(教育问答）中教论坛：青少年不能只在课堂上接受科普

核心观点:让年轻人对科学产生兴趣是提高国家科学素质，让中国从大国走向强国的必由之路。教育工作者和媒体人必须把科普作为提高全民科学素质的重要责任，才有坚持科普工作的动力。

科普是提高全民科学素质最重要的途径。现在，我们经常谈论素质教育。素质教育应该如何倡导？科教兴国战略如何实现？在我看来，一定要靠科普。

20世纪五六十年代，当孩子们被问及长大后想做什么时，他们首先说他们想成为科学家。但是现在，一些调查显示，在孩子们渴望的各种职业中，科学家排名倒数第二。

科技的发展取决于年轻一代。如果年轻一代对科技不感兴趣，想当官当企业家，中国就不可能强大。美国为什么富强？最重要的原因之一是先进的科学技术。

我看了一篇资料，说中国孩子的数学计算能力是世界上最好的，但是创造能力不强。其实现在国内很多企业都是靠模仿国外产品赚钱的。中国要想成为世界强国，企业和科技人员的创新能力要大大提高。让年轻人对科学感兴趣，是提高国家科学素质，使我国从大国走向强国的必由之路。

有人问我创意和科普有什么关系？在我看来，科普是激发孩子的好奇心，培养孩子的创造力，激发孩子对科学的热爱，引导孩子从小思考如何发挥自己的聪明才智，而不仅仅是思考如何当官赚大钱。

目前，科普的首要任务是培养儿童对科学的兴趣，激发他们从青少年甚至童年开始的好奇心。要达到这个目的，媒体宣传很重要。青少年不能只在课堂上接受科普教育，家庭、社会、媒体的责任也很大。上个世纪，科普作家高士奇是中国科普圈的代表人物，现在他也需要这样一个代表人物。

国家应加大对媒体科普的投入，提高人民对科学技术的认识。科教兴国是国家战略，要在媒体上体现出来。国家支持媒体搞科普，就像支持科技人员搞科研一样，媒体不要只跟着市场走，要配合国家战略。

目前科普在普及中遇到瓶颈，其中一个原因是媒体人不适应现代社会，对科技不熟悉或不感兴趣。这几年有很多媒体采访我，但往往只需要向记者解释一个术语半天，连记者解释完也抓不住要点。所以我觉得媒体有必要配合专业人士用图文来传播热点问题，而不仅仅是宏观的介绍。

教育工作者和媒体人必须把科普作为提高全民科学素质的重要责任。这样才能有坚持科普工作的动力。

(作者石长旭，中国科学院、中国工程院院士，著名金属科学与材料科学家，2010年国家科学技术奖获得者。本文摘自他在中国科协科普科学家和媒体人社会责任论坛上的发言)