(教育问答）这样的孩子，生命里最不缺贵人

欢欢，一个4岁的孩子，是一名上幼儿园的中学生。她脾气很不好，情绪很不稳定，没有克制能力。她在幼儿园受了一点委屈，后来在家里闹得沸沸扬扬。哭着玩着，开心的父母也无能为力。

【/h/】有一次，欢欢和幼儿园小朋友争夺一包糖果。其实欢欢不讲理，老师决定把糖果给另一个孩子。

欢欢立刻哭了，在地上打滚，甚至还恶意辱骂拿糖果的孩子:

“小气鬼！你是个小气鬼！我再也不跟你玩了！”

【/h/】回家后，各种打架斗殴，吃着玩着小脾气，一怒之下打翻汤碗，泪流满面。

欢欢的父母不知所措。请便。这个小孩不忍心讲道理。这么小的孩子怎么听？嗯，骂。就算骂，也不能骂的太狠。

“欢欢，你不能这样！”

“欢欢，你错了！”

“欢欢，你再这样，你妈就打你！”

没用。开心还是哭。

儿童心理学家赵小溪女士说:“这是幼儿典型的情感缺失。”

幼儿情绪失控。除了孩子肆意爆发负面情绪，还有一种表现，就是压抑，过度压抑。

【/h/】知乎有个妈妈说孩子好像很懂事，什么都放在心里。

开心，不开心，不喜欢和别人分享，在学校受委屈，考试成绩不好，和孩子闹矛盾。这些事情从来没有被孩子告诉过她。

【/h/】一般心情不好，回家就不吃了。你把自己关在房间里，一夜不说话不出来，第二天默默上学。

【/h/】最惨的一次，女儿放学回家的路上，被几个小混混欺负，被扇了几巴掌，被抢了钱，孩子还是不吭声，不哭。

【/h/】后来，母亲从老师那里得知了这件事，顿时吓傻了。

“这孩子怎么不告诉我这么大的事？”

“这孩子太重了！”

妈妈在知乎上问:

“孩子这样是好是坏？”

“不好！”著名心理学家许华英说:“过度压抑和过度发泄是情绪失控。”

是的，他们被抢了钱，受到了暴力对待。孩子还是很压抑或者不愿意说什么。这不仅仅是管理情绪的问题，这是一个心理问题。

赵小溪老师在一项研究中指出，大多数孩子在产生负面情绪后通常会有两种表现:

【/h/】首先是随意发泄，伤害他人，最后导致他人以牺牲人际关系为代价排斥自己；

【/h/】二、用生命力压抑情绪，克制自己，压抑内心的芥蒂，直接导致对自己成长和学习的干扰。

欢欢是第一种。如果你有点不开心，就发泄出来。

【/h/】不考虑情绪发泄的后果，不考虑你随便哭着玩会给父母老师朋友带来什么后果。

照顾好自己就好了，放出来，哪怕明天全世界都离我而去。

另一个孩子是第二种。

但这不是情绪管理。是一种有着自身生命力的强硬压制。情感不能被引导和保存在心中。如果不严重，孩子以后会活得很委屈；严重的话就是抑郁症。

心理学家武志红曾经遇到过一个咨询案例。孩子抑郁了，也是他父母口中的“好孩子”。

“很懂事，也很尴尬。基本上我们不用担心，但是说到事情就不告诉我们什么，也不说什么不好的，一直记在心里。”

慢慢的，情绪在心里保留了很久，孩子变得内向，迟钝，更不愿意说话。

“直到在他的日记里看到类似自杀的东西，我们才知道这是抑郁症的征兆。”

大多数父母在面对孩子的负面情绪时都会犯错。

孩子们说他们做过问卷调查。

问题是:“孩子难过的时候你怎么办？”超过一半的家长说:“买点好吃的就行了。”

其他家长说:“没事，让他回房间想办法。”甚至还有父母用恐吓的手段让孩子不哭。

知乎的心理学家苗茂女士把这些方法总结为:

1。交易所

用一件开心的事吸引孩子的注意力，让他忽略那些伤心的事。

2。忽略

让孩子自己解决，好像不关自己的事。

3。惩罚

威胁孩子不让他哭。

【/h/】然而，这些方式都意味着，表面上，孩子暂时不哭，却不知道如何管理自己的情绪。

喵猫举了个例子:

因为你的孩子被老师批评了，他很伤心，哭了。你心疼，就带孩子出去玩，吃好吃的。孩子一时忘了这个，开心地笑了。

【/h/】但是孩子没有意识到自己为什么会被老师批评，被批评后怎么办，如何改正？

然后，当他再次犯同样的错误，被老师批评的时候，他又会哭。

在这件事上

重要的是不要让孩子快乐

就是让他学习情绪管理

意大利著名儿童心理学家蒙特梭利认为:

【/h/】儿童对特殊环境刺激有一定的敏感期，与生长现象密切相关，适应一定年龄。

【/h/】因为这种敏感，孩子会对一些平常的事情反应过度，比如，丢玩具在父母眼里可能不是什么大事，但在孩子眼里却是大事。

父母教育孩子情绪管理的第一步

就是站在孩子的角度看问题

【/h/】其次，家长一定要明白，情绪有好有坏，不要拒绝忽视坏情绪，要面对孩子的坏情绪。

伊顿的《寻找孩子》杂志有个例子:

一个小孩的玩具被拿走了，小孩很生气。他没有道歉就直接扇了别人耳光。

有些家长可能会关注孩子的暴力行为，伤人，于是打骂孩子，但他忽略了孩子因为玩具被抢而非常生气。

更重要的是，玩具对孩子的重要性不亚于汽车对你的重要性。

想象一下你的车被割伤了。你会生气吗？

赵小溪老师说过如何教育孩子管理自己的情绪。

在这种情况下，正确的方式是:

第一步:察觉孩子，站在孩子的角度，理解他生气的原因；

【/h/】第二步:接受孩子的坏心情，说他理解他生气的原因；

【/h/】第三步:告诉孩子即使生气也不能打人；

第四步:演示处理这类冲突的方法。

最重要的是前两步，因为那是处理情绪，然后处理事情。

处理孩子的情绪

比处理事情更重要

当你接受孩子时

孩子愿意和你合作

【/h/】要处理好孩子的情绪，家长需要扮演好倾听者和理解者的角色，帮助孩子摆脱不良情绪，然后进行教育。只有这样，孩子才能成长。