(教育问答）中国的孩子早已变了，老师和家长却还痴迷不悟。

01

今天的孩子承受着沉重的情感负担

【/h/】我们小的时候，大部分人生活在多子女家庭，父母很难对一个孩子过于关注。

但是现在的孩子是什么样的呢？

在上海这样的城市，一个孩子来到这个世界，身边有六个人，这六个人会给他最好的。

那么六个人爱一个孩子，你能感受到孩子的感受吗？

你知道这个孩子的内心世界吗？

你知道他内心的痛苦吗？

其实每个人都有一种本能。谁对自己好，谁就报恩。

我看见一个四岁的孩子对奶奶说:奶奶，我长大了给你赚钱。

因为他认为奶奶对他太好了。

但是他十几岁的时候就想通了。他不能报名参加。为什么？

因为这些成年人不想要他的钱作为回报，所以他们想让自己的孩子上名牌大学。

但是中国只有几所名牌大学，为什么还要去找你的孩子？

每年都有全国各地的高三学生来找我咨询。他们所有的症状都是一样的:高三不学习，整天看手机看小说。

你问他想不想上大学？

他回答说，我想，我得好好考。

那为什么不投资呢？

因为他们焦虑。

我只需要说一句话，他们就会流泪。我说:“你可能考不上理想的大学，然后你会觉得真的对不起父母。他们对你太好了吧？”

当孩子们听到这个消息时，他们流下了眼泪。

孩子们太可怜了。

我对这些孩子说:“谁告诉你你要对父母的幸福负责的？孩子们，这个世界上没有人能为另一个人的幸福负责。比如两个人谈恋爱，一个男的对一个女的说:‘嫁给我，我给你一辈子幸福。’结果三天就不吵了。孩子，记住，幸福是你自己主观的人生体验。"

02

幸福不是别人能给的

有一位母亲，养育了一个博士儿子。这位博士后成为了外交官。所有人都羡慕这位母亲，但她每天都在服用抗抑郁药。

还有妈妈。她的儿子只是一个普通的工人，但我们每天都看到这位母亲快乐地跳着广场舞。

所以，幸福不是别人能给的，而是自己的主观体验。

【/h/】父母要告诉孩子不要背负这个包袱，轻装上阵，这对孩子是正能量。

说点贴心的吧。我们把孩子带到这个世界上。你应该记得他没有来。如果他想选择，他可能不会选择你。你是单向选择。

【/h/】我经常对儿子说的话是:“儿子，我们生个母子吧，不要嫌弃对方，你不嫌弃我，我不嫌弃你。”

【/h/】如果孩子没有这么重的负担，可以轻装上阵，考试的时候也不会焦虑。

我们可以看到，现在的孩子在空面前有学习压力，这只是显性的，而隐性的是，孩子整天和焦虑的高危人群在一起，他们是自己的父母和老师。

想想吧。如果孩子在学校和家里要面对一群焦虑的人，每个人都给孩子拉橡皮筋，老师在学校不断强调考试和学习；

【/h/】孩子回家，父母也强调考试和学习，孩子可能就完了。

和焦虑的人在一起，你会筋疲力尽。我们的孩子面临的压力在世界上是前所未有的。

美国学校不考试吗？

【/h/】他们也考试，学习任务重，但是他们的老师和父母不是我们的内心世界，我们(父母)太脆弱，不够坚强。

03

今天的儿童对话语权有很高的要求

现在，孩子的第二个特点就是对话语权的要求非常高。

这绝对是中国几千年都没有的非常特殊的现象。

我有时候觉得独生子女政策虽然有很多弊端，但是会促进民主进程。为什么？

首先，人的环境是不一样的。

【/h/】我们小时候被教导“大人说话，小孩不插嘴”，我们觉得这很自然。

现在孩子的生活是这样的。他家里没有兄弟姐妹，直接和大人说话。为什么你说话我就不能说话？

另一方面，我们现在的学校教育工作者仍然坚持旧的套路。

我们经常可以看到，当一些中学生受到老师的教育时，老师正在训练他们。这个中学生是这样的，“你说得好。快完成了吧？可以进教室吗？”他根本不会听你的。

为什么？

你没有给他一个平等的对话，因为你不明白他的声音要求很高。

这就是我们在职场马上要面对的93后。

【/h/】有个老板找我，说他有一个名牌大学的实习生。这个实习生负责在会议期间做笔记。会上老板发言，实习生说:“我也来讲。”

老板说:“怎么轮到你说话了？”

他说:“为什么我不能说话？我也理解！”

