(教育问答）举起“爱的棍棒”，留下的是两代人的痛！

【/h/】俗话说“孝子生在棍子下”，父母很容易认为孩子受过教育。他经常为自己的行为辩解说“不要为天赋而战”。

【/h/】但打完架后，我经常反思自己太冲动，太重。我在心里暗暗发誓，以后再也不会这样了，同时在未来某个愤怒暴躁的时刻举起巴掌？

【/h/】管教孩子其实给孩子留下了阴影，也给父母带来了自责和懊恼。这种双向伤害也造成了父母和孩子之间的隔阂，逐渐疏远了亲子关系。惩罚教育，伤害是双向的。

纪律教育立即生效

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中国有句古话:孝子从棍子下出来。有些家长认为，当孩子犯错时，最直接的教育方式就是打骂。父母很容易认为孩子受过教育。真的是这样吗？

有些孩子小时候经常挨打，不仅被爸爸打，还被妈妈打，还时不时被奶奶和叔叔打。

另外，很多家庭基本都是这样的。孩子挨打主要是因为太调皮，经常做让父母或邻居不高兴的事情。应该说，父母的严格教育会对孩子清晰的边界感和责任感产生很大的影响。孩子可能会感激父母的帮助，但他们一直在思考这种教育的弊端。

【/h/】当父母打骂达到立竿见影的效果时，一定要有一定的胜利感甚至成就感。这时候，父母不会认为这样的打骂会在孩子心中留下很深的阴影。

【/h/】表面上看，父母的打骂对于孩子的不良习惯的立即制止非常有效，也是对孩子负面情绪的发泄。但这种打骂往往会产生另外两种后果:一是孩子屈服于父母的权威主义，从而产生对探索事物的恐惧，形成顺从软弱的人格；第二，孩子会在心里种下叛逆的种子。

孩子一旦形成了叛逆的性格，就会在日常生活中逐渐养成按常理出牌的习惯。虽然这种方法时不时会有创意，但这种叛逆的力量会让孩子在成长中多走一些弯路。父母在一时的愤怒中压抑孩子，向孩子发出情绪堵塞的信号，孩子在黑暗中也会跟着做。这种明权力和暗权力之争，真的对孩子有害。

【/h/】需要注意的是，有时候孩子犯错是因为在“我不知道该怎么办”的时候选择了错误的方法，而大人处理这些问题的态度和方式会直接影响孩子“下一步”的反应和选择，逐渐形成自己的行为模式，这其实也算是对大人的一种“内部模仿”。

【/h/】这种情况下，如果家长采取一种让孩子感到害怕的治疗方式，很可能会阻碍孩子多维度积极反应能力的形成。经常脸色苍白，生活中总是害怕，面对选择不敢一个人做决定的孩子，往往来自父母粗暴的家庭。

处罚应明确分类

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【/h/】虽然我们不赞同打孩子，但是教育孩子一定要有惩罚措施，惩罚要分类明确。

【/h/】孩子犯了什么错，一定要有相应的惩罚方法。这些惩罚方法平时可以给孩子讲清楚。这样，当他犯了错，惩罚就会立刻兑现，对孩子来说会是一个很好的提醒，孩子可以从这种惩罚中学到某些行为的界限在哪里。父母制定的基本原则应该坚持，一致，永远不变。而且，惩罚需要针对某个行为，要有限度，不能因为一个错误就永久剥夺一个孩子的某些权利。

一个著名的教育家对他的孩子有几种不同程度的惩罚:

体罚是最严厉和最少使用的；

之后是禁闭，只使用过一两次。孩子上幼儿园，放学总喜欢呆在小伙伴家，吃完饭就再也不回来了。打了很多次电话她都不听，这时候应该是拖回来了。如果她想大惊小怪，发脾气，就会被禁闭。有一两次，她不敢再闹了。

【/h/】第三层是剥夺她和其他孩子玩耍的权利:不允许她下楼，或者取消周末聚餐。等惩罚兑现了，他们会哭，但是父母不吃这一套，就告诉她这是昨天欺负你同伴的惩罚。如果你今天表现好，明天可以下楼去玩。只要父母从头到尾跟他们讲道理，他们很快就会明白惩罚。

