(教育问答）儿童的心灵是一个神秘的深渊，能做的只是不打扰。

每个人都是特别的自己

敏感期

蒙台梭利最大的发现就是人类的发展也有一个敏感期。她在对孩子的自然行为进行仔细、耐心、系统的观察后指出，孩子在每个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种能力使他们对环境中的某些事物敏感，对相关的事物注意，有耐心，而对其他的事物充耳不闻。这种能力和印记现象很像，蒙台梭利称之为敏感期。

什么是敏感期？

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什么是敏感期？

【/h/】儿童敏感期是指儿童在短时间的持续接触中会产生一些强烈的自然行为。在此期间，我对某些知识或技能有很大的感觉。敏感期的出现让孩子对环境的某一方面产生了浓厚的兴趣，几乎掩盖了其他方面，而在此期间，孩子会有很多有意识的活动。在敏感期教学可以事半功倍，快速提高孩子的心智发育！

【/h/】敏感期很短，而在这个特定的敏感期，你只对某个特定的知识或技能感兴趣，然后过了这个时期就消失了，不会再对同一时期的同一兴趣点产生同样强烈的兴趣。

【/h/】敏感期到了，要有相应的活动来配合或培养，这样这种能力才能真正发展起来。比如:画画。如果绘画敏感期来了，孩子喜欢用铅笔画画，但大部分大人会从清洁的角度阻止他们乱画。但是过了这个时期，他对绘画不感兴趣了。

在孩子成长过程中的一定时间范围内，他只会专注于环境中的一个特质，拒绝接受其他特质的东西；他也会对某些没有具体原因的行为产生浓厚的兴趣，孜孜不倦地重复，直到突然爆发出新的动机。

接下来我们来统计一下孩子成长过程中的主要敏感期。(郑重提醒:每个孩子的发展状态不同，敏感期的时间也会不同。但如果家庭环境相对宽松，没有抑郁症或特殊经历的孩子通常会处于这个年龄段。)

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光敏的敏感期为0-3个月

特点:刚出生的宝宝对光非常敏感。这个时候宝宝需要适应昼夜的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上关灯睡觉，让宝宝适应自然光变化。

【/h/】建议:可以给宝宝多看看黑白图。

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味觉发育的敏感期为4-7个月

【/h/】特点:宝宝在自己的嘴里可以感受到甜、咸、酸的味道。

【/h/】建议:在添加辅食之初，一定要注意清淡饮食，保护宝宝的味觉敏感度。补充食物应从糊状开始添加，逐渐接近成人食物。对于0-24个月的宝宝，添加食物的具体步骤可以翻爸爸之前发的文章。

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口腔敏感期为4-12个月

【/h/】特点:此时宝宝喜欢吃手，用嘴在尝试，感受，甚至一些抽象概念。

【/h/】建议:请妈妈们给宝宝一个发展口腔的机会，让宝宝吃饱，不要把宝宝的手从嘴里无情的拿开。

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手臂发育的敏感期为6-12个月

【/h/】特点:此时孩子喜欢扔东西，这是手眼协调发展最早的标准。

【/h/】建议:请告知看护者不要控制宝宝的行为，在保证安全和不造成较大伤害的前提下，让他扔够。

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大肌肉发育的敏感期是1~2岁

小肌肉1.5~3岁

【/h/】特点:喜欢支撑，站立，行走吃力。

建议:两岁的孩子会走路，这是一个活泼好动的时期。这时，给他足够的空空间，让他在保证安全的前提下，熟悉更多的身体动作，和他一起玩很多游戏，这样可以锻炼各种肌肉，增强亲子关系，左右脑平衡发展。在运动敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的运动习惯，还能增加智力。

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对细微事物感兴趣的敏感期是1.5 ~ 4岁

特点:忙碌的成年人往往会忽略周围的微小事物，但孩子往往能捕捉到其中的奥秘。他经常做一些我们不理解的小动作，比如捡起一片落叶放在花盆里，或者摆弄一条花手帕，但如果我们不理解，他们可以从中看出更多的奥秘。

