(教育问答）俞敏洪：现在的孩子被当成宠物养大，鼓励教育不代表没有惩罚

【/h/】养孩子原则和规则很重要，但是现在中国大部分孩子都是作为宠物养的，没有规则。新东方教育科技集团董事长余谈及家庭教育，阐述了他“赋予孩子全球竞争力”的全新理念。

【/h/】余曾经说过，他继承了父亲的慷慨，从母亲身上学到了坚韧不拔的精神。“我爸妈逼我的。”

从农村出来后，进入北京大学学习的余一度因家境贫寒、形象不佳而抑郁，甚至“几乎得了抑郁症”。后来，他努力克服自己的心魔。

老师教书，但父母必须教书。余洪敏坚信，母亲的品质决定孩子的一生。

感情好的情侣很容易成为榜样。打开孩子的心。一个家庭，即使很穷，只要有一个善良、勤奋、乐观、整洁的女人当家，它仍然是灵魂的殿堂，幸福的源泉。

中国父母在教育孩子的原则和规则方面做得不好。“有些父母的教育方式不如动物，对孩子保护的太好了。“现在很多孩子都是作为宠物养的，没有规矩。

没有规则，就没有天赋。没有原则的父母用原则教育孩子，失去了对孩子的尊重。孩子需要原则，原则为他们的成长提供土壤。没有原则的孩子往往会碰壁，失去安全感，失去主动性。原则和规则必须建立在正确的价值观基础上，否则就会与大众形成对抗而被排斥。“在制定了原则和规则之后，孩子们必须留给空飞行的空间。对于鸟类来说，规则不是剪掉翅膀，而是朝着那个方向飞。”

【/h/】现在中国家长提倡鼓励教育，这一点很重要。然而，鼓励教育不应陷入误区。鼓励教育不是没有惩罚和批评孩子，而是有建设性的批评，让孩子不怕失败和挫折。

“外国鼓励过程，但我们中国鼓励结果。”鼓励中外教育的方式不同，造就的人才也不同。

【/h/】中国中小学老师普遍对尖子生赞不绝口，往往不鼓励中后进生。事实上，如果一个学生从20分进步到40分，很少受到表扬。美国有一个黑人女老师，在贫民窟的学校当老师，但是她的学生却陆续进入了美国的名牌大学。大家都很好奇她是怎么做到的。她讲了一个故事让

这个黑人女老师班上的一个学生只答对了两道数学题。女老师给了他两分，画了个笑脸。学生找到老师，问老师是不是在侮辱自己。“当然，这不是侮辱你。你做对了两道题，总比没做好。希望你下次能把四道题做对，我就给你画两张笑脸。”被鼓励的后进生后来通过努力成为班里数学最好的学生，考上了美国一所名校。

“鼓励教育最重要的用途是在孩子受挫和失败的时候。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的缺点，努力。更好的方法是鼓励孩子的努力——这是一个他们可以控制自己的因素。鼓励重在过程，就是对孩子的付出给予认可，而表扬只认可结果。

父母应该帮助孩子养成良好的阅读习惯。“如果孩子出生到八岁，父母会每天陪孩子读半小时书。八岁以后，这样的孩子未来的发展就不需要父母操心了。”

【/h/】很多人说中国人和犹太人都是聪明人，但是中国人良好的阅读习惯却慢慢丧失。令他震惊的是，他看到几乎每个犹太家庭都有2000本书，入口处的屏幕上全是书，教育就是习惯的养成。重复变成习惯，习惯变成自然，自然变成性格，性格变成命运。

中国父母应该帮助孩子建立梦想，而不是强迫他们的兴趣。梦想是孩子人生发展的动力，是对未知世界的向往，是对人生极限的超越。最高分和名牌大学只是目标。从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做决定，学习自己真正热爱的东西。能够以眼前的快乐为代价预见未来；好奇又热情，探索未知世界。

他建议父母和他们的孩子分享“美好时光”。当我们和孩子在一起时，我们应该教育他们的情绪和气质，塑造他们健康快乐的人格、积极的态度、宽广的胸怀和不屈不挠的精神，开拓更广阔的思想视野空，让孩子获得自我情绪教育的能力，培养更完美、更可持续的人。

【/h/】对于中国孩子来说，最重要的是培养九种品质，分别是:真诚高尚的性格，开朗豁达的性格，勤奋上进的态度，独立勇敢的精神，敢于吃苦的习惯，不怕失败的心理，善于沟通的能力，宽容大度的终身依赖的技能。

美国儿童研究的成功有七个要素:毅力、自制力、社交能力、热情、感激、乐观和好奇心。“向着长远目标，坚持自己的激情，即使失败了，依然可以孜孜不倦。这种品质叫毅力。”意志力体现在自制力上，有自制力的孩子，将来很容易成功。

做一个完美的人，需要培养个人责任、家庭责任、社会责任、历史责任。学校要探索可操作的核心价值观体系。要培养智商，包括学习能力、考试能力、研究能力；情商，值得信任，善于分享，乐于助人；逆境商，面对困难、挫折、失败等。，有抵抗打击和自我鼓励的能力。父母做的:真爱，不是溺爱；尊重，而不是恐惧；规矩，不是打骂；鼓励，不是讽刺。