第四层是剥夺吃饭的权利。这主要是因为她小时候饮食习惯不好，喜欢在饭桌边玩边吃，所以她爸妈会告诉她这碗饭要多久才能吃完，到时候会把菜都撤了。食物被拿走后，她会哭着大惊小怪，但没有理会。

【/h/】有一部英文电影叫《男保姆》，讲的是一个中产家庭的三四个孩子特别固执，父母没有办法照顾孩子，就请了男保姆。男保姆首先从吃饭上解决孩子的问题。他规定所有的饭必须在半小时内吃完，吃完饭就全部收回。结果第一顿饭的时候，最小的那个男生不停的把菜、面糊等东西舀进别人的碗里。男保姆二话不说，直接把小男孩的碗举了起来，放在他头上。全场震惊，但因为男保姆之前和父母有过三次约定，在教育孩子的时候，父母不应该插手，所以孩子的父母只能惊奇的看着。

第二顿饭后，小男孩再也不敢犯这样的错误了。

这当然是追求视觉效果的夸张演绎，但其中包含的道理是正确的。当一个孩子的坏习惯刚形成的时候，他并不知道这是一个坏习惯。比如这个小男孩，在把蔬菜和面糊舀进别人碗里的过程中，可能会体验到一些乐趣，因为他可以让别人感到不舒服和尴尬，他会从这个恶作剧中获得满足感。但如果不及时制止，他的坏习惯很快就会形成。

为了让孩子养成良好的习惯，杜绝不良习惯，明确的惩罚制度是必要的。对孩子的惩罚和教育可以采取登记管理的原则，可以分为提醒、批评、冷落、斥责、剥夺、禁闭、惩罚等七个层次。首先，父母要时刻对孩子成长过程中的各种问题保持高度敏感，随机指点，处处引导。重要的是在孩子第一次犯错的时候给孩子正确的教育。把握“起点”，可以防止孩子走上错误的成长道路。

【/h/】提醒:当孩子出现小错误、小困惑，比如吃饭时嘴里含着食物说话。

【/h/】批评:比如孩子吃饭的时候看电视，家长除了要制止之外，还要提出正面教育。

MoMo:比如孩子因为没有达到某个目标而发脾气，家长适当采取MoMo态度往往比正面教育更有效。

【/h/】训斥:孩子遇到大麻烦，比如晚上偷偷打电话不睡觉，或者网上和同学聊天。第一次出现这种情况，家长要申斥。

【/h/】剥夺:如果多次发生他晚上不睡觉和同学打电话聊天的情况，父母应该剥夺他的一些原有权利。

【/h/】禁闭:当孩子犯了大错，多次教育失败时，可以被禁闭惩罚。

刑罚:“打孩子”只能作为一个选项，需要特别小心使用。父母只有在自己和他人的生命安全等出现严重问题时才能考虑使用，仅限于打手心。

惩罚教育应该够了

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最后，需要强调的是，惩罚一定要够。如果父母不能掌握惩罚的程度，可能会对孩子造成很大的伤害，也会给父母自己带来伤害。

【/h/】影视剧里经常会有这样的情节:父母(往往以母亲为中心)一边用棍子狠狠惩罚孩子，一边哭着对孩子说:我不想打你，我的孩子，但它伤害了我！说着说着，挨打的和打人的一般都会泪流满面。

的确，惩罚，尤其是对孩子过于严厉的惩罚，也是对父母本身的一种伤害。大多数父母在打完孩子后都会陷入懊恼或后悔，这往往会让父母想起自己在教育上的无能和软弱。而且，打孩子骂孩子之后，整个家庭氛围必然会被破坏，而且这种情况很可能会持续很久。

一个作家朋友说，他上小学的时候，经常被父母打。有一次他被妈妈打得太厉害了。他反抗的时候说:“你生我的时候为什么要这样打我？”没想到我妈当场就哭了。这位朋友说，即使在今天，当他想到这一幕时，他的眼睛也不禁湿润了。

【/h/】所以对于父母来说，控制情绪防止自己失控，孩子犯错不暴怒，不轻易选择体罚，尤其是重罚，真的是对自己和孩子的一种保护。

【/h/】没有不爱孩子的父母，但是为了孩子，父母举起了“爱棒”。这种“为爱而惩罚”的做法，效果未必好。学会适度惩罚孩子，不要让孩子感受到“棍棒的暴力”而是“爱的教育”。