【/h/】建议:这个时期是我们训练孩子学会详细观察事物，用问题和想法认识世界的好时机。

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语言敏感期为1.5 -2.5岁

【/h/】特点:语言的启蒙总是伴随着婴儿甚至胎儿。对胎儿说话，婴儿的牙牙学语开始对语言敏感。

【/h/】建议:大自然赋予孩子这种能力，这个过程就是在语言敏感期，从看爸爸妈妈的嘴到突然开口说话的累积力量。有些孩子说话很晚。如果不是病，可能是环境影响造成的。不管他会不会说话，我们都要不断地给他注入“养分”，多和他说话，听故事。当他需要表达感情的时候，自然会开口。同样，良好的语言教育会增强孩子的表达能力，学会与人交流。

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自我意识的敏感期是1岁零6个月到3岁

特点:分清我的和你的，分清我和你。主要表现:从说“我的”到说“不”到打人咬人模仿别人，孩子逐渐有了自我意识。这个时候孩子最明显的现象就是分我的为了清你的。同时我说，用我的意志说“不”才是最重要的。如果有什么事情不符合他的心意，他们就会大哭大闹。孩子们的表现完全是

建议:当孩子打人咬人的时候，我们只需要制止孩子的行为。对于孩子来说，“打你”只是一种排斥。不要谴责或说教，因为它不同于粗鲁的行为。让我们让孩子们在不违反规则的情况下利用自己。(特别提醒:不要和孩子较劲，这是孩子形成自己的过程。)

自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期，因为我们未来想成为什么样的人，未来是否强大，是否有强大的能力，首先来自于自我意识形成的敏感期。所以，保护好这个自我意识的敏感期，就是保证孩子未来坚强的人格，和谐的人格，以及未来在社会上立足的能力。

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社会规范的敏感期是2.5 -4岁

【/h/】特点:起初，孩子喜欢交朋友，喜欢参加集体活动，说明孩子已经进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教育，会帮助孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，抓住机会进行教育，帮助孩子遵守社会规范，过上自律的生活，以后容易与人交流。

建议:多接触孩子。一般2岁半孩子的家长可以准备入园，幼儿园可以提供很好的交友环境。

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空敏感期3-4岁

【/h/】特点:如高底座、立体、钻盒等。

【/h/】建议:可以提供更多类似的玩具，同时可以借此机会学习各种几何图形，为以后学习几何打下兴趣基础。

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3-4岁色敏期

特点:开始感受和认识颜色，开始在生活中寻找不同的颜色。人类认知的发展始于感官训练。

【/h/】建议:给孩子提供彩色颜料和相关书籍，为孩子以后的绘画兴趣打下基础。

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逻辑思维的敏感期是3-4岁

特点:不断问“为什么？”“怎么黑了？”“怎么下雨了？”“孩子为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让父母感到不知所措，但孩子们却忽略了这个问题。当我们一遍又一遍地给孩子答案时，孩子开始逻辑思维。正是通过这样的问答，让孩子在了解客观世界的同时，发展思维能力。

建议:保护孩子宝贵的好奇心。如果父母不能回答问题，可以和孩子一起学习。这时候家里有百科全书就很重要了，因为认知的速度是事半功倍的。

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剪、贴、画的敏感期是3-4岁

【/h/】特点:孩子从这一刻开始有意识地使用工具，这是大多数孩子建立敬业性格的最好机会。无论是在教室还是在家里，只要有足够的材料，孩子都很乐意选择剪、贴、画等等。从身体发育的角度来说，训练小手肌，协调手和眼也是孩子的一项重要任务。

建议:父母应该做的是给孩子提供必要的材料，尽量不要打扰专心工作的孩子。

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占有和占有的敏感期为3-4岁

特点:我开始强烈地感受到拥有和掌控属于自己的东西的快乐。孩子只有完全拥有物质，能够自由支配物质，才能探索物质背后的精神，超越物质的占有。而当这些物品的所有权属于孩子自己时，交换就开始了。同时也拉开了人际关系的序幕。

建议:为儿童提供一个独立的空房间，例如属于儿童的房间或区域。当你进入他的房间或区域时，你必须获得孩子的同意并尊重孩子的空房间。

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执拗的敏感期是3 -4岁

【/h/】和自我意识的敏感期一样，这个敏感期对父母来说是具有挑战性的！

【/h/】特点:3-4岁儿童进入执拗的敏感期，部分儿童在快3岁时提前进入这一敏感期。说明一切都要按照他的想法和意图去做，否则心情会发生剧烈的变化，发脾气，哭，闹。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关爱，也要学会一些安抚的技巧。

