(教育问答）一个老师眼中的“小升初综合征”

小升初综合症的十个症状，你得了几个？这两天在一个教育论坛的南京站小升初版块，一个网友阿姨发的帖子火了。很多家长回复说别无选择只能招:每天网上搜小升初信息；花钱上班从来都不是软蛋；家庭关系的周期性变化；晚上睡不着，一早醒来；听到择校、优异成绩、牛娃等的话语。，立即竖起耳朵& hellip& hellip

小升初综合症当然是一种嘲讽。它的十大症状可以用父母的一句话来概括:极度焦虑，传染性极强。作为一个六年级小学生的家长，我也有同样的感受。同时，作为一个曾经的老师，初中教了4年的班主任，我也知道这个问题的普遍性。所以想和父母朋友讨论一个话题:小升初综合症从何而来？

群体焦虑是一种弥漫的、致命的情绪。说白了，初中之所以能导致很多家长焦虑，是因为大家都想上一个好学校，但是学校很少，长期供求失衡。对此，家长的对策是:先掌握政策，下功夫收集情报，争取自我包装完美，不遗余力校外培训，千方百计清网& hellip& hellip可惜供需失衡是个坎，大部分家长还是得不到自己想要的。

小升初综合征并不是每年3-6月才出现。对于很多家长来说，这种综合症早在小学低年级甚至更早就有了伏笔。大家都成了很多家长争相名校的愿望。在我看来，以下心理在起作用

面子心理学。看，某某的孩子上了名校，好有面子！我们的孩子也一定要上名校！我是名校毕业的，孩子起码不能比我差！

心理补偿。我们这一代人输在了起跑线上。孩子千万不要重复这一课！

从众心理。别人家的孩子都在往名校赶，学校都在后面加油。我们宁可尝试也不要错过！& hellip& hellip

这些心理，只要有一个，就足以对名校产生强大的推动力；如果都是，就很难停下来。但是，有一个简单的事实我们不得不面对:并不是每个孩子都适合上名校。其实人们的目光总是集中在名校的光环上，而忽略了两种可能的负面后果:一是如果名校不成功，对孩子的强化训练和多年的努力，意义会非常有限，甚至会产生副作用；第二，即使冲进名校，也总有相当一部分孩子会因为手强而落后，遭受落后。据我所知，这些孩子重拾信心会更加困难。

作为中国父母，他们需要一颗坚强的心。对于父母，我想说，如果我们内心不够强大，恐怕要早想清楚一件大事:我们的追求是否符合孩子的现实和愿望？如果没有，请坚决退出。不随大流，也需要勇气；不上名校不代表孩子不能成为天才。当然，正如专家所说，在这个问题上，政府应该努力缩小学校之间的差距，促进义务教育的均衡发展，从根本上消除家长的担忧。父母归父母，政府归政府，才能有效缓解小升初综合症这样的焦虑。