1

“开门”是我两岁半的妹妹最近学的一项新技能。

每当门铃响,她就会跑到门口说:“我要开门,我要开门。”门一开,进来的每个人都会对她说谢谢,然后她的幸福感达到最高点。

【/h/】昨天和哥哥出去玩弹弓。我回来的时候,他先上楼,按门铃。我姐姐高兴地跑去开门。我慢慢地走着。我上楼的时候,门是关着的。我用自己的钥匙打开的。

门开了,我以为姐姐会笑着欢迎我,她却哭着说:“我要给你开门!为什么不让我给你开门?!呜呜呜……”

【/h/】我立刻反应过来,这个小女孩没有地方施展自己的新技能,很郁闷。

于是我说:“妈妈也想让你开门。我以为你在看电视。现在我妈需要看看门外的垃圾收不收。你一定要记得给我开门。”

【/h/】之后,我立刻穿上我要脱的鞋子,退到门外,关上门,又按门铃。

门很快被打开了,还没来得及擦掉姐姐眼里的泪水,她灿烂的笑容已经挂了。我抱起她亲了亲,说:“太谢谢你了。我这么快就帮妈妈开门了。我妈好开心!”

姐姐笑着骄傲的对家里其他人说:“我帮妈妈开门了!”然后,我又和她玩开门的游戏。

【/h/】在和一些家长分享这个故事的时候,有人问:你不是有意跟着孩子走吗?

通过满足孩子的需求来停止哭泣难道不是纵容吗?

【/h/】这样会不会导致孩子以后一不开心就哭,从而“敲诈”大人?说的更严重一点,这是不是对孩子的溺爱?

我先把故事讲完-

【/h/】其实姐姐今天的情绪反应好大,我都挺惊讶的。通常,她会委婉地表达自己的要求和想法。

【/h/】于是,开门游戏结束后,我让她坐在我腿上,问她:“你今晚是不是有点不开心?”姐姐说:“因为妈妈和哥哥出去玩,我很难过。”

有时候,孩子因为一件小事发脾气,背后往往有更复杂的原因。通常是之前遇到的各种小挫折或者不愉快,让孩子积累了一些负面情绪,通过眼前的“不如意”爆发出来。

【/h/】如果我不先跟着她,通过游戏来缓解孩子的情绪,那么真正的原因可能我永远也不会明白,只有问题归结于孩子的叛逆和任性。

如果是几年前,我是不会这么处理的。

2

儿子三岁多的时候,经常因为一件小事哭个没完。比如他离开一个地方,开到一半的时候,发现没带自己画的纸,就会让我们开车回去取。如果他不同意,就会哭着闹,闹到筋疲力尽,特别让我头疼。

【/h/】我也纠结于是否满足孩子的具体要求。

知足。一方面,有时候情况不允许。另一方面,我担心纵容孩子,把他变成一个无法理解别人困难的任性的人。

我不满意。他的情绪爆发让我很不舒服。那段时间我很小心带孩子去哪里玩,怕忘了带什么东西,导致火山爆发。这种谨小慎微的状态往往让我身心俱疲。

我们吃过一次饭。汽车停在离餐馆很远的地方。大家坐下后,儿子呜呜地说:“我的车丢在车里了。”我第一反应是劝说:“车不会丢的。吃完饭回到车上就能拿到。”

话音刚落,旁边的同事说:“不远,你带孩子去拿。”我愣了一下,老公马上带着孩子去接。看着儿子美滋滋地从大门后面跳出来,心里的感觉很复杂。

同事说:“孩子的要求其实大部分都很合理,只是我们在竞争。”

【/h/】现实也是这样:儿子把车开回去,高高兴兴的回了餐厅,没有任何耽搁。大家愉快地吃完了饭。

能简单做到的,为什么不简单满足孩子?

这是车祸后我最深的感受。我开始努力调整自己,去满足孩子的需求,尽快答应他们。

我慢慢发现,现实生活中真的没有那么多有原则的“不”,当儿子的各种小需求都能很快得到满足,然后遇到挫折和不满时,情绪爆发的情况确实减少了很多。

然而,追随和满足需求会成为放纵吗?这个问题还是时不时的冒出来,让我很纠结。

有没有一个标准来衡量“跟随”和“满意”的程度?

3

有一次,一家人周末去看望爷爷。儿子带了一辆特别喜欢玩的车,回来却忘了带。

当时车已经开了五六公里了。儿子问我:“妈妈,你把我的车带来了吗?”我赶紧翻了翻书包,找到了。那一刻,我的心收紧了,我想:“坏了!”一时间也想不出什么安慰孩子的话,只能无语的看着他。

没想到儿子会说:“妈,给我爷爷打电话,让他帮我收。就是不要和别人玩。”

我们总是害怕满足孩子会让他得寸进尺,但事实是:当我们能及时满足时,孩子的安全感就会得到满足,他就会变得体贴。

孩子既有真实的需求,也有不切实际的奢求,两者截然不同。

喂养一个饥饿的婴儿不会宠坏他,给予孩子关心、爱和安慰也不会宠坏他。

但这并不意味着从头到脚为他们服务。如果我们基于对儿童选择的尊重而提供他们需要的东西,那么我们不会让儿童离开。

【/h/】毕竟我们控制着家里所有的资源。如果他们想要什么,他们必须问我们,但我们不需要问任何人。

另一方面,如果我们仅仅因为害怕孩子的情绪反应或者因为我们自己的内疚而给他们一些东西,那么我们就滑向了自由放任的极端。

溺爱孩子的真正原因是我们违背了自己的良好判断力。我们不相信孩子能承受抑郁、愤怒和挫折,或者我们只是不想面对他们的哭闹。我们不是满足需求,而是回避需求。

标题:(教育问答)面对孩子的要求,不如先说“好啊!”

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