(教育问答）不是熊孩子不懂规矩，而是你们不懂Ta的心！

孩子五个月的时候，我第一次带他坐飞机。一个小时，他在飞机上哭，停不下来。他们中的几个人哭得死去活来，吸引着空姐姐，问是否发生了什么事。当时真的很压抑，以为自己会变成大家眼中的“没有熊海子，只有熊父母”。

返程后没多久，孩子又开始哭了，没有任何意外。周围的乘客看我的时候，我一脸的尴尬和无奈，以为又是一个噩梦小时。

这时，坐在后排的一位乘客通过座位之间的空隙对孩子耳语道:“宝贝，你害怕吗？妈妈抱着你，没关系。我们在飞……”她说话轻柔而缓慢，我怀里的孩子安静下来。对于接下来的整个航程，每当孩子有什么负面情绪的时候，她都会慢慢跟他说，陪他玩一些小游戏。孩子们再也没有哭过，我们顺利到达了目的地。

那个乘客是幼儿园老师。一路上，她和我分享了很多抚养孩子的经历。比如孩子坐飞机，会对气压的变化感到不舒服，所以需要说话，让他们咀嚼缓解不适，或者玩小游戏分散注意力；和孩子说话的时候，不要一直说，要尽量温柔。他们可能听不懂自己在说什么，但能感受到说话的态度。

【/h/】在聊天的过程中，我突然意识到，虽然我是孩子的妈妈，但并不代表我天生就认识他。孩子是独立的生物，有自己的天性和未满足的需求。谁有闲心遵守规则？即使头顶着“熊海子妈妈”的皇冠，你也要了解他们的真实需求，然后沟通互动，达到效果。

想着第一次飞行，我拼命哄他，抱他，叫他不要哭，叫他安静。这是因为他打破了机舱里的规矩，给大家造成了麻烦，只想让他冷静下来。不理解他的不适和恐惧。如果他的问题没有解决，他只能一路哭到最后。最后大人小孩都很累很无奈。

当孩子有问题时，我们认为他们违反了规则。比如父母总是抱怨:

“孩子总是咬人，甚至咬人，所以无法阻止。”

“孩子精力太旺盛了。所有的东西都喜欢四处移动，然后扔在地上。一旦他被教育几十次不要移动东西或乱扔东西，他就是不听。”

“我家孩子嘴里都是臭爸爸，臭妈妈，臭鸡蛋。出口的时候很难看。他们挨揍挨骂，各种教育都不折……”

其实孩子自我发展的逻辑和内在需求就隐藏在这些看似打破的规则背后。孩子爱咬爱咬，这是孩子嘴巴的敏感期。他们需要用嘴和牙齿了解事物。这和成年人故意用牙齿攻击有本质区别。这个时候，我们需要提供一些可以咀嚼的东西来满足他们的需求。当这个阶段过去后，它们的咬人行为会慢慢消失。

孩子爱扔东西，这是空.之间的敏感时期他们通过投掷和移动物体来探索空，并感知他和物体，and/きだ当他们长大后，他们会喜欢爬楼梯、反复走楼梯等等，并用自己的身体探索空房间。成年人可能会认为这个过程既烦人又危险，但对空的探索是儿童自我创造和突破极限的过程，也是儿童智能发展的关键。如果仅仅因为讨厌就阻止他们探索，那会影响他们以后探索世界的能力。

【/h/】孩子爱骂人，但正处于骂人的敏感期。他们发现语言有特殊的力量。当他们说脏话时，成年人会有强烈的反应。他们觉得这种反应很有趣，而不是试图诅咒别人。只要我们轻描淡写自己的反应，孩子很快就会对这种说话方式失去兴趣，转向其他事情。

不要随便给孩子贴上“熊海子”的标签。当孩子行为不规范时，很可能是在表达，在寻求帮助，在实现自我发展。在我们解决问题之前，要耐心仔细地了解他们发生了什么。

【/h/】明确与“熊海子妈妈”称号关系的有效方法是不要当众骂孩子；相反，他先被隔离在人群之外，然后关上门疏导自己的内心需求。