(教育问答）孩子磨蹭屡教不改？真相在这里！

十个孩子九个磨，而“磨蹭”是最常见也是最让父母头疼的。

早上起床，放学写作业，晚上睡觉，一天三次，每天循环播放。真相用尽，喉咙断了，“123”一遍一遍数，孩子执着。

你为什么不重复你的教导？因为你可能开错了处方。

拖延症有七个原因。让我们看看你的孩子属于哪一个。对症下药才能治病。

吸引注意力类型

很明显我平时学习很好，每天都认真完成作业。我父母很忙。当他们认为孩子无事可做时，他们忙于自己的事情，几乎没有时间在一起。但是有一天，当我碰巧玩橡皮的时候，爸爸走过来说:“别玩了，赶紧做作业。”。

从那以后，很明显，只要他玩橡皮，他的爸爸或妈妈就会来阻止他。这时候孩子误以为“努力学习被忽视，玩橡皮会被关注”，于是表现出更多类似的行为，家长也就不得不更加关注他了。

【/h/】按照行为目的的观点，孩子最喜欢的是被鼓励和肯定，然后被批评和惩罚，最不喜欢的是被忽视。他表现好的时候，一方面你觉得应该做，另一方面你觉得不应该打扰他“专心做作业”，客观上他被忽视了，这是孩子最不喜欢的。

【/h/】当他得不到鼓励和肯定时，就会退而求其次，以不良行为吸引注意力。虽然他可能会受到批评和责骂，但至少孩子得到了父母的精力和时间，孩子行为的目的达到了。随着这些行为的重复，他变成了一种吸引注意力的拖延症。

建议

【/h/】孩子行为好的时候，父母一定要鼓励肯定，孩子行为不好的时候，暂时忽略。注意:鼓励孩子的时候要具体，只说细节才有效。

父母期望过高

【/h/】去年青兰教育组织的夏令营，有个孩子画画很好，全国比赛拿了一等奖。但是他总觉得自己画的不好，不敢藏起来给大家看。

【/h/】后来和父母沟通，发现父母对孩子的要求非常高。比如一个孩子考了95分，家长会马上指出5分怎么掉的，孩子会误以为自己不够好。父母不喜欢我，就像100分。

久而久之，孩子总是被挫败感笼罩，无法自拔。他们的自我评价很低，不自信，表现出优柔寡断和游手好闲。

建议

父母应该把大目标分解成小目标，给孩子一个进步的空空间，不要盲目批评孩子的缺点，而是鼓励孩子做好，这样他们才能更多地体验到努力后的成功——成就感是孩子进步的动力。

父母安排型

父母为孩子做了一切，孩子却不会去做。没有父母的帮助，他们自然会流连忘返。

生活中有些孩子不会剥鸡蛋。他们说只见过白蛋(没有壳)；有些孩子不能吃全水果和剥橘子，因为父母把水果切成小块让他们在家吃；教室里有些孩子上一节课，拿出一堆书和笔记本。下午，他们的schoolbags/きだよ不见了，他的书和文具满桌子都是。校服和水杯经常不见。有许多孩子不会系鞋带和扣子...

这些基本的生活技能被父母取代，无形中剥夺了孩子学习的机会，生活能力没有得到提高和锻炼。到了学校就没有办法迁移到学习能力上，而学习——听课、写作业、考试等等。——不能被父母取代。当孩子需要自己动手的时候，就会表现出生活和学习上的拖延现象。

建议

【/h/】包办父母要从生活习惯出发，给孩子学习锻炼的机会，让孩子多尝试。训练可以缩短孩子照顾自己的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿衣，看谁更快。家长可以在比赛过程中刻意放慢速度，让孩子感受到获胜的可能性。当孩子的生活能力提高了，学习能力也会提高。

压力过大

小美一直很听话。但是，进入高三，作业太多，做完作业就要睡觉。小美觉得没希望了，有时候12点才写完作业。书桌上堆满了各科的课本和作业本，小美觉得无从下手，真想放松一下...

【/h/】如何辨别孩子作业多不多？周一到周五每天孩子要有一个小时的独立时间，周六周日要有一天的独立时间。在独立时间，孩子可以自己做决定，想做什么就做什么，不受他人控制。

【/h/】如果任务太多，压力太大，导致违反这个规则，孩子就会被动反抗，表现出花样翻新的滞后，会发呆，会发愣，会暂时变成木头人，就像电脑死机一样。事实上，他通过这种方式缓解神经紧张。

建议

【/h/】周一到周五每天保证孩子有一个小时的独立时间，周六周日有一天的独立时间。学习期间压力大的孩子应该也不例外，但时间可以相应减少。自主时间就是主动留出时间让孩子的神经放松，这一点很重要。他能在学习生活中得到很好的平衡，起到减压恢复的作用。

慢半拍类型

有些人天生反应慢，跟他的神经过程有关。巴普洛夫根据神经过程的强度、平衡和灵活性的不同，识别出兴奋、活跃、安静和抑制四种高级神经活动类型，与希波克拉底的胆汁性、血性、粘稠性和抑郁性等气质类型相对应。前两种人反应快，后两种人反应慢。

建议

【/h/】父母首先要知道自己的孩子属于苗条型还是抑郁型的气质类型。对于这种天生迟钝的孩子，家长一方面要有适当的期望，另一方面要训练他们的反应速度，以增强他们的竞争意识。

缺少时间的概念

这些孩子没有时间感和紧迫感。他们先放学回家玩，等到父母催着慢慢写作业。他们边写边玩。他们以为时间充裕，不着急，以为“反正有人着急”会催他写完作业。就像木偶一样，推着动着，却不推不动。

到了学校，因为没有得到父母的催促，也是边玩边学。他们经常不能按时完成学校作业，回家还要补作业，增加了作业负担。而且他们养成了听课效率低的习惯，成绩不断下滑。

建议

父母需要制定一些规则。比如当时不吃饭，过了这个点就没饭吃了；到时候，你永远也完成不了作业。对待这类孩子，要“硬”，训练他们学会如何管理自己的时间，在规定的时间内完成计划好的任务，持之以恒，提高自制力。

分心型

【/h/】孩子对周围的世界有一种天生的好奇心，这本身就是一件好事，但是好奇心也会导致孩子容易分心。比如有的孩子听课，听到鸟叫就分心；当他在做作业时听到门铃时，他跑去开门。父母在客厅聊天，他可以挑毛病。一旦不注意，就会慢，效率低。

【/h/】有个三年级的女生，考了84分。当她再让她做这些错题时，她会问她为什么会在考试中出错。她说她考试的时候四处看看，看着老师批改试卷很好玩。她一边做题一边看老师，结果错了。

建议

要求家长帮他定小目标，明确该怎么做。第一次是10分钟，然后延长到15分钟，以此类推，直到40~50分钟。这个过程也是提高孩子自制力的过程。有必要在脑子里培养一个小警察。每当他分心时，熊警察就会提醒他“快回来，你有事要做。”

世界上没有真正混日子的孩子，只有对孩子了解不够的父母。在了解了孩子拖延的原因后，父母可以合理分类，明确父母和孩子的责任，区分孩子的先天和后天影响因素:勇敢接受先天部分，合理规划和改善后天部分，帮助孩子健康成长。