(教育问答）有这5种表现，孩子可能情商极高！你家宝宝在其中吗？

【/h/】很多家长不再局限于发展孩子的智商，也非常重视孩子的情商发展。因为大家都已经意识到，高智商未必能让孩子的生活变得顺畅，但高情商往往能让孩子在复杂的人际交往中，在未来沉重的生活中，有家的感觉。

看看你的孩子有没有这些高情商的表现？如果不是，应该怎么养孩子？

有这些表现的孩子自带“高情商”！

1总是谈论表扬

如果你经常听到孩子对别人说:“姐姐，你真可爱”“凯蒂，你真可爱”“花儿真美”，那你应该高兴才对。因为你的孩子懂得欣赏和赞美别人，这就是他情商高的表现。

“说得好”看似简单，实际上却充满了困难。要保证自己说的话不伤害别人，就要站在别人的角度，充分考虑别人的感受。

培训技巧

学会看到别人的优点和长处是一种优势。从小训练孩子学会对服务员说谢谢；学会欣赏其他孩子的优点，鼓励他们表达自己的欣赏...

“与人交谈的舒适感是一个人的修养。”翻译成老实人的话就是——“孩子很甜，以后更容易遇到守望相助的贵人！”

拥有一颗感恩的心并不容易。这样的孩子会用心去感受别人的感受，回报别人对自己的好处，做一个感恩的人。平时表现就是经常说“谢谢”，欣赏别人是常事。

培训技巧

【/h/】比如你打电话叫外卖，你可以告诉孩子外卖兄弟的辛苦，是他们辛苦换来我们的方便；比如出门可以引导孩子注意道路的卫生——“这么干净的路，都是环卫工人打扫的！”重点不是形式主义宣传，而是让孩子有心思去“看”这些他可能已经习以为常的东西，让他对感恩再次“敏感”。

【/h/】你可以很快清除自己的一点点不开心和不开心，甚至可以很快改变思维来开导你。记得在外面买东西的时候突然下雨，我就拿着星星躲在商场里，感觉有点失望。星星可能也注意到了，自然就拉着我说:“妈妈没事。我们很高兴去购物和喝饮料。下雨就停了！”

懂得管理自己情绪的人，才是自己情绪的主人，能有效防止自己精力的消耗，更好的掌控自己的生活。

培训技巧

就像上面提到的生活例子一样，我们不应该对孩子隐藏自己的情绪。相反，你应该像孩子一样“坦白”自己的情绪。

比如，当你工作压力很大或者遇到不顺心的事情，你可以真实的告诉宝宝“妈妈心情不好...因为...她感到非常不安。”你的宝宝可以通过你的描述、面部表情、肢体语言等小细节，详细了解什么是“抑郁”、“烦躁”。而不是非常笼统的说“心情不好”，对宝宝的共情和情绪的自我表达有很大的帮助。

【/h/】此外，我们还可以通过和宝宝聊天、和宝宝一起看电视、听宝宝喜欢的音乐、看宝宝喜欢的节目来引导宝宝缓解情绪。总之，让孩子走进“情感”，学会与“情感”融洽相处。

【/h/】不要让宝宝知道如何在“失望”、“焦虑”、“紧张”、“嫉妒”、“愤怒”、“内疚”等各种负面情绪中表达“不开心”，而只认为是不好的情绪，一味回避，反而不会相处。

有些孩子只有在被同龄人拒绝的时候才会哭。妈妈问孩子哭什么，孩子只会说不跟我玩！甚至孩子也会感到愤怒，会攻击别人，但不知道自己的愤怒从何而来。

如果一个孩子哭着说:“妈妈，我想和他们一起玩！妈妈，我该怎么办！”

那说明你孩子情商比较高。因为只有情商高的孩子才能通过情绪理解自己的直接需求。孩子知道自己为什么难过，为什么哭，甚至为什么生气。悲伤是因为我想和别人一起玩的愿望没有实现，是一种失望的感觉，夹杂着被别人拒绝的自我否定。

最后，孩子的所有情绪都指向一个最根本的需求——“我想参加游戏，想和其他孩子一起玩。”

培训技巧

母亲应该帮助孩子理清产生这些情绪的原因，最终如何实现自己的基本需求。其他孩子可能出于某种原因不和自己玩。他们应该如何与其他孩子沟通和提高？现在被排挤，不代表以后被排挤。鼓励你的孩子改变心态，采取行动改变现状。

【/h/】总结起来就是整理:情绪的基本需求——产生相反需求的原因——采取适当的措施改善。

如果你的孩子面临矛盾和矛盾，他们会问你妈妈为什么不喜欢我。大概说明你的孩子情商高，自信满满，好奇心远远大于其他负面情绪。

因为一般来说，面对矛盾和冲突，自卑的孩子第一反应就是觉得自己被欺负了，可能被人看不起。

培训技巧

帮助孩子建立自信是父母非常重要的教育职责。我们应该找出孩子在我们正常生活中不同于其他人的优点——乐观、爱笑、体贴、耐心、动手能力好等等。并给予更多的鼓励和肯定。

不要只是告诉孩子你很好，做得很好。而是要准确指出孩子哪里做的好，哪里好。同时要注意不要拿自己的孩子和别人有功利心的孩子比较，要用成绩和身高来衡量孩子。

孩子情商启蒙的关键期:

2-3岁:儿童重要的情商能力包括抗分离焦虑、学习情绪认知、克服生活恐惧和良好的习惯意识。在这一时期，母亲可以专注于孩子对自己情绪的理解，有意识地引导孩子在宝宝笑哭的时候了解自己的情绪，以及为什么会有这样的情绪。

3-4岁:自信、独立、同理心很重要。在这个阶段，培养孩子的自信心，如上所述，科学有效的发现孩子的优点，表扬自己的孩子，会事半功倍。

4-5岁:愤怒管理、自制力和抗挫折能力是关键。也就是说，学会控制自己的情绪，积极调整自己的心态，采取行动去改善自己做不到的事情。

5-6岁:人际关系是重点。孩子如何面对和克服冲突和矛盾？

7-15岁:孩子上小学后，所有的人际交往能力都很重要。此外，学习过程中体现的抵抗挫折和自我控制的能力也逐渐变得重要。