(教育问答）为什么我们会那么”害怕“孩子的退步？！

【/h/】你的孩子是暂时退步，或者在一段时间内明显处于下行波动。作为父母，你能以平常心去对待，去接受吗？这是育儿过程中的一个深刻话题。不管是以前的孩子，还是现在的父母，我们或多或少都有过这样的心路历程。

在生活中，如果遇到这样的情况，不妨尝试一下作者的方法——回忆一下我们童年的经历和心情，也许可以更好的释怀，知道如何以宽容的心态面对孩子的退步。

【/h/】在那之前，我一直以为自己是一个温柔的母亲，能冷静的处理各种情况，不管她的孩子懂事不懂事，上进不退步，开心不难过。但是，事情发生后，我才知道，它只是停留在我以为的基础上，只停留在跳投表现好的基础上，或者说是从不好逐渐变好的基础上。

事情是这样的。

这个暑假，我为这个快六岁的跳楼者报了一个游泳培训班。那天是跳跃式游泳的最后一天。就在前一天，她表现的非常好，进步惊人。她已经到了背上只背着一块浮板(一般是四块浮板，也有手)的水平。我，跳投，教练都特别为她的进步高兴。按照这个速度，我们就能完全放下浮板，实现当日自由泳。

然而，事情并没有朝着我想的方向发展。跳着跳着不仅怕水放不下，甚至怕放开手柄。对教练的恐惧(教练凶)也回来了。

【/h/】不明白为什么前一天游的好，那天却连棍子都不敢放开；我不明白为什么她以前熟悉的过程长达10分钟，那天却放不下一整节课；我不知道我为什么害怕教练，但那天我看到猫像老鼠一样。我在岸上鼓励解释了一遍又一遍，但好像没用。

当教练站在一旁时，他更加焦虑了。他用叉子一遍又一遍地把她从手柄上推开，一遍又一遍地告诉她要领。跳跃总是记住这个，忘记那个。最后教练以前所未有的愤怒训斥了Jumping，但结果不仅离他的初衷越来越远，还把Jumping对他的恐惧提升到了极点。我理解他的焦虑，因为除了他的期望，他还需要向我们的父母展示他的教学水平。

【/h/】看到教练一次次把她从竿子上叉到水中间，我又心疼又生气。“为什么不能竞争？为什么退步这么多？是我太鼓励你了，还是你忍耐力差？”我一直在心里问自己这个问题。

她说她害怕水和洪水。我说:“既然教练敢让你只背一个浮板，说明你已经达到这个能力，不会被淹。就算被淹了，也有救生员。大胆一点。”

她说怕教练吼她，不给她时间适应。我说:“学游泳是掌握一门自救的技能，所以涉及到生命安全。教练为了你好凶。如果水里有鲨鱼，会不会让你重新适应，重新游泳？”

还有一件事更让我恼火。每次她来游泳，总是到达目的地。教练来了，她上厕所，要走很久。那天，教练晚来了几分钟。同样的事情发生了。她请假去大便，我去那里想办法帮她穿快点。原来她没有大便，一直隐瞒着，不想让我发现这个事实。对于这件事，我其实心里是有准备的，知道她每次这样做，都应该是在调整自己的心态，只是之前没有揭穿对方，而是那天，所以我忍不住和她说了几句。

【/h/】总之，她当时的一言一行，我都觉得她是在为自己的恐惧找借口。

【/h/】其实在那天跳舞游泳的整个过程中，我的内心一直是矛盾的。总是有两种不同的声音在争论和争论。

孩子现在需要你，你不应该这样对她。

【/h/】你平时太听从她的建议，适应不了有点凶的教练。

你以前不是说过吗？只要她能比以前游的更好，既然已经达到了这个目标，为什么还要逼她？她今天忘了害怕不是很正常吗？

【/h/】我知道这很正常，但是如果我现在不推她，她一直感觉不到，所以她放弃了游泳，以后做什么都放弃。

你怎么知道她会半途而废？你自己都不信。她如此热爱游泳，以至于她不会放弃。我不知道如果你不推她，她会。

【/h/】我也相信她现在即使没有教练也可以学习，但我只是希望她能走在前面，学得更快，让她有更多的机会，赢得更多的关注。

【/h/】也就是说，你害怕孩子掉队，你紧张，对吗？

嗯嗯，对，小时候是。老师对成绩好的孩子比较关注，态度也比较和蔼，所以希望我的孩子也是那种。我不想让她受委屈。现在看到她被教练训斥，心里很心疼。

最后两个声音在一起:

诶我明白了，我们都是爱孩子的，但是一直放不下的是童年的经历，所以我们一直不想看到孩子退步。

我很高兴有这样的内心痛苦。上完这门课，我明显感觉自己的思路清晰多了。我认为我们以后不应该这么容易给她施加压力。一个自尊心很强的孩子，有足够的内在动力让她自我调整，最终达到目标。我们的责备、鼓励和催促只会变成岩石般的压力和恐惧，让她根本无法漂浮。我们能做的就是相信她，相信她，相信她，如果她需要，给她一些分析和建议。

其实在我们的育儿过程中，经常会出现上述情况。我们似乎更习惯于看着孩子一点一点的进步，但往往也就憋不住了。

孩子小的时候，无论是从零到一，还是从一到一百，都值得我们欢喜。当孩子有了牙齿，孩子会走路，孩子会说话，我们都会很高兴。鼓励她一次又一次的尝试；孩子大了就能读书了，我们都真心为他们高兴，从一两个到一百个，一千个。

【/h/】然而一旦遇到倒退，我们的内在马达似乎就从规则状态变成了不规则状态，完全要爆炸了。为什么会退步？你想逃跑吗？要不要偷懒？你不是认真的吧？这些问题像洪流一样被一个接一个地问出来。疑惑和恐惧不断被我们传递给孩子。

仔细想想，我们焦虑不是因为孩子的退步，而是因为我们的恐惧，我们害怕失败，我们渴望成功。我们不把孩子当成一个独立的个体，而是把ta当成我们生命的延续。不管我们承认与否，我们都希望通过ta实现我们想要的。

孩子的退步是孩子一生中的一次经历。它和那些成功的经历一起构成了孩子的一生。这本身就是一个非常正常的现象。所以要允许孩子在某些方面和瞬间有一个退步或波动，用平常心去看待。在这个过程中，我们不应该强迫、嫁接或转移我们的意志或愿望，而应该把ta视为一个独立的个体，而不是我们的子公司。如果有一天我们有了这样的心态，也许我们就不会再焦虑了。

让孩子们长大吧！对他们来说，用自己的精力和内在动力去克服生活和学习中的困难，要比我们拿着棍子跟在屁股后面好得多。