们表达的完全不一样。

闷在肚子里只会让孩子暗暗窃喜:“我也是这么想的，看来我想的没错。”

但是表达的人会收获:“是的！我是对的。我有别的想法。请再听一遍！等等，我有新想法了！”

看，表达的时候，新的想法自然会在表达的过程中产生。如果是小组讨论，哈哈，基本上我可以休息了，孩子碰撞出的火花可以直接作为教学模式！

结束语

【/h/】你不需要太多的教导，不需要特别的游戏，你只需要信任和放手，孩子会用翻天覆地的变化回报你。

这些都不是假设、原则、例子，而是过去十年教学中不断尝试和坚持的结果。

想办法改不改，看你自己了！