(教育问答）“优质人生”破局教育同质化 打造中国系统优质教育百年老字号

7年；专业和规模第一，行业标准已经建立；3.5万名儿童的成功教育案例；成功改良土壤5万户；100%的家长满意度，实现了┉ ┉这些传奇人物的行业荣耀，得到了70位优质生活国际教育的教育家的共同支持，在中国传播和实施系统素质教育的道路上，为中国的儿童系统素质教育铺平了广阔的道路。

说到优质生活，人们的第一联想是由国内著名教育专家关开发的《优质生活——2岁60岁系统素质教育思想理论体系》。这套理论(以下简称-2岁理论)的创新性和前瞻性一度引起教育界的关注和重视。在这套理论中，关阐述了如果孩子决定了国家的未来，那么孩子的教育就永远不会从出生后开始。0岁，孩子在妈妈肚子里的时候；而-1岁是孩子父母结婚的时候；-2岁是孩子父母18岁成年的时候。年轻时对人生有明确的规划，步入婚姻时对婚姻有清晰的认识然后有高度的尊重，为人父母时懂得正确教育孩子& lsquo第一任老师的称号。生活中的各种角色都需要对自己的职责有深刻的认识。事实证明，一个人的内在修养决定了他外在的气象。所以，教育孩子似乎不是个人行为，而是为国家培养高素质公民的神圣社会责任。因为民族素质决定民族尊严，民族尊严决定中国在世界上的分量& hellip& hellip如今，优质生活就是以这一理论为基础，创新开发了八个质量教育项目进行实体运作，得到了社会的高度评价和认可。

然后，说到优质生活，人的另一个关联就是感觉统合训练。说到高品质生活的感觉统合智能训练，人的第一反应就是特长的代名词！

四十一年:感官整合概念的国际探索

1972年，美国加州大学心理学家艾尔斯博士提出了感觉统合理论，即人体具有多种感官，如视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉和平衡感。在接受到外界的各种信息后，必须经过大脑的适当组织，才能使中枢神经系统整体运转，使人与环境接触顺畅。比如切苹果的时候，摸起来皮肤摸起来很光滑，重量告诉它很重，气味闻起来很香，味道感觉很甜& hellip& hellip这些感觉神经信息的整合，赋予了苹果全方位的认知意义。所以可以看出，很多感觉信息作用于一个物体，需要感觉整合的过程来完成对一个物体的完整认知。那么，感觉整合的过程就离不开学习。感觉统合是人的一种潜能，存在于一个人13岁之前。如果孩子的感觉统合潜能在13岁之前能够得到合理开发，那么这个孩子就像一辆磨合的汽车，可以安全上路；相反，儿童的感觉统合潜能没有得到合理的开发和构建，也称为感觉统合失调，因此在未来的学习、生活和情感上会有很多困难。具体表现为活跃不安，注意力不集中；脾气暴躁，胆小又隐退，粘人又爱哭；笨拙的工作效率低下，阅读困难，计算错误，书写笔画颠倒；缺乏自信，抗挫折能力差，人际交往能力差，语言能力差等不良行为。这些行为问题可以通过系统的专业感觉统合训练来改善，从而促进身体机能的协调发展，实现儿童综合能力的全面提高。

经过几十年的推广，感觉统合理论在美国的普及率几乎达到了100%。1992年，中国开始重视这一理论并引入。当时只留在埃尔西的基本理论只对已经出现障碍的孩子进行相应的成长干预。关自1992年以来对感觉统合理论进行了深入研究，提出感觉统合能力是儿童的基本潜能，即每个儿童都必须经过感觉统合训练，大脑才能发展成熟的学习能力(注意、观察、思考、阅读、计算、写作、记忆、反应、自理能力和情绪调节能力)，进而表现出正确的社会行为。

多年来，在众多优秀教育家的努力下，感觉统合理论在中国已不再陌生。新一代的教育工作者和家长越来越重视这种教育。在大家的帮助下，这种教育在儿童教育领域显示出不可或缺的分量和地位。

