(教育问答）别让你的好意，坏了人家的规矩

我打击不了孩子的分享意识，但是尤美来了之后，每次同学递给尤美零食的时候，我都会问我的朋友:“你能吃这个悠悠吗？”

在这个世界上，没有人比母亲更了解孩子的体质。有的孩子习惯了芒果，有的孩子吃了会有不舒服的过敏反应。在育儿中，我们可以根据孩子的接受能力制定规则，但也要尊重别人的育儿规则。

【/h/】在这件事上，哲也明白了一个道理:他可以慷慨分享，但别人有拒绝的权利。

【/h/】早上10点左右，吃完奶制品和水果，想玩哲的玩具，有点不好意思，就跑去拉，让她自己把架子上的玩具捡起来。

友马说:“这些玩具是哲哥的吗？”

尤美:“是的。”

友马:“你想玩，要不要问问你哥同意？”

看着尤美忸怩作态的样子，“没事，拿去玩吧”差点从我嘴里说出来——这大概是大多数家长都会选择的“礼貌”。但我很清楚，如果说出“没事”这句话，两个孩子就失去了成长的机会-

尤美失去了要求和争取权力的机会；哲失去了选择同意或实践拒绝的机会。

最后，尤美走到哲的同学面前，小声说:“哥哥，我可以玩你架子上的玩具吗？”

哲在玩自己的托马斯，头都没抬就答应了:“去吧，今天我的东西你都可以玩。”

【/h/】这个回答挺符合他现在的年龄——3岁多，已经知道分享带来的快乐，平时也很愿意和小伙伴一起玩。

【/h/】但是他停顿的时候我没有忘记提醒他一个问题:“刚才和优优的妹妹说话，你能做的更好吗？”

他没听懂，我就提醒他:“比如我妈现在跟你说话，她会看着你，这样比较礼貌。”

这孩子很可爱。当他意识到自己做得不够好时，他故意跑过去看着尤美说:“你可以玩我的玩具。”

哲用磁性薄膜建造了自己的房子，尤美漫步走过去，踏上了哲的“房子”。哲大声说:“别踩我家。”我和我妈面面相觑，没有掺和进去。

尤美没有把哲的警告放在心上，只想让哥哥陪她玩。她再次走近，推倒了所有的房子。哲的声音高了八度:“别踩我家！”

我意识到他很快就会生气。为了防止冲突升级，当他想把磁性胶片扔向尤美时，我站在他面前:“妈妈，你愿意和你再盖一栋房子吗？”

【/h/】游妈也抓起，告诉这种行为会让孩子生气，并让向哲道歉。我没说“不，小孩子打架很正常。”因为我知道这样做只会给尤美传递一个信息:孩子可以不道歉就犯错，这没关系。

尤美也意识到她哥哥真的很生气。她拿起散落在地板上的磁性薄膜，对同学说:“哥哥，对不起，我来帮你盖房子吧。”接受道歉的同学短短几秒钟就阴转晴，说:“没关系，谁让你是我的好朋友呢？”

她离开的时候，尤美可能太累了，玩不动了，有点出轨，不想自己穿鞋，还缠着妈妈帮忙。

另一个朋友劝道:“小时候，不要和她较劲。”

【/h/】但优优坚持自己的原则，让优优自己坐在鞋凳上穿鞋。

做自己的事。如果我们现在什么都为她做，在幼儿园等着，自己的吃喝都搞不定，受苦的是孩子，不是我们。

写到这里，想到了最近朋友圈火热的一对日本母女-

【/h/】钱慧让四五岁的女儿在癌症去世前学会做饭、做家务；母亲钱辉的一句话“我没钱没权没地位，死之前不知道给女儿留什么。我只能教她做饭，做家务，让她能认真的过好每一天，甚至一个人也能过好”感动了所有知道他们故事的人。

也有奇怪的声音传出:这么小的孩子真可怜；为什么她爸爸这么不积极？明明知道自己生病生孩子，显然是不负责任的...

但是当我们抚养孩子的时候，我们看着他们慢慢长大。他们可以坐、可以走、可以跑、可以上学、可以工作、可以成家……我们不就是希望他们有一天可以独立生活吗？

【/h/】从这个角度看，钱辉很睿智:我们可以爱，但不能宠；我们希望保护孩子免受风雨的伤害，但我们终究无法陪伴他们一生。

孩子只有独立，才有生存的资本。所以，当一个母亲理性地给孩子一个体验世界复杂性的机会时，其他人应该是默默的旁观者。