(教育问答）孩子不自信？让他体验一下当主心骨的感觉吧

我们每个人都想感受到自己的价值，这样才有勇气展示自己，才有信心面对生活。其实小孩子也是这样。我们要让孩子知道他真的很伟大很重要，他的存在能给别人带来积极的影响，让孩子以自己为荣。

德国畅销书《童年清单》列举了69个7岁孩子应该经历的童年经历。第一个是【经历了自己的重要程度】。让我们看看书上说的

孩子怎么知道自己对别人有影响？只能通过自己的存在来证明吗？还是通过自己融入家庭？

【/h/】展现自我，这是失业咨询公司在培训失业人员或即将面临失业的人时提出的一个想法。意思是即使企业倒闭失业，也不要灰心，把自己关起来。我们应该重建自信，鼓起勇气向别人展示自己。

让孩子感受到自己的存在，就是要努力让孩子体验并认识到他的存在可以给别人带来积极的影响和快乐。别看我是个孩子，又小又矮，不会读书学习，但我能安慰大人，给大人力量，简直不可思议！我无法想象我轻轻放在他大手上的小手会马上去摸他，去摸他！

在罗马老城区的一条商业街上，有着风格各异的建筑，面对街道的各种国际品牌时尚店铺与其他大城市并无不同。店里放的音乐和阿姆斯特丹或者维也纳差不多，甚至女店员的仪态气质都和巴塞罗那或者布鲁塞尔差不多。人们经常感到困惑，想知道自己在世界的什么地方。请稍等。有一个8岁的女孩坐在毛衣架旁边的桌子旁，躺在那里做作业。因为孩子的存在，这个简陋的小店一下子变得清晰起来，人们一下子意识到自己是在意大利！突然，意大利女售货员显得很友好。她原来是一位年轻能干的母亲。如果可以想象，之后会不会出现一系列的场景:店铺关门，母亲提着购物袋，牵着背着书包的小女孩的手，一起坐公交车回家，最后他们踏入一套公寓的电梯。不用猜，肯定是典型罗马风格的公寓。

但是虽然我们一遍又一遍的告诉孩子，你的存在给别人带来了快乐。但他们在现实中的体验往往与之相反:大人没完没了的唠叨，和孩子生活在一起的烦恼，孩子的吵闹带来的头疼等等。

但是，无论是忍受唠叨还是一次一个耳朵进去，都可以提高孩子在现代社会的生存能力。况且成年人说的话一点都不恶意，大多数情况下也起到了警示作用。相反，我们也应该允许孩子直接表达自己的想法，因为成年人有时会让孩子感到厌烦。

真正不易察觉的是，教育讨论中隐藏着很多“敌视孩子”的现象，比如抱怨幼儿园老师和孩子关系不好，抱怨班级太多等等。七八十年代，德国幼儿园教师工会组织示威游行。当时，家长和儿童参加了示威活动，抗议政府要求幼儿园接纳更多的儿童。但是，孩子手里的口号和口号背后的潜台词是什么呢？

多一个孩子就是多一个负担。这是不是意味着我是负担？是不是说没有我老师和其他孩子会轻松很多？

孩子可能会推断出这样的逻辑，不管是谁，只要是后来的外地人，都不会因为想要拿走原本属于我们的东西而受到欢迎。这就相当于在向每一位母亲建议和警告:孩子越早被带离幼儿园，你越是为老师着想。幼儿园老师认为不太乖的妈妈是每天最后一分钟接孩子的，是每天早上第一个送没醒的孩子的……结论相当于说先接孩子的妈妈是最体贴的老师。

【/h/】幼儿园把孩子不在是好事，总想早点走。那么，孩子如何对这样一个居住的地方有归属感，并把它当成自己的家呢？孩子如何建立对公共场所的态度？孩子缺席的积极作用？

我认为孩子们每天出现在幼儿园门口时，应该受到老师的鼓励。不管他的表现如何，我们首先要肯定他的到来，欢迎他的出现。

“你没来，我们好想你！”

“你不来，一点意思都没有。”

在家也应该听到这样的话:

“奶奶说和你呆一个下午就会变得精力百倍。”

“没有你，我们怎么可能了解罗曼和他的家人！”

让孩子体验一次自己是主心骨的感觉！