所以老板听不懂。

我告诉他，你要明白，他们的话语权要求很高。如果你不让他有说话的可能，他就会上网说你拦不住他。

所以，各位，想一想。一个话语权如此平等的民族为什么不能进步？

这是对我们几千年文化的挑战。

你要面对的是如何连接我们的文化。

【/h/】只有连接好了，孩子才能平稳过渡，不被前辈打压，这就是我们遇到的问题。

水穆然认为中国正在经历一个动荡的时代，社会变革日新月异。

这一代孩子面对的世界已经不是原来的世界了。真心希望家长老师能理解这一代人！

04

今天的孩子知识面很广

老师们，不要生气。今天的孩子可能不是来找你接受知识的。

很多班都有CD。他可以买光盘自己看，都是名师教的。

现在的老师没有权威。

不像我们小时候，家里没有书，老师就是万宝全树人，现在也没有这样的老师。

不要指望你是这样的老师，不然你可能得不到这样老师的感觉。

【/h/】老师不理解这个，就打学生，否认现在的学生不如过去的学生。

其实这是时代的特征。如果跟不上，那是老师的问题。

在上海，一些孩子在初中的时候就已经环游了半个世界。

老师在教室里讲加拿大，学生说:“我在加拿大很久了。你去过老师那里吗？”

那么，各位，这本书怎么教？

我说的是很实用的东西。只有解决这些问题，教育才能对未来的学生有用。

05

今天的孩子们非常善良

【/h/】93后我们所有孩子的父母都会说他的孩子有些缺点，但有一点是孩子很善良。

这是中国希望的。

【/h/】原因如下:你在路上，但看到乞丐，孩子的脚步有点吃力。他会尽可能慢地拖住母亲。事实上，他想让他妈妈给乞丐捐点钱。

孩子很善良，因为他有爱。他沉浸在爱情中长大。他生长在物质富裕的时代。这样的人一定是善良有爱心的。

爱情不是空.爱情是有条件的。

【/h/】现在的孩子有基本条件，所以他有同情心，同情弱者，爱别人。

所以他的道德判断水平远高于我们这一代人。

由于出身不同，两代人的道德标准也不同。

所以我觉得很有信心，我身后的年轻人会越来越好，这一代的孩子很有前途。

我们父母永远不应该让他们失望。他们是好孩子。

06

今天城市里的孩子现实感非常弱

现在的城市孩子现实感非常弱，这也是教育的结果。

我们的孩子从小就被一切实际事务所取代。他们只知道如何努力学习。

【/h/】而且我们学校不给孩子提供办事的可能，除了学习补课没有其他活动。

孩子生活在现代电脑世界，真实感很弱。

他们在虚拟世界里有真实感，在现实世界里有虚拟感，这是他们的特点。

比如现在的中学生都在玩“动手”，数量大概是1/4。

你说的手是什么意思？“手工制作”是以日本动漫为模板制作的玩偶。

他一个人玩这些娃娃。有时候娃娃会带来一些色情。男生玩的时候会爱上这个娃娃，然后在虚拟世界里玩现实主义。

他们在网上交流，仿佛娃娃是个活生生的人，但最后他在现实世界里有了虚拟感。

【/h/】网上聊完，两个人准备见面坐在一起，却没话说。结果说“网上说吧，再见。”

上线说了。

有一个场景，几个四五岁的孩子在一个没有大人的房间里。

如果以常理来看，这个房间肯定是翻了个底朝天，地上全是水，乱七八糟的。

但现实是，这个房间的门一开，就是一片寂静，每个孩子都很安静，甚至比老人的家还要安静。

这些是我们的孩子。他们“不怕死，只怕苦”。

【/h/】如果你告诉你的孩子你不好好学习，以后你会有什么艰难的生活，他会告诉你，“不可能，如果那天我死了。”

人连死都怕什么？怎么才能教育？

如果有负责德育的校长在看这篇文章，请想一想:现在的中小学德育活动应该怎么做？

因为孩子现实感比较弱，学校应该提供这种帮助，模拟法庭，模拟超市，模拟社区…来做这些事情。

一个高中生告诉我，学校请了一个战争年代的老兵告诉他们，“我们的战争年代好辛苦，你们这些人都是资产阶级思想，天天想着穿名牌。”

高中生说:“爷爷，你的革命不是为了我们穿名牌，而是为了什么？”

