(教育问答）为了及早发现和保护孩子不受伤害，我做了这件事！

【/h/】最近绵马朋友圈不断被各种幼儿园虐童事件筛选。作为一个幼儿园小鸡的妈妈，除了义愤填膺和惊慌失措之外，她一直在想:受害儿童的父母如何在第一时间发现问题？

【/h/】答案是:孩子从幼儿园回家一天，自然可以像讲故事一样把当天的各种事情告诉父母！这样的孩子不仅掌握了与人沟通的能力，还学会了自我防卫的能力，也就是告诉别人自己有麻烦了。

孩子2、3岁的时候，是口语发展的关键期，也是词汇积累的时期。孩子通过讲故事来描述各种事物和感受，其实就是孩子的思维过程。如果孩子能在这个阶段开始养成表达的习惯，父母就更放心了。

我曾经在母亲简·黄京杰身上读到过父母的结构，揭示了培养孩子“听和说”的重要性:

许多母亲非常担心孩子学习说话的问题。经常听到妈妈问:“孩子不说话，怎么办？”“我的孩子真笨！我的孩子1岁的时候会说话，但是我的孩子就是不会说话。我为我焦虑。”

其实学说话的前提是听。如果他听不见，他就不会模仿，也不会说话。倾听是一种刺激，是一座桥梁。我们无法深入孩子的头脑去“按摩”，也无法帮他想好要搭哪条线，然后我来说话。只让声音通过耳道携带信息，“进入”孩子的脑神经，“按摩”孩子的脑神经，然后慢慢接受和消化信息。

第三个任务是阅读。读书是一切高深学问的基础。阅读素养完成了一个听和读从听和读到理解，理解后记忆，记忆后阅读的过程。中国人会说中文，但并不是所有人都会读，不读也完成不了高级学习。任何自学都要从读书开始。

让孩子们每天给妈妈讲一个故事

棉棉出生的时候，我是一个不折不扣的新手妈妈。虽然孕期看了很多大书，看了很多育儿的文章，但是真正开始实践的时候，问题接踵而至。因为姥姥和姥姥轮流帮我，我自己都有点不知所措，所以2岁之前很多次都是两位长辈帮忙照顾。

【/h/】然而长辈们毫无想法，棉麻当时也是百思不得其解。然后有一天，我突然发现棉棉不喜欢和别人交流。

【/h/】2岁的宝宝其实可以零碎的说一些句子，但是她不愿意说话，可以引导她说一两句。

【/h/】发现这种状态后，我开始从痛苦的经历中学习，我选择的方法就是开始培养她的“讲故事”能力。其实一开始并不是故事，可能只是一个熟悉的项目引出的一句话。比如我给她带苹果，让她命名，然后领着她造句。宝宝爱吃苹果，奶奶在超市买苹果，小猴子也爱吃苹果。只有通过积累句子，我们才能讲述一个漫长的故事。

【/h/】之后我和棉棉一起看了绘本，边看边给她讲了一个简单的故事，然后带领她复述我之前看过的。棉棉很喜欢彩图。每当她在图画书上看到蝴蝶或花，她都会很开心。我会更加关注她对选拔的兴趣。

当我以为她可以简单地开始和我一起“阅读”绘本时，我为她设定了一个新游戏——宝宝每天给她讲一个故事。内容不限，长度不纠结，可以是前一天看的绘本，可以是奶奶带她去公园看的花草或者飞虫蝴蝶，甚至可以是我有时候画的插画，她会根据自己的想法想象一个故事讲给我听。

我把训练连续讲故事的过程当成一个游戏。她能在这个游戏中感受到快乐和需要。爸爸妈妈喜欢听她的故事，所以她很乐意给我们讲。这个习惯一直延续到现在。上了幼儿园之后，她会把今天幼儿园里所有开心和不开心的事情作为故事告诉我们；还有就是因为她讲故事总是条理清晰，所以很受小朋友欢迎。