(教育问答）我们是怎么毁掉孩子的自信的？

【/h/】俗话说得好，亏损多了，收益就少了。

父母经常对孩子说:“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

我们从小就知道谦虚是一种好品质。

但是我们追求的只是谦虚的形式。

“我的孩子真笨！”→“后天的愚蠢”

我们经常能看到这样的场景，为了表示自己的谦虚，几个家长争相说自己的孩子笨。

“我的孩子做不到。他们的学习成绩一般。看你孩子多聪明！”

“我家什么都教不了。太蠢了！”

“我们的孩子也是，他们一点记性都没有，做不出这么简单的题。”

……

【/h/】好像这是家长见面的预约节目。人生如戏！

父母贬低自己的孩子，养育别人的孩子，表面上是为了追求谦虚的优良品质，更可能是想用激越来增强孩子的羞耻感，从而激励孩子更加努力。

必须承认，挑战性的方法可以在一定的时间，或者对于一定的事情，起到一定的作用。

【/h/】然而，说孩子笨可以激发孩子的羞耻感。很多时候，并不会激励孩子，反而会让孩子形成一种心理暗示:妈妈说我傻，我真的傻吗？

久而久之，孩子越来越不自信，真的变得比以前更笨了。

美国学前教育学家莉莲·卡茨(Lillian Katz)提出“习得性愚蠢”，就是这种现象。

【/h/】有些孩子在学习的过程中，因为一些原因，逐渐变得没有学习能力，也因此逐渐变得越来越不自信。在别人眼里，孩子智商低，越学越笨。这种现象被称为“习得性愚蠢”。

孩子是怎么变得越来越不自信的，为什么越学越笨？

Lillian Katz总结了三点:给孩子过高的学习目标，过早的知识转移，过多的负面暗示。

父母不考虑孩子的心理发展水平，鼓励孩子。

给孩子设定过高的学习目标，让他们无法承受。他们不知道如何学习。他们学得越多，就越觉得自己失败了。

【/h/】如果知识传递得太早，超出了孩子的认知水平，对孩子的学习进步没有帮助，反而会降低孩子的学习兴趣。

【/h/】偏偏这个时候，很多家长又要补一刀:你怎么这么傻？

父母的鼓励→孩子的信心

心理学研究发现，外界的言语和行为暗示，尤其是来自父母的语言，对孩子的心理发展有很大的影响。

【/h/】有一个著名的实验叫做视觉悬崖实验，在这个实验中，搭建了一个平台，让婴儿可以从一端爬到另一端。

平台的一部分底部是空，上面有一层厚厚的透明玻璃。虽然站在上面很安全，但是视觉上看起来像是在悬崖边上，让人感到害怕。

孩子想爬到妈妈身边，但是到了悬崖边，他左右为难。

【/h/】另一边的母亲，以极大的耐心，伸开双臂，做了个拥抱的姿势，总是微笑着呼唤鼓励孩子。

【/h/】以前拒绝爬过的孩子，经过诱惑、犹豫、不安，选择了爬过。

孩子在悬崖边上会感到害怕。看来往前爬可能会有危险。

但是面对母亲的鼓励，孩子克服了恐惧，面对母亲的信任，孩子相信自己的力量。

父母的轻蔑语言→孩子的个人信条

【/h/】心理学上还有一个共同的概念——投射，就是你把自己的情绪和想法归于另一个人。

【/h/】当孩子收到父母投射的内容并认同后，就会变成父母所说的那样。

然而，很多父母对孩子的口头禅是:“你真傻。”

孩子收到的信息是他们很笨。久而久之，他们就会自卑。他们越自卑，就越开始怀疑自己，自信心也会随之消失。

我们来看看我们平时和孩子的互动，是不是经常给孩子发各种投射。

“孩子知道什么……”

“一看就不行！”

“你怎么这么没用！”

“你为什么不如别人！”

“别人家的孩子都可以！”

……

有时候，最伤害孩子的恰恰是父母的这些话。

戈培尔说:“谎言被说一千遍就变成了真理。”

【/h/】当你一遍又一遍的对孩子重复你不会，你不懂，你不会，你怎么这么笨...这些语言会成为孩子们的生活信条吗？

欣赏是最好的肯定，而且必须是自信的支持

曾经看过这样一个故事:

一位母亲参加了家长会。老师对她说:“你孩子有多动症，不能坐三分钟的板凳。”

在回家的路上，孩子问:“老师在家长会上说了什么？”

我妈鼻子酸酸的，差点哭出来。班上30个孩子中，她儿子表现最差。

但是她没有把自己的情感丢给孩子们。她对孩子们说:“老师表扬了你们。你以前坐板凳不到一分钟，现在可以坐三分钟。”

在孩子小学家长会上，老师对妈妈说:“班里有50个学生，你儿子这次数学考第40名。”

然而，回到家，她对儿子说:“老师对你充满信心。他说你不是傻孩子。只要你再细心一点，你就会超越同桌。这次你同桌排名21。”

【/h/】说这话的时候，她发现儿子暗淡的眼睛里突然充满了光芒，沮丧的脸一下子舒展开来。

在孩子初中的家长会上，老师对妈妈说:“按照孩子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

母亲用另一种方式告诉儿子:“班主任对你很满意。只要努力，就很有希望考上重点高中。”

【/h/】高中毕业，大学录取通知书发出的时候，学校叫她儿子上学。

她有预感儿子考上了，因为她报考的时候对儿子说:“妈妈相信你，一定会考上的。”

儿子放学回来，把录取通知书递给她。他放声大哭，哭着说:“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，但这个世界上只有你能欣赏我……”

【/h/】欣赏是最好的肯定，一定是自信的支撑。

当孩子还是个蹒跚学步的孩子时，他用眼睛回头寻找父母。当他看到父母对他微笑时，孩子会继续走，而且越走越好。

因为孩子在父母眼里看到的是欣赏和肯定，也看到了自己的力量和自信。

自卑就是父母把消极的信念塞进孩子的心里。

自信就是父母把信任的种子放在孩子的心里。

生活就像一个孩子在学习走路。

也许像故事里的母亲一样，我们可以为孩子播下自信的种子。