(教育问答）三分钟热度的孩子，我该拿你怎么办？

彭彭7岁了，但他不能像班上的其他孩子一样每次都认真听讲。反而经常东张西望，小动作，身边的任何麻烦都能引起他的兴趣。但是他三分钟对什么都很热情，很难独立完成一件事，这让家长和老师都很头疼。

后来，彭彭的父母意识到问题的严重性，把他们送到专业的儿童教育机构进行系统的培训。然而，彭彭已经7岁了，错过了提高注意力的黄金时间。他需要更系统、更长时间的训练才能取得成果，也需要老师和家长更多的耐心、理解和陪伴。

【/h/】三分钟热度常用来形容孩子刚开始热情高涨，但坚持不了多久，很快就失去兴趣的情况。通俗地说，孩子对某件事的关注并不是那么持久。

【/h/】三分钟发热不是病，但长期来看，可能会导致孩子缺乏毅力和毅力。所以家长和老师要想办法培养孩子的耐心，提高注意力。

彭彭7岁了，什么也没做，这是做事情三分钟热度的直接结果。他的父母意识到彭彭问题的严重性，把他们送到专门机构接受培训是一个非常正确的方法。如果能更早发现孩子注意力不集中的问题，就能更好更早的训练，一定更容易。

三分钟热度原因:

(1)孩子被温馨的开场骗了。

孩子往往被新奇和刺激所吸引，但一旦失去了新奇或刺激，就会觉得热度降为零。所以，即使父母想培养孩子的兴趣，也千万不要拖着哄着勾引孩子，否则很容易导致孩子对事情三分钟的热情，产生事半功倍或者半途而废的负面影响。

(2)活动的难度与孩子的能力不符。

【/h/】很多家长在给孩子选择活动时，喜欢选择难度大的活动，希望能激励孩子去挑战难度大的事情，激发孩子的潜能。这是很多东方父母的通病，他们把自己认为好的东西放在孩子身上。但调查显示，恰恰是这种自我思想好，容易扼杀孩子的学习兴趣。

所以，即使父母希望孩子有特长，也要尊重孩子的意愿。毕竟，最好最快的学习时间是学习者发现自己需要解决的问题的难度刚好符合自己的能力，这样他就会有成就感，当然做起来会更开心，注意力自然会持续更久。

(3)儿童的个人潜力和个性。

每个孩子都有自己的天性，有的比较安静，喜欢安静的看书；有些是主动的，总是在探索和发现新的东西，所以我们要仔细观察孩子属于哪一类，然后根据孩子的天性选择适合他们的活动，以提高他们对某件事情的注意力，而不是一个安静的孩子让他做运动，一个主动的孩子让他安静的看书，这对孩子来说是一种折磨，对提高他们的注意力没有坏处。

(4)开展活动的方式不尊重儿童发展的自然规律。

每个孩子都有自发的学习行为、探索冲动和研究能力。因此，如果活动的方式或设计不符合或不符合儿童的自然发展规律或学习倾向，就容易导致儿童三分钟发热。

帮助孩子摆脱三分钟热度的方法:

(1)认清孩子三分钟热度的本质，瞄准它。

【/h/】家长要明白，孩子三分钟热度不同于大人三分钟热度，这不是问题，而是一个探索兴趣的过程。作为一个年幼的孩子，他们对世界的认识才刚刚开始，他们需要通过这个过程不断探索各种事物，从而找到自己真正感兴趣的东西。

当然，这三分钟的时间里有一定程度的热度，需要家长不断的鼓励和引导，帮助孩子在适当的时期学会忍耐，从而稳定兴趣的探索。比如一个小孩，刚才还在开心地积木，然后想扔掉积木看电视。这时候家长要引导孩子用心去体会做一件事的乐趣，让孩子先把积木完成，给予鼓励，再让孩子看电视，让孩子从头到尾都有成就感。

(2)锻炼孩子的耐心。

当孩子迫切想要某个玩具或者想做某件事的时候，不要马上答应他的要求。不如提出一个孩子能做到的事情，通过自己的努力达到自己的目的。这不仅会锻炼他的耐心，还会教会他珍惜自己努力的成果，延长自己的注意力。此外，孩子的耐心也可以通过玩益智玩具来锻炼。

(3)尊重孩子的意愿。

【/h/】如果孩子的意愿是合理的，父母应该尊重孩子的意愿，在此基础上鼓励和引导孩子的兴趣，不应该急躁。毕竟父母需要双倍的耐心才能让孩子有耐心。如果家长能通过以上方法指导孩子，孩子三分钟发热的现象就不会再出现。