(教育问答）孩子打架怎么办？家长该怎么妥善处理？

父母经常带孩子参加各种规模的聚会。孩子在一起，难免会有一些小矛盾。如果你的宝宝是一个淘气的男孩，父母可能会焦虑和生气。

这种情况不用太担心！儿童的攻击性行为在社会交往中是不可避免的，无论是哪个国家，哪个文化。相反，越是泼辣的孩子，社交能力越强。只要你善意诱导。下面举几个小例子，让我们看看宝宝是怎么在一场打斗中长大的。

01挑衅:我不给你，那又怎么样？

在操场上，森森和两个孩子开玩笑，把他们的帽子拿走了。大家都笑了，两个孩子也不着急，只是笑着追他。森森把两个孩子的帽子扔进草堆里大喊:“我把你的帽子扔到沟里去了！”两个孩子跑到草地上拿起帽子，开始追逐森森，三个孩子活泼地混在一起。

行为翻译:来和我们一起玩吧！

“戏弄”是儿童中常见的社会行为。一个会戏弄别人的孩子，说明他的智力发展很快，可以用自己设计的游戏吸引其他孩子的注意力，进行友好的交流。同时，如果其他孩子取笑他，他可以愉快地接受，用自己的智慧化解对方的调侃，这是一种邀请孩子参与游戏的行为。

行为解读:追逐是对孩子跑步能力的锻炼

追逐是一种训练儿童跑步能力和促进神经系统发展的形式，如大脑中空和物体关系识别之间的距离。当孩子开始蹒跚学步时，他们总是热衷于跑步，即使他们的行走不稳定。这是他们身体发育的需要。父母应该让孩子多跑跑步，和孩子玩互相追逐的游戏。

02扭打型:不“打”不成交

毛毛生日那天，亮亮的妈妈带亮亮去他家玩。毛毛立即举着足球，让亮亮和他一起玩。他们在那里踢足球，这显然是肉搏战。你打我的时候，我拉着你，互相拥抱，在地上打滚。他嘴里大声喊着，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

我有多厉害？

【/h/】在儿童互动中，约10%的游戏行为是两个或两个以上的儿童纠缠在一起，肢体碰撞、摔跤、摔跤。在这个游戏中，孩子们体验自己的力量，发现自己的力量和极限，增强自信心。并且也排出老大老二的顺序，根据伙伴的实力逐渐调整。父母不仅要经常拥抱孩子，更要经常和孩子玩摔跤游戏，这样会帮助孩子发现自我，发现自己力量的极限，建立自信。

行为解读:接触是沟通的开始

一个人身体越强壮，他或她的情绪反应就越强烈，他或她的情绪发展就越健康。身体接触可以帮助孩子触摸自己的情绪，体验自己的情绪。一个什么都不碰的孩子会变成MoMo，无法和别人交流。所以，不要害怕孩子之间的肢体接触，哪怕是打架。

03攻击:你敢吗？

妙妙看着站在滑梯顶端的毛毛，非常好奇。上去问毛毛，滑梯好玩吗？过了一会儿，妙妙想自己玩滑梯，让毛毛滑下去，但毛毛不敢...这时，妙妙突然采取了最粗鲁的方式:他不顾一切地推毛毛，试图把他推倒。

行为翻译:你占了我的地盘，走开！

孩子之间的攻击大多是正常的，友好的。有的家长在抚养孩子的过程中过早引入了打架、输赢、输的概念。这些家长让孩子参加各种竞技比赛，督促孩子取得名次和证书；把孩子和同龄孩子比较，强调孩子各方面一定要赢第一；干涉孩子的社交活动，不能容忍孩子的“失落感”，要教育孩子永远处处占上风，否则会批评指责孩子太笨太胆小。这些做法会误导孩子的游戏意图，认为一切冲突都是恶意的。

行为解读:克服孩子的自我中心主义孩子把攻击性行为作为实现自己目标的工具或手段。

比如争夺玩具，甚至在比赛过程中打人，或者推倒对方占据游乐设备等等。这种攻击性行为只是孩子以自我为中心，无法延迟满足，对语言交流缺乏掌握的一种正常表现。

04敌对风格:真的打架！

怡怡、紫萱、胡娃和其他一些孩子正在幼儿园楼下的水池里玩耍。玩着玩着，易逸、紫萱、胡娃开始互相玩球。在战斗中，变成了紫轩和虎娃与易易的互斗。易易渐渐觉得自己处于劣势，越打越着急。最后，他只是愤怒地和他们打架。

我在发泄情绪！

有时候，个别孩子在没有明显挑衅的情况下主动对孩子施暴。例如，一些孩子在玩耍时会突然捏、扭、打或咬其他孩子。一般来说，做这种行为的孩子是在发泄某种情绪，也许是为了引起别人的注意。每个孩子有时都会感到悲伤，可能会表现得过分。偶尔，我们也不必身处险境，而是从容化解，及时应对。耐心告诉孩子:不允许这样做，也不允许伤害别人。

行为解读:逐渐学会忍耐和表达

孩子在“试错”中学习和成长。如果不允许孩子犯错误，他们将被剥夺学习和成长的机会。很多孩子在尝试了一两次后，发现这种行为是不可接受的，就会逐渐变弱，学会用其他方式表达自己。

所以，给孩子一些“打”的训练是必要的，但前提是能够自由回缩。达到一定的训练目标后，要能及时调整孩子的情绪，让孩子明辨是非，知道遇到的问题一定有正确的解决方法。