二十一年:感觉统合在中国的证明

关多年的教学经验使她在接触感觉统合理论时深深被吸引。因为在这个理论中，在教学过程中，很多学生的行为问题最终都得到了解答和解决。但关并没有就此止步，而是在此理论基础上做了一个非常必要的深入研究，即感觉统合理论是针对所有儿童的，但具体的训练方法不能照搬美国Els的方法。因为美国的国情和人文与中国有很大的不同，这意味着美国孩子的教育方式并不完全适用于中国孩子。。。基于这一思想，关花了15年时间，结合中国家庭的特点、中国家庭教育的现状和中国儿童身心发展的特点，从儿童的生理、心理、智力、品德和家庭教育入手，创造性地开发了集生理功能整合、心理素质培养、综合智力开发、人际合作实践、精神素质塑造和家庭教育方法指导于一体的中国特色六步教学法。六步教学法的诞生开创了中国感觉统合理论研究的新时代。同时，关将在Els设计的四种教具的基础上，开发2700多种教具，以支持这一理论，并将训练区域划分为大运动、精细运动和健康心理指导三大功能。以六步教学法为基础，以教具为载体，以游戏为方式，以真爱为核心，以快乐为原则，创造性地开发了113岁儿童三阶段系统训练教材、教学计划和教师训练体系。实践证明，感觉统合失调儿童通过优质生活专业系统训练的显效率高达99%，而无失调儿童的潜能有效开发高达100%。因此，感觉统合理论不仅仅是一种潜能开发训练，更是一种名副其实的多维立体素质教育。

2006年，为了让更多的孩子从这一研究成果中受益，关来到武汉，创建了武汉首家规模最大、专业性最强、功能齐全的高质量儿童感觉统合智能训练中心。在不营销的前提下，依托专业真诚的学术理念和家长、学校、社会形成的口碑力量，学生连续六年有学位预售和排名进入。关作为国内资深家庭教育专家，深知家庭教育对孩子成长的深远影响，进而在感觉统合智能训练的基础上，发展出创造性的母子双班观。一方面有效提高了孩子的学习能力，另一方面全面系统地提高了家长的教育能力，真正构建了家庭、学校、社会三位一体的立体优质教育/室。

八年来，优质生活从感觉统合智能训练的教育项目延伸到八个优质教育项目:系统家庭教育训练中心、儿童语言能力训练中心、儿童特殊智能训练中心、青少年健康心理指导、高级心理咨询、13岁全日制国际通才儿童馆。其专业和行为规范的教师成功地将关研究所的创造性研究和发展理论应用于每一个儿童。墙上的奖状、锦旗、奖杯，是优质生活体系中成功实施素质教育的最大见证。

父母说，选择有质量的生活，是我们的运气，也是我们的孩子。孩子的能力提高了，我们的教育能力提高了，父母和孩子的关系更加亲密& hellip& hellip

优质生活这样描述自己的教育成就:我们的教育没有分数，无法量化。一个孩子，从普通到优秀；一个家庭，从矛盾走向和谐。可量化是有限的，不可量化是无限的，所以我们是奇迹的创造者！

100年:系统素质教育的民族梦想

纵观当代中国教育，世界先进的教育理念影响着每一个中国人的教育观。聚焦中国儿童教育，很多国际教育品牌都在悄悄覆盖中国。大中华必将在21世纪展现出它那绵长、厚重、独特的重量。在合适的时候，国际优质生活教育承载着中国人民的重托和世界的期待，在中国脱颖而出，在中国成为能够影响世界的优质教育品牌。

优质生活认为，教育不是商品，因为教育决定民族素质和民族尊严。教育需要懂得做的人，民族感情强烈的人需要奉献自己。关简单地说:总统说& lsquo构建和谐社会；习近平主席说& lsquo人民对美好生活的渴望是我们的目标。那么，优质生活的教育理想就是用科学正确的素质教育造就高素质的国民。让中国在世界上更有分量；让中国人在世界上更有尊严；因为中国，让世界变得更美好。

品质生活立志打造中国百年素质教育品牌；以优质教育为服务祖国的使命，我们继续坚定信心、持之以恒，一步一步、步步为营地走在系统优质教育传播的道路上& hellip& hellip