(教育问答）做个真实的孩子，而不是早早成为只能追忆童年的大人

【/h/】然而在整个过程中，没有人去思考什么样的剧适合孩子表演，更没有人去关注。这些孩子，最多只有十岁，满脑子都是大人的手势和气味，很难看出孩子应该是什么样子。

【/h/】18世纪中叶，卢梭在《爱弥儿》一书中首次提出“儿童”和“儿童教育”作为独立的概念，明确地告诉世人童年的价值。他无法想象进入21世纪的人类社会再一次模糊了成人和儿童的界限，甚至正如著名媒体文化研究者和评论家尼尔·波兹曼(neil Pozmann)在他的著作《童年已逝》(Children Gone)中所说的，让大众媒体把儿童消灭掉。

宏大的教育理念无需多言。人生的不同阶段都有自己的成长规律和特点。似乎任何年龄做点什么都是最自然的生活。

长假过后，萧艺发来的这篇书评从各个方面回应了我心中的这种感觉。

这个《苏菲的烦恼》是一个编辑朋友送的礼物。巧合的是，我的巨蟹座女孩曾经在卜城上幼儿园，她用的mbth恰好是“苏菲”，这个送书的朋友的法语名字也叫“苏菲”。

【/h/】更有意思的是封面上的小女孩看似乖巧地靠在椅子上，但从她谨慎的眼神中不难注意到，这个女孩表面上很平静，肚子里有很多小把戏——甚至这和我有时候很安静，偶尔有点机灵的小女孩是一样的。

看完整本书，发现自己所有的猜测都击中了。故事的主角苏菲，一个四岁的小女孩，总是有麻烦:她莽撞地踏入石灰池，差点烫伤腿；过了一段时间，我贪吃到病好了才吃；过了一段时间，我偷了妈妈的针线盒，觉得很完美；各种各样的小动物经过她的手，无论是小鱼、小鸡、小猫、驴子、乌龟，都会遇到意外...

“她以前是个坏孩子，后来变成了好孩子...我亲爱的孩子们，向她学习吧！这对你来说并不难，因为你没有苏菲那么多缺点。”

苏菲是个坏孩子吗？

在书的目录页上，有一个巨大的红色蝴蝶结作为装饰，上面写着两个法语单词:美丽可爱。这两个词是用来形容苏菲的吗？

【/h/】然而书中明确指出苏菲并不漂亮，有一张胖乎乎的娃娃脸，微微翘起的大鼻子，短发，穿着总是不伦不类。在苏菲被创造的时代，她可能不是那种被普遍认为可爱的女孩。那时候无论是男生还是女生都要听话温柔，尤其是故事里苏菲生活的贵族家庭。

但是苏菲是最真实的孩子。

她做了很多坏事，我小时候也做过。读一个西方女孩的童年故事，其实一次又一次的唤醒了一个中国女孩。

【/h/】我不仅主动修剪了家里养的两条金鱼的尾巴，还剪掉了眉毛让它们更粗；不止一次，因为贪欲，吃太多糖果和巧克力导致生病。

我甚至不怀疑，当我的小女儿能自己看完这本书的时候，她可能会把苏菲当成偶像。

【/h/】回到一个普通母亲的角度，故事中苏菲的行为给大人造成了很多麻烦，很麻烦，但远不是讨论善恶对错的角度。她虽然调皮，但总是真实可爱。

在作者看来，苏菲真的是个坏孩子吗？

虽然伯爵夫人在前言中正确地写道苏菲“有很多缺点”，“曾经是个坏孩子”，但是仔细阅读的人很快就会发现，她并没有那么坚定地站在苏菲心里的对立面，甚至感觉不到一丝她对苏菲的厌恶。

相反，在阅读关于苏菲的各种惩罚时，我们会在描述苏菲“做坏事”时感受到作者的喜悦和幸福。甚至她还多次给这个有点桀骜不驯的小女孩送糖果，不断植入各种“纵容”她小缺点的角色。

无论是在妈妈背后满足苏菲胃口的贪婪保姆，还是一直陪着苏菲各种胡话的保罗，他们的行为当然不是作者在文字上肯定的，他们带给苏菲的温暖都是写在纸上的。

还在纠结板着脸说话的前言的读者们，请不要忘记塞居尔夫人的出身背景。她出生于一个贵族家庭，由一个俄罗斯贵族家庭抚养长大。在那种教育体制下，循规蹈矩，懂得讲道理，才是一个贵族小姐应该做的。所以，当她作为奶奶为孩子写作时，她童年烙下的思想是不容易摆脱的。

你不仅不讨厌它，而且还能在任何地方回忆起你的童年

【/h/】关于十八世纪欧洲贵族家庭子女的生活状况，德国艺术史学家库杜拉·比肖夫曾在《儿童房间里的启蒙》一文中介绍过:【/h/】

【/h/】孩子和父母不住一个房间，主要由佣人照顾，比如保姆、男老师、女老师、宫廷乐手、雇工；虽然有专门为幼儿制作的衣服和家具，但原则上，孩子应该尽快接受成人世界的规则。

1762年，卢梭的《爱弥儿》在荷兰阿姆斯特丹首次出版。他在序言中说，最聪明的人都致力于研究成年人应该知道的东西，却不考虑孩子能根据自己的能力学到什么。他们总是把孩子当大人，不要以为自己还没成年。从那以后，许多欧洲人受到启发，重新思考儿童教育。当然，其中贵族家庭很少。

当《苏菲的麻烦》的作者塞居尔夫人出生时，卢梭已经去世20多年了，但显然她的家庭教育仍然是最传统的，不允许孩子释放自己的天性，据说她妈妈有点紧张。

难怪在她的作品中，虽然没有摆脱旧教育的局限，但主角苏菲却隐藏了无数塞居尔夫人童年的阴影。我相信，当她沉浸在写作中的时候，童年“做坏事”的快乐慢慢恢复，童年的回忆也忍不住在字里行间流露出来。

与《苏菲的烦恼》同时期的很多儿童读物都有一个共同的套路，就是书中的人物被双重划分为好人和坏人，最终导致“善必须战胜恶”的结局。

苏菲的《烦恼》也有类似的设定，最明显的地方是苏菲的梦:在她的梦里有一个美丽的邪恶花园，当苏菲不顾天使的阻碍闯入时，她发现那里的一切都是痛苦的。于是她转身踏上崎岖的道路，和天使们一起走向美好的花园。最初的几步很艰难，但路越往前走，风景越清爽宜人...

从塞居尔夫人自己的生活经历来看，正如她在序言中所写的，她在慢慢成长的过程中改正了自己的缺点，“努力让自己变得更好”，最终成为了一个成熟稳重的成年人。但这真的是选择跟随天使到善园的结果吗？

即使在故事里，也没有明确的答案。也许花园还是原来的花园，但苏菲走过崎岖的道路后，心境变了，不再苛求花园里的每一棵树每一棵草。就像命运的波折和无奈，曾经调皮捣蛋的塞居尔夫人没有时间照顾小猫小鸡，也没有时间去糟蹋几个蜜饯。

从这个意义上说，《苏菲的烦恼》有着那个时代的儿童读物不可避免的善恶二元对立，也充满了作者对历经沧桑的童年的怀念和挽留。

也许

这种她，

让你感到不安...

但是你确定这是你想要的吗？

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