孩子执拗的敏感期可能来自于秩序感。在建构秩序感的特殊品质时，孩子的过分要求往往被视为“任性”、“胡闹”，但我们认为用“执拗”这个概念更准确。在此期间，孩子往往很难灵活，有时甚至到了不可理喻的地步。我们不知道真正的原因，但我们确切地知道，孩子的心理活动一定是有秩序的，不逾越这个秩序的时候，就会严格执行。

【/h/】建议:解决孩子的顽疾，一定要理解，要适应，要成功。

【/h/】理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有做出好的改变，才能成功解决问题，才能拥有随之而来的快乐。如何掌握灵活的技巧是我们一直在研究的课题。需要注意的是，孩子对秩序的要求一开始并没有达到执拗的程度。起初，他们会感到不安和哭泣。随着自我的逐渐形成，他把这个秩序提升到意识层面，然后开始变得执拗，不妥协。

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追求完美的敏感期是3.5 -4.5岁

【/h/】特点:要求孩子做事要完美，取水时洒一滴是很痛苦的；吃没有斑点的苹果；马桶的白色便盆不能有任何黄色污渍；衣服不能没有扣子之类的。然后上升到对规则的要求:我遵守规则，你就必须遵守，每个人都必须遵守；香蕉皮一定要扔到垃圾桶里，不带垃圾桶一定要带；红灯亮了，即使路上有车或人，也不能过马路。如果已经过去了，你一定要回来，不能回来。谁让你这么做的？

建议:还是尊重孩子吧！这个时候，不要在意孩子是不是一定要吃一整块蛋糕，能不能吃，会不会成为他浪费的爱，等等。不要把孩子的问题放大，只针对什么时间什么事情。

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诅咒的敏感期是3 -5岁

特点:“臭屁股蛋”、“屎粑粑”、“打死你”、“踢死你”，这些听起来不文明、吓人的话，总是出自这个年龄段的孩子。这时候孩子发现语言很厉害，最厉害的词是诅咒，大人反应越强烈，孩子越喜欢说。

建议:忽略，淡化！不要在意孩子的语言，这不是他真正想表达的，就等着这个阶段过去吧。

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询问出生敏感期:4-5岁

【/h/】特点:这期间孩子经常开始问自己从哪里来，一遍又一遍的问。大人的回答不能马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题:我从哪里来？

【/h/】建议:家长要认真拿出百科全书，科学地告诉孩子生命形成的全过程。

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人际关系敏感期是4.5 -6岁

【/h/】特点:从一对一的玩具、食物交换，到寻找兴趣相投的伙伴，开始相互依恋，从和很多孩子玩耍，到只和一两个孩子互动，孩子本身经历了人际交往的全过程，这种交往智能是与生俱来的。

【/h/】建议:父母可以给一些如何相处的指导，但榜样比文字更重要。

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敏感婚期4 -5岁

【/h/】特点:过了人际关系的敏感期，孩子真正开始了婚姻的敏感期。在最早的时候，孩子会想和父母“结婚”。之后，他们会和老师或者其他成年人“谈恋爱”。他们直到5岁左右才“爱上”一个小伙伴，比如只和喜欢的孩子分享好吃的，经常一起玩，有矛盾不愿意让别人干涉。总之，他们想要有自己的/房间。

建议:不管孩子想结婚多少次，喜欢多少朋友，父母都必须给孩子一间免费的空房。

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5-7岁审美敏感期

【/h/】特点:审美就是对自己的形象有自己的欲望和审美标准，尤其是女生对自己的服装服饰有强烈的兴趣。

【/h/】建议:孩子到了审美敏感期总喜欢化妆。当然，在成年人眼里，这些“化妆”是很出格的，但这些女生总是热情洋溢，总是在大家面前走来走去炫耀。直到得到你的夸奖，他们才会带着满意的表情离开，转身在其他老师面前展示。女生除了化妆，也喜欢漂亮的裙子和鞋子，要按照自己的想法打扮打扮。这个时候，孩子需要的是大人的肯定。在这一点上，我们不需要对美做出任何判断。

