(教育问答）如何把一个“笨孩子”培养成”聪明孩子“？！

【/h/】2011年教过一个二年级的孩子，就叫他浩浩，口语是“我不会！”还有“我真傻！”。

我妈送他的时候说:“老师，我家这孩子真傻！我一直没考过，晚上10点就做完作业了。查的时候只写了2、3题，还是不知道对错，剩下的也不能说是。我们真的没办法。你能教他吗？”

“傻”是家

在夏季强化训练课上，数学训练应该帮助孩子在预习时加深对应用问题的理解:

刚教完“对比多少”这个问题，然后拿模拟水果做演示，再次降低了难度:

让孩子们不要想太多，多看少说。

标题:“我总共有5个水果，2个给桑迪，其余的都是故意的。请问，比桑迪的水果多多少？”

【/h/】郝浩皱着眉头沉思了一会儿，抬头严肃地告诉我:“我不会！”

【/h/】我进一步论证道:“我再玩一次，你看好:我有5个果子，2个给桑迪，剩下的都有意义。看意思是不是比桑迪多？”

郝浩肯定的回答:“嗯！”

我:“还要多少？”

【/h/】郝挠了挠耳朵，一脸愁容:“不知道！”

【/h/】我觉得他是故意不配合，就板着脸说:“我重复一遍，不需要你想怎么做，看到几个就回答几个！你怎么能不呢？”

浩浩走过来吼我:“我真傻！”

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【/h/】我和其他小朋友面面相觑，然后愤怒的笑了。我心想:“你看不懂课文，看不懂单词，连英语都看不懂，数学也学不成了这样。教你你是什么样的。我还没翻脸。你已经学会了先下手为强。！”

【/h/】郝浩羡慕的看着我们，嘴里嘟囔着:“老师同学都说我傻，父母也说我傻，那我傻！我能怎么办？”

桑迪一边挣扎一边马上回答:“你不傻，你昨天在比赛中赢了他们！”

我:“哎，这不是我教她的。群众的眼睛是雪亮的！”

原因

事实上，郝好的父母来自农村，在市场上卖鱼。我没什么文化，不知道怎么教孩子。上学前，我从来没有想过也不知道如何在上学前适应郝好。

【/h/】进入小学后，大部分同学都是在上学前提前预习一年级的基础知识，或者通过家长或者幼师桥接班，所以学的很快。

但是郝好不知道他的同学已经学会了。他只知道别人回答的又快又准。另一方面，他要么答不上来，要么答错了。这让从小在农村长大的孩子中的王豪豪很难接受。

【/h/】回家问父母，父母不会，我能给他的回应往往是:“你怎么这么傻？你同学能做，你为什么不能？”

就这样，郝好对学习本能产生了排斥，无法再学习了。老师教的越多越难，学生和他在一起会浪费很多时间。在这种恶性循环下，难免会有“他真笨”这样的语言流传，让本来就很敏感的郝好自暴自弃。最后就是我妈带他去报名的时候说的那种情况。

这个怎么教？

什么是郝好的自信？没听说过！于是，我们进行了一次秘密的深度谈话。

分析原因，帮助他了解自己的弱点

很简单。狼外婆总是哄着小红小红帽说实话，对吧？毕竟每个孩子都渴望被需要，渴望被认可，即使没有赞美。这样的孩子只是没见过，积累了，跟不上速度。和他的学校老师、同学、父母交流，自然就知道问题的根源在哪里。

设定目标，找到自己擅长的事情

目标要小，世界上很少有人能坚持自己跟不上的目标。

在仔细的观察下，郝好的书法非常漂亮。所以，我们的第一个目标是在写新单词的比赛中获得第一名。你看，这个目标已经不费力地完成了。之后，他只要一点点努力就能实现小目标，他也越来越满足，甚至开始期待实现更大的目标。

体验成功，提升自信

体验成功不仅仅是学习。让郝好当我们班的班长，书包的布置，课后桌椅的布置，教室卫生的维护都是郝好安排的。自从成为班长后，郝好总是在下课后小心翼翼地帮那些猴子接温水，让它们听话。你看，大家都说浩浩变得很贴心，让老师们越来越担心。

自信从来都是靠自己的努力换来的。每次你成功了，你就知道你还有一件事要做。当成功积累起来，自信就变成了一种能力，无论遇到什么困难，都不会轻易被打败。

根据情况制定计划

前面有目标，但是当郝好没有预料到的时候，我们就不会制定计划，因为它毫无用处。但是，在一步一步的改变之后，浩浩愿意定一个更大的。开学后他会“哼，让他们连眼睛都吓到！”并为此目标制定详细的学习计划。说实话，我觉得这个计划很累，但是，“我要为馒头而战！”(这孩子，和谁学的？)

毅力和及时的鼓励

【/h/】至于毅力，我只是一个适时给予鼓励的主管，孩子自己做的！有内在动力！我为什么要浪费口水？！

因材施教，开拓视野

这是关于课外阅读时间和课外活动时间。猴子有各种各样的爱好，我也收获了很多知识。跳绳，踢花杵，玩模型，做实验...

【/h/】虽然有点辛苦，但是孩子之间的带动比我自己苦心经营的教学效果好得多。无非就是给他们的爱好设个场地~ ~累死我了！

不设答案拓宽思路

说起来容易。每次你问我问题，我最喜欢的就是反问！最喜欢说的话是“还有什么！”

看，我根本不用动脑。真是个好主意，一个接一个。

【/h/】还有一个办法可以摆脱他们频繁的骚扰:只要在a4纸上画个符号，一个人拿一盒水彩笔，想到什么就画什么，60多幅作品，每周挑最有创意的10幅去墙上，给学校的每个人看！

结果

【/h/】期中考试结束后，郝浩回来给我们炫耀:“丁先生，学校老师同学问我怎么变了这么多，那些新奇的想法是怎么出来的！”

我问郝浩:“你说什么？”

郝浩不好意思地笑了笑:“我跟他们说了，我就想想。”

我:“喂，你……”(我不能承认我被杀的时候练过！)

“都5点了，还不写作业瞎逛？”

嘿:“早都做完了，刘老师也检查完了！”

我:“看你沾沾自喜的样子，去找点乐子。”

郝浩:“我