所以我们真的应该在道德教育上动动脑筋。

这孩子缺少什么？你打算给他什么？

道德教育是教育人，而不是灌输什么。

【/h/】你要把他培养成一个健康的人，不然一个没有真实感的人，以后性格会有问题。

曾经有一个重点中学的高中生。她带了个手机给我们看。她说:“老师，我们在玩这个东西。”我一看就惊呆了。

你在玩什么？

割伤自己好玩吗？

我们如何理解这种行为？

这就是现实主义的缺失。他必须通过这种方式找到自己的真实存在。

不幸的是，我们教育工作者并不知道。

【/h/】我们只知道他的成绩是涨了还是跌了，但他的成绩中有太多的因素。

我们必须了解我们的孩子。这些都是他心里的一些痛点。

05

今天的孩子对个性化生活的要求非常高

它们还有一个特殊的特性，对个性化要求非常高。

小时候，我们被教育要说:“你是大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。”今天的孩子是“我来过，鹅路过，你怎么会不知道我来过？”

他必须展示他的个性。

那么我们的教育允许吗？

【/h/】有没有为他设计一个展示个性的平台？

我们班有班会吗？

【/h/】一个孩子来找我，说要留长发穿花衣服，校服在门口脱了。结果指导主任叫他剪完发再来。

然后我打电话给他的班主任，我说:“你知道吗？我甚至不配做这个孩子动画知识的小学生。你给他开一个班会，让他展示他的ppt。我相信他从现在开始会改变的。”

这是我们现在孩子的另一个特点。

你要打压他，他就打。

打架的方式和手段是不一样的。有些孩子和你打架。我们称之为反叛。

【/h/】为什么叛逆？叛逆是因为你不允许他成长。

叛逆有“硬抗”的形式，就是你说“东”，他就一定要说“西”，你说你要好好学习考高中，他就告诉你考职校。

【/h/】那“硬抗”更好，如果“软抗”就麻烦了。

【/h/】如果老师和家长“无比强大”“无敌”，孩子反抗的能量应对全部转移到内部，导致各种心理问题，导致15岁以后的孩子神经症高发。

培养孩子的健康对我们来说非常重要。因此，为了充分满足他的个性展示，我们学校的德育活动应该有这样的意识。

08

今天的孩子生活在“第三个笼子”[h/]

最后，我想总结一下，现在的孩子生活在“第三个笼子”里。

假设我们有这样一个笼子，让一只老鼠在笼子里，在笼子外面装一扇门。如果老鼠不小心踩到了门，门打开后会有食物进来。当老鼠踩在上面时，食物就会进来。老鼠会怎么做？会一直踩下去。

【/h/】如果第二个笼子是这样的，那老鼠的智能怎么办？别踩了。

如果“第三个笼子”是这样设计的，如果它踩到食物，那么它踩到电击，老鼠不知道要不要踩到，老鼠会在里面挣扎致死。

孩子来到这个世界，父母对他太好了，就像食物一样；但同时给他压力，就像电击一样，孩子就像第三个笼子里的老鼠。

每个家庭都渴望自己的孩子成功。他们不说，心里却这么想。

在各行各业都能成功的人都有一个共同的特点。这些人一定是输不起的。如果他们输了，他们会再来，最后会赢。

在我们现在的教育中，你只让他成功，不让他失败。父母看到孩子回家，第一句话就是“宝贝，你今天有几颗五角星？”“一个。”“小明拿了多少？”“两个。”“明天你就超过他，拿三。”

【/h/】作为家长，你儿子下棋会输吗？他会输吗？十个孩子有九个不肯输，有的孩子会用象棋砸妈妈的头。他输了就焦虑。

怎么会这样？你希望他成功，却不让他有成功的素质。你一开始没有培养这种品质。他不是笼子里的第三只老鼠吗？

还有，我们每一个家庭，看到数学题和物理题，都渴望我们的孩子能够遇到，并且坚持下去。

学奥数即使最难的问题也是可以克服的。我们希望孩子有强大的意志力和控制力，但是你知道意志力和控制力从何而来吗？

【/h/】在上海，家长从小学就开始给孩子找最好的学校，初中高中永远是好学校。中考后，他们会帮孩子找什么样的专业读大学，以便利用关系找工作。当他们找到工作的时候，感觉都差不多。他们给孩子买房，动员亲戚朋友给孩子介绍女朋友，然后拿钱给孩子结婚。婚姻完成后，他们可以抚养孩子，最终自助。

如果你想控制他一辈子，也需要他有一种面对困难的自制力，这是另一个悖论。这个人不在第三个笼子里的什么地方？

其实他知道自己应该是什么样的人，这一点很清楚，但是有些家庭期望太高，这是不允许的。

【/h/】尤其是独生子女，你不告诉他一个很具体的目标，他就会崩溃。

【/h/】其实高要求只是为了自己，而不是为了别人。

孩子很清楚自己的目标在哪里，但他心里很清楚自己是没有能力的。

那你想想，他不是纠结死了吗？

这是老鼠在第三个笼子里的感觉。

希望家长或老师能重新理解下一代需要什么。