(教育问答）初三语文复习技巧!语文怎么拿高分?

很多学生更注重理科，语文成绩相对较差。初三学生面临的压力越来越大，语文成绩占比很高，不能让语文慢下来。语文怎么才能考高分？本文为大家推荐初三语文复习技巧！

初三语文复习方法探讨

进入中考复习阶段，学生对未来的担忧压力很大，同时对各科的学习效果也很迷茫。压力需要想办法释放；迷路也想找个出路。客观来说，学生中考成绩不是由复习决定的，但毫无疑问中考前的复习对学生中考成绩的影响很大。在某种程度上，他们能否复习好决定了他们能否在考试中做好。所以，考前做好复习是非常重要的。

无论你选择什么样的复习策略和方法，一句开心的话都要体现在整个复习过程中。复习的时候要有轻松愉快的感觉，和老师在一起是和谐愉快的。有了这种积极、轻松、愉悦的情绪状态，学生就有了复习的主动性、自觉性和精神性，就能事半功倍。反而会导致思维僵化，精力分散，情绪消极，复习无聊苦恼，事倍功半，甚至徒劳无功。因此，当学生面临人生第一次重点考试，在各种压力下，我们应该想方设法给他们带来复习的乐趣，释放他们的压力，让他们带着乐观和自信投入到紧张有序的复习中。可以说，如果有音乐指导，复习方法是有效的；如果没有音乐指导，再好的复习方法也不会有好的复习效果。有了复习的乐趣，复习的方法才能真正落实，才有效果。在审查过程中，可以采用以下方法:

第一，海上捡拾贝类的方法。在浩如烟海的试题中，尤其是历年各地的试题和模拟试题中，有一些试题设计精巧，从中可以挑选出典型、灵活、实用的小题目进行训练，如古诗词的可理解背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、言语疾病的修饰等。利用小考的方式在课前几分钟提问，让学生感兴趣，集中注意力，可以更好的起到巩固知识的作用，同时检查差距，弥补不足。更重要的是，通过让学生接触一些高考题，可以明确高考题的命题意图，掌握高考题的解题思路和技巧，为参加高考做好心理和技术准备。

第二，林文选择了英法。从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵，不要求背诵的重复，重新理解和巩固文章的主题、写作特点和学习重点；每周至少从课外选择一篇精美的文章，在优秀作品欣赏课上互相交流自己的推荐文章，从语言、立意、立意、写作方法等方面谈谈理解、感悟和启示，以促进写作能力的提高。

三、分类训练法。在复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该是复习的原则。复习的过程其实就是训练的过程。这里的训练是广义的训练，包括听、说、读、写、背。狭义的训练是做练习，是必须的。通过做练习来验证和反馈，可以巩固知识，提高能力。由于语文知识的复杂性，各种练习一起训练既费时又费力，效果也不好。可以采用分类训练的方法，将相似的试题集中在一起，便于比较、识别和记忆。可以分为五类:一是语文知识的积累和应用；二是中国古典古诗词，重在正确背句子，掌握实词和虚词的意思；第三，现代汉语阅读训练要课内课外兼顾，注重整体把握；四、语文综合性学习，注重知识的综合与探索；五、作文训练，从复习过程来看，要考虑题目、材料、立意、复习、写作的训练；从复习内容来看，要考虑家庭、友情、语调、想象、讲解、应用的覆盖面。

第四，稳步推进法律。中考复习最重要的是避免浮躁和急于求成。应该给学生一个乐观、冷静、自信的精神面貌。我们应该脚踏实地地回顾，一步一步地前进。可以三轮复习。第一轮比较长，采用分类审核的方法；第二轮采用综合复习法，有针对性的综合集中；第三轮采用屏幕式复习，时间短，主要是适应中考的各种情况，做好心理调节。

5.模拟考试法。如果模拟考试也作为复习方法，则是复习方法体系中不可缺少的一部分。通过模拟考试，可以增强心理素质，掌握做题速度和时间的能力，理解试题解题方法的能力也可以在考试中得到锻炼和提高。

六、请假规律。有人说，请假是一种幸福。很好。在紧张的考试复习中，偶尔花一点时间放松一下，可以摆脱疲劳，放松身心。有时候，当老师和学生有点累的时候，他们可以通过幽默、唱歌、表演、听令人耳目一新的音乐等方式来放松紧张的神经。上课十分钟以上。课后聊天，打球，比赛，缓解学习压力。

以上方法不分离，相辅相成，相互作用，要灵活运用。总之，在复习过程中，要制定周密的复习计划，合理充分利用时间，在音乐的指引下，从容自信地走在复习方法的道路上，才能收获中考胜利的坚实果实。