(教育问答）一加一，什么情况下不等于2？孩子的回答让我恍然大悟！

“不要让你的孩子变成一只被你的思想禁锢的鸟”[h/]

【/h/】菠菜老师发现，在同一个班级里，有些孩子会学得多，活得多，即使不补课，成绩也会名列前茅；而且有的孩子越来越死板，每天回家学习到深夜，学习依然平平。

【/h/】其实这种现象的出现，并不是孩子之间智商的差异，而是思维方式的差异。如果一个孩子从小就被训练有发散性思维，那么他无论在学习上还是在日常生活中都会带领别人。

那么，如何培养孩子的发散思维呢？

打破固有思维

先讲个故事:

有一天，当一个父亲忙到天黑才回家时，他非常高兴地看到他的儿子开着台灯，桌子上的牛排正在认真做作业。

父亲微笑着走向孩子，孩子没有注意到。他继续写:

1+1 = 1；

2+1 = 1；

3+4 = 1；

4+9 = 1；

5+7 = 1；

6+18 = 1；

……

父亲看到后大怒，但忍住了，对孩子说:孩子，你学会加法了吧？想想老师是怎么教你的。你的问题太错误了。如果你明天交，你会被你的同学嘲笑...

“我没写错，这些问题的答案是这样的！”我儿子坚持。

这激怒了我父亲。我再也忍不住了。我对孩子喊道:为什么你的左手和右手还是一只手？另一个是别人剪的吗？我和你妈生你，明明有三个人，为什么只剩下一个，那两个呢？……

【/h/】孩子没见过父亲这么生气，连忙解释道:“爸爸，你看，1斤糖加1斤糖等于1斤糖。这不是1+1等于1吗？还有，我爸妈加上我是一家人。这不是2+1=1吗？”

原文:

3+4 = 1，因为3天加4天等于1周；

4+9 = 1，表示4分加9分，等于1pm；

5+7 = 1，5个月加7个月正好是1年；

6+18 = 1，6小时加18小时，就一天。

【/h/】父亲听了儿子的解释，有点惭愧，低声说:我以为1+1永远等于2！声音不大，但他的儿子听到了。他继续补充，“不，如果是二进制，1+1等于10”。

现在，父亲的怒火完全没有了，低着头带着悲痛离开了。

一加一在任何情况下都不等于2。这不是赵本山的笑话，而是说孩子在任何情况下都不应该受到固定思维的限制。这是培养孩子发散思维的第一步。

应该和现实生活结合起来

在谈教育之前，我们会鼓励孩子学会独立思考；现在，他们需要训练回答一些不能想当然，也不应该脱离实际的问题。

【/h/】前段时间下午上课，看到同学们无精打采，眼神呆滞。我知道孩子们不能直接听新知识，所以我说:“同学们，我们开车/调整好吗？”

在奄奄一息的教室里，突然响起一阵欢呼声，所有的学生都站直了。“不过，菠菜老师有个问题要考大家。现在室外温度32度，室内外温差10度。我应该调整空多少度？”我说。

[/h “22度！”学生们齐声回答。

【/h/】我接着问，“好，你脑袋挺快的，那么如果室外温度是22度，应该开多少度？”

学生:“12度”！

最后我问:“外面12度呢？”

【/h/】孩子越来越自信，答案都是2度。

我早料到孩子会这样回答。我说:“同学，外面12度。你们都得穿外套。为什么需要在室内开空调？你回答问题没有考虑实际情况，所以你是自己套进去的！”

同学们都笑了，课堂气氛顿时活跃起来。我转向空，开始谈论新知识。

书上说中国秋天的九月、十月、十一月；生活说，一片叶子可以知道秋天。学习科学知识是真的，但不能离开生活的现实。

发散思维永远是孩子成功的基础，是孩子学以致用的条件，是孩子宝贵的人生财富。

所以，不要轻易给孩子一个“标准答案”，让它成为孩子成长道路上的绊脚石。