(教育问答）家庭教育的核心任务是：建立爱的规则

一位年轻的母亲给我讲了一个她和女儿的故事:一天晚上，晚饭后，她像往常一样带着女儿萧慧英出去散步。逛着逛着，我溜达进了一家路边的商场。每次孩子走进商场，就像走进了一个五彩缤纷的童话世界。自然，他是开心的，是幸福的，他的兴奋是无法形容的。利用这种快乐，孩子选择了一个她喜欢的玩具。母亲还选择了一件紧急的家居用品。母女选好喜欢的物品后，来到收银台结账离开，这时母亲突然看到收银台周围有一大群人在抢购榴莲。原来店里是搞榴莲促销的。年轻的母亲，忍不住动心，拉起孩子匆匆走过来，买了一个榴莲回家。这时，她的女儿萧慧英突然抬起头来，认真地对她说:“妈妈，你不是说每次逛街，一个人只能买一件自己喜欢的东西吗？你不是已经在买东西了吗？为什么还买？”母亲顿时大吃一惊，急忙放下手边的榴莲，拉着孩子的手匆匆离开商场。

【/h/】听完这位年轻妈妈和女儿的故事，我忍不住笑了起来:“恭喜！女纪检委书记的气质在你女儿身上已经开始成型了。”年轻的妈妈开心地笑了，问:“有吗？”

【/h/】原来孩子很小的时候，为了控制孩子越来越大的购物欲望，这个朋友给她定了一个规矩，不要成为文件，就是不管她有多喜欢，一次只能买一样东西。而且，从那以后，我妈就带头严格执行家里的“法律”。一开始女儿觉得不舒服，但久而久之，不知不觉就习惯了。但那天在商场，在榴莲降价的诱惑下，母亲差点忘了自己发的“玉玺”。所以他几乎率先违法。幸运的是，只有在女儿及时提醒我的情况下，她才能“回头上岸”，否则她会给女儿留下一个严重的“口实”来食言。

在孩子像天使一样来到这个世界的那一刻，他不仅自动成为这个世界的一部分，他自己也是一个全新的世界。姑且称之为“内心世界”和“外部世界”。从孩子睁眼看世界，张嘴吃饭的那一刻起，无论在精神上还是物质上，他都像一个拾荒者。他总是忍不住从外部世界吸取营养，试图填满他广阔的空内部世界。随着孩子一天天长大，他从我们多彩的外部世界中摄取的营养逐渐增多，甚至到了没有时间照顾自己的地步。这些被冲刷到他们内部世界的营养物质，需要按照一定的规则进行整理分类，才能有效利用。但是，这些营养成分不会自动分类。孩子本身不具备主观分类的能力。所以，要靠父母帮自己的世界建立规则，然后按照这些规则去规范自己的生活，规范自己的世界。

【/h/】父母要想帮助孩子整理个人世界，前提是要帮助孩子建立规则。经过几十年的人生经历，父母早就知道这个世界的规则，知道自己需要什么规则。因此，父母的核心任务不是帮助孩子“制定”新的规则，而是帮助孩子理解世界上现有的规则，并加以实践和坚持。这个帮助孩子理解、实践、坚持规则的过程，就是我们通常所说的教育孩子的过程。这整个过程，说白了就是植入有益规则的过程。让规则在孩子的世界里，从无到有，从少到多，从被动植入到主动吸收。这个过程的发展主要集中在充满爱的地方，“家庭”。所以顾名思义，我们称之为“家庭教育”。换句话说，“家庭教育”的核心内容是帮助孩子理解、实践、植入和坚持规则。最后在孩子的内心世界里实现:建立规则。

在漫长的历史中，人类社会已经建立了无数的规则来规范我们的生活。比如尊老爱幼，尊师重道，勤俭持家，讲究卫生，努力学习致富等等。这些规则是每个第一次来到地球的人的必修课。然而，当你在短时间内把这些规则告诉孩子时，他们可能并不理解，更不用说去执行了。所以父母要做的不仅仅是告诉孩子，更重要的是给孩子看规范人类言行和人的生活的规则，然后潜移默化地植入孩子的世界。

【/h/】比如刚才那位年轻的母亲和女儿之间的故事，就是一个关于贯彻“勤俭节约”原则的故事。“勤俭节约”是众所周知的生活常识。这是一个有用的规则，每个家长都要求自己的孩子去做，并试图强行植入。在刚才的故事中，年轻的母亲为了帮助女儿树立“节俭”的意识，严格规定每次去购物只能买一样东西。在接下来的日子里，女儿乖乖的做了。说明这位母亲给女儿植入的“节俭”法则非常有效。之所以这么有效，是因为这个妈妈不仅会说话，还会在女儿面前带头做。但在商场降低榴莲价格的诱惑下，母亲差点忘了之前一直坚持的规矩，却让女儿提醒她:你不是说一个人只能买一样东西吗？孩子的反应表明，年轻母亲植入孩子的规则不仅有效，而且非常成功。

通常，我们总是听到许多父母抱怨他们的孩子是多么任性、不听话、不讲道理。其实不是这些孩子有多嚣张，而是这些家长自己有多无原则。俗话说，趁热打铁，需要硬。本来这些家长自己都太软，却抱怨孩子太“硬”。孩子是天使，是用来爱的，这是可以理解的。但在我看来，一味满足孩子的自然欲望，并不是真爱。如果这种行为一定要算“爱”的话，顶多只能叫“过度爱”。“过犹不及”的表达是指没有原则和底线的盲目付出。这种盲目的付出，永远无法将已经约定俗成的人类社会的共同习俗中的、有益于人类生活的规则植入孩子的内心世界，会让他的内心永远处于一种随机无序的混沌状态。后果可想而知。

也有一大批家长，像年轻的母亲一样，对自己的规则有很强的意识，知道自己应该有底线地爱自己的孩子，并带头遵守这些规则，为自己的孩子树立一个好的榜样和示范。但是很难长期坚持下去，结果就是之前的成绩都白费了。这样的结果不能不令人遗憾。而更多的父母就像一堆烂泥，不仅不知道什么是规矩，也不知道用什么规矩来塑造孩子。日复一日，我像养猪一样不停地养孩子，无意识地把自己原来的坏习惯“传授”给孩子。可想而知，这样长大的孩子，是可以谈未来的。

所以作者认为:衡量一个家长的功过，或者说他是否称职，不是看家长在物质欲望上满足了孩子多少，而是看家长为孩子建立了多少良性的规则。比如给两个孩子两个没洗的苹果，其中一个孩子拿着苹果马上送到嘴里吃，另一个孩子马上跑到水龙头下面洗。显然，这个洗苹果的孩子的内心世界已经被父母植入了“卫生”的规则，而另一个却没有。两个孩子的父母，哪个更称职，结果很明显。

孩子从出生那天起就要面对无数的比赛和游戏。人与人之间的竞争和博弈是什么？其实说到底就是规矩。归根结底，成功的人生是由无数高质量的规则构建而成的。失败的生活是由不受约束的欲望组成的。当然，每个父母都希望自己的孩子将来取得成功。但前提是，从今天开始，你必须有计划地爱你的孩子，有规则，有底线，帮助他的内心世界，建立一个又一个有利于他成长的规则。