(教育问答）小学生遇坏人撒谎老师在后 苦恼是否违反学生守则

最近黄老师三年级的孩子有点迷茫。你认为欺骗坏人会违反诚实守信、言行一致的《中小学生守则》吗？

黄老师三年级的孩子最近有点小毛病。开学不久，黄在上学的路上遇到陌生人，被邀请上车带路。黄撒谎说我老师在后面，你就问我老师。一回到家，黄就沮丧地问爸爸:我骗了他们，我有没有违反《中小学生守则》(以下简称《守则》)& lsquo诚实守信，言行一致？

黄先生被要求哭笑不得。他觉得80年代制定的守则对今天的孩子来说有点过时。另外，简洁的行为指导在具体情况下没有具体的方法，所以看起来可操作性太差。然而，最近，教育部率先修订了法典，称空洞的内容将被删除。家长对这次改版有什么期待和建议？

过来的人说:

小时候不懂，长大了就忘了

早在1981年，《小学守则》就是中国小学生的指南。作为有经验的人，受访的家长对守则的内容记忆模糊。

首先是爱祖国，爱人民，爱中国共产党。我只记得这个。周洪回忆说，20世纪80年代末他上小学时，他的老师在政治课上给了他一堂特别的课。当时如果因为做错事被老师抓到，比如扔纸屑，上课不遵守纪律，往往会被罚抄五十遍《学生手册》。周洪认为，手册中的许多规定对孩子的成长是非常好的指导，比如自尊、自信，这是老师们经常谈论的，但有时在他们年轻的时候很难理解。或者说，遇到自己能理解的东西，老师也不会联想到寿泽。

记者调查:

代码太抽象，不容易操作

对于手册的修改，记者采访的十位家长中有七位表示要修改。

其中两人认为，毕竟用几十年前的行为准则来指导今天的孩子成长，为明天培养人才，似乎已经过时了。五个人认为是引导中小学生的行为，需要明确行为引导，即什么可以做，什么不可以做，而不是单纯强调做的结果和效果。比如珍爱生命可以具体一点:不从陌生人那里拿食物。

两个人觉得修改不修改无所谓，因为孩子所在的学校其实有相应的行为规范，规范的存在性不强。

李娜既是家长又是老师。她认为如何修改《守则》并不重要。重要的是，家长和教师可以将守则中的行为指导融入学生的具体行为中。守则再具体修改，也只能是墙上的规定。

父母意见:

我最希望增加自我保护和安全意识的指导[/s2/]

正在修订的守则，家长希望从哪些方面进行补充和修改？父母也有自己理想的守则版本。基于家长和网友的意见和建议，记者发现长沙家长最想补充的具体指导是安全意识、自律和行为养成方面的指导。

珍爱生命，注重安全，这是我国《中小学生守则》中关于安全的内容，但我对英国守则中的第一条高度推崇:安全成长比成功更重要。表达有力，简单易懂。对于现在是独生子女家庭，注重成绩的父母来说，这篇文章让所有的父母都知道，孩子的安全是生活和学习的前提。从这个命题出发，关于如何过马路，如何防止性侵，如何面对复杂的社会人群，如何保护自己的生命等方面的指导，都可以纳入法典，不分长短，但需要指导。父母李英姿在谈到他的理想准则时说道。

教育孩子形成正确的价值观，保持思想独立，是许多接受采访的80后家长关心的问题。谭女士的孩子在小学读书，她希望改变《守则》中“诚实守信、言行一致、纠正错误、负责任”的规定，代之以“说到做到、敢于承认错误”等词语。在大班的一般教学中，为了方便管理，教师更喜欢听话的学生，也强调学生的服从和团结。孩子的质疑和背离老师要求的行为很容易被认为是异类。因此，她特别希望守则不仅增加儿童自我约束的行为指导，而且增加在尊重同学言论的同时自由表达自己的规定，鼓励儿童保持个性，独立思考。