(教育问答）6岁姐姐打哭2岁弟弟，竟然人人点赞？

这两天网上疯狂传来一个小视频:弟弟妹妹在家玩，2岁的弟弟开始“打”6岁的妹妹，妹妹“啪啪”回敬教育弟弟，“你打别人，别人也会打你。”视频是孩子妈妈拍的。事情发生在大约两年前。“我当时和孩子在床上玩，儿子欠手打女儿，女儿平时让儿子懂得懂事。没想到女儿会说出这些话。”她拿起手机录了下来。

妹子报价:

“打姐姐的时候疼吗？(哥哥:好痛！)姐姐打你，你疼吗？(哥哥:嗯！)那你为什么还打人？”

“你打了别人，别人也会打你；你打你妹妹，她妹妹也会打你；如果你娶了你妈妈，你妈妈也会娶你。”

“你刚打了我25下，我没哭。我打了你7下，你哭了？”

“你不打人，我就不打你；如果你亲你妹妹，你妹妹也会亲你。你对别人，别人也会对你。如果你帮助别人，别人也会帮助你。你打了别人，别人也会打你；你嫁给别人，别人也不会原谅你。”

在微博上，姐姐的做法几乎吸引了所有的掌声:

【/h/】但是看到这个视频的时候，我没法夸，心情挺沉重的。几个问题:

一岁或两岁“打人”的孩子是坏孩子？

【/h/】“打人”的行为当然是不对的，但是对于一个两岁的孩子来说，这是一种适龄行为，不能以成年人的道德标准来要求，也不应该贴上标签。

耶鲁大学40年的研究发现，两岁以上的孩子正处于发展自主性的顽固时期。和别人玩的时候会很好奇对方的身体，想有肢体接触，想所有的东西都是自己的。他们往往会有“打人”、“打架”的攻击，但这只是孩子能掌握或使用的最好的沟通方式之一，并不意味着故意伤害。

【/h/】6岁的妹妹还手，打了弟弟一巴掌，说了一大堆实话。小弟看似听了话，其实只是被姐姐的气势暂时压制，怕打人=被打。事实上，他听不懂这么多“语言”。

【/h/】二、姐姐是不是太“成熟”了？

这个小大人样的妹子最后说的很有道理，“你帮了别人，别人也帮了你”，但总的来说，会让人觉得不舒服，对，语气，神态，表情，达不到世故精明的年纪。

你有没有注意到，这个孩子在几个地方都有“表现”的痕迹？比如她说“你捏你妈，我妈就捏你”和“你怎么对别人，别人就怎么对你”的时候，她下意识的看着妈妈，然后表情就变得更夸张了。她恐怕不是想纠正哥哥，而是期望得到妈妈的重视。

【/h/】两个孩子的家庭，两个孩子是兄弟姐妹，但也有竞争关系。他们也渴望母亲专属而独特的爱和更多的权力。教他们的弟弟是“权力错位”:孩子试图代替父母，但她忍不住好奇，举起了手。她跟谁学的？怎么能说出这么一系列成熟连贯的话？

第三，我妈说的这个吧？

【/h/】两个孩子之间的冲突，可以让他们自己最好的解决，但并不代表他们的母亲什么都不做，尤其是打人的时候。这位母亲在儿子连续25次打姐姐的时候并没有收手，而是在“姐姐打回哥哥”后表示赞同:

【/h/】姐姐反复质问弟弟后，妈妈催弟弟“起来抱抱姐姐”，说了两遍。她选择当裁判，女儿赢了，儿子输了，完全没有考虑儿子的感受；她还说弟弟先“欠”妹妹。呵呵呵，哪个两岁小孩没“欠”过？只能靠“玩”来教育吗？

【/h/】看得出这个弟弟很傻:姐姐和妈妈说不许打人，但是叫我不要打我就打...打人是对的吗？不一致，孩子会迷茫。

我们该怎么办？

【/h/】可能有人会说，吉吉，你说姐姐回电话不对，但是我该让哥哥打姐姐吗？宠孩子不是更好吗？

【/h/】打人是不对的，不是说不干预，而是怎么引导。默许粗暴的反击只会导致恶性循环，教孩子以暴制暴，或者让孩子暂时屈服于比自己强大的人，压抑内心的感情，埋下更深的裂痕。其实还有很多比简单的“回电”更好的方法。如果是我，我会这样做:

1。根据孩子的年龄，判断“打人”是否属于适龄行为，避免“一刀切”。

视频里的弟弟才2岁。他不知道自己是在“打人”。也许只是好玩，也许他不知道怎么表达。但场景下，6岁的妹妹故意打人，后果她很清楚。

2。告诉孩子打人是不对的，激励孩子想出更好的办法。

【/h/】即使姐姐出发点是好的，打人也是伤害别人的行为。不要对别人做你想做的事。你可以问一些问题来启发你的孩子:“关于你哥哥打你，有没有更好的解决办法？”“你觉得你该怎么办，你和你哥能接受吗？”

3。解决矛盾:关心孩子是否受伤，鼓励孩子表达自己的感受。

【/h/】妹妹和哥哥被打是委屈的，可以鼓励妹妹表白。“哥哥打了我，我觉得疼，这让我很难过。我希望我哥哥能做他想做的事……”；两岁的弟弟虽然不能流利表达，但可以通过成人提问确认自己打人的感受和原因。“你想和你妹妹一起玩吗？”“要不要姐姐抱抱你？”当孩子感到被理解和认可时，他们的情绪就会平静下来，更愿意与对方和解。

4。少说“不”，多说话，示范孩子该怎么做。

对于一个两岁的孩子来说，积极的引导比简单的说“不”要好。这是因为人脑有一种负强化机制，会自动放大“不”后面的内容，所以不希望孩子做事，不要描述画面，希望孩子不要打人，只要告诉他怎么做就行了，比如“轻轻碰妹妹”。最好是拉着孩子的小手让他

5。如果孩子继续故意打人，友善坚决地表示“不”。

孩子不会无缘无故打人。幼儿通常有一些未满足的需求。如果排除这种情况，他们很可能是在寻求关注和权力。父母需要保持一致的态度和立场，轻声坚定的对孩子说，不，不用担心孩子哭。允许他们发泄，和坚持原则并不矛盾。