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身份确认的敏感期是4 -5岁

特点:孩子会给自己一个又一个的身份。这种现象是因为孩子们开始崇拜一个偶像，并希望自己是那个偶像。幼儿园里经常有穿成白雪公主的小朋友。在她同意你之前，你必须叫她白雪公主。在孩子身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始通过偶像来表达自己。

建议:可以在家玩角色扮演游戏。孩子们会感兴趣的。也许你会培养出一个著名的艺人！

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4-5岁性别敏感期

【/h/】特点:4岁左右的孩子最注重谁是男孩，谁是女孩。如果有人上厕所，一定要跟着去，因为想看看是男生还是女生。

【/h/】建议:孩子对身体的探索和认识来源于观察。大人跟孩子解释的时候，态度一定要客观科学，就像了解自己的眼、鼻、口一样。当然现在百科是最好的工具。

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数学概念的敏感期是4.5 -7岁

【/h/】特点:孩子4岁时，总喜欢问:他们有多少人，几点了，有多少人？这是因为孩子们对名字、数字和数字感兴趣。但此时的孩子并不能完全理解其中的逻辑，他们只是会匹配名字、数字和数量。

【/h/】建议:这是儿童数学智力的初步发展，只有掌握三位一体，才能掌握数的概念。这时候孩子可以帮家里买一些生活用品，花钱锻炼自己的数字能力和经济能力。

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阅读的敏感期是5 -7岁

特点:这是孩子第一次触摸符号。我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子通过自己的行动和看到的文字相匹配来学习文字。

【/h/】建议:现阶段孩子只能宏观地理解单词，也就是一个整体的意象，但不能分解单词的笔画，不能写字。孩子们也对他们熟悉的某些单词感兴趣。例如，他们会发现他们名字中的单词出现在其他地方。

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绘画和音乐的敏感期是4 -7岁

特点:这是先天智能。绘画是儿童最能运用的语言。从涂鸦到表达自己感受的整个过程都是一种自然的展示。孩子在妈妈肚子里开始发育听力，一岁以上的孩子可以随着音乐的节奏扭动身体。音乐是人类的语言，儿童天生具有最高的艺术欣赏能力。

【/h/】建议:在这个敏感时期，只要能给孩子提供一个高质量的环境，就能帮助孩子发展。

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将婚姻的敏感期从5岁延长到6岁

【/h/】特点:这个5岁以后的敏感期是之前婚姻敏感期的延续。

【/h/】建议:此时的孩子有明显的择偶倾向，知道一些简单的婚姻规则，比如只有相爱的人才能结婚。

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社会利益发展的敏感期是6 -7岁

【/h/】特点:儿童从0岁到6岁的发展是一个人宏观发展的缩影。6岁开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。比如选班长，实现自我管理，监督谁上课不进教室，谁吃饭前不洗手，哪些孩子不遵守幼儿园的规定……这些都是他们非常关心的事情。

【/h/】建议:现在是孩子多参加社会活动的好时机，包括公益活动，比如垃圾收集活动，为手工慈善义卖捐款等。

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数理逻辑的敏感期是6 -7岁

特点:数理逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。在完成对数字、名称和数量的理解后，孩子们开始对数字的顺序、概念以及概念之间的关系感兴趣。

【/h/】建议:比如让孩子通过蒙台梭利的数学教具学习加减乘除，学习数学逻辑而不是简单的记忆。

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动植物、科学实验和采集的敏感期为6 -7年

特点:孩子开始热情地吸收大自然的一切知识。孩子们探索自然的兴趣比我们想象的要强烈得多。六岁之前，孩子总能保持求知欲和好奇心。

建议:给孩子创造更多观察自然的机会。

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文化敏感期(6 ~ 9岁)

特点:儿童对文化学习的兴趣从3岁开始；6 ~ 9岁，有强烈的探索事物奥秘的需求。因此，在这个时期，孩子的心灵就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。

【/h/】建议:此时家长可以提供丰富的文化信息，立足本土文化，延伸到关爱世界。

【/h/】经历过敏感期的孩子无助的身体，被神圣的命令指挥着，幼小的心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是儿童学习的关键期，也影响着儿童心智和人格的发展。所以成年人要尊重天性赋予孩子的行为和行动，提供必要的帮助，不要错过一生一次的特殊机会。

孩子的灵魂是一个神秘的深渊。每个人都是特别的自己。当我不能理解这个秘密的时候，我所能做的就是不打扰，等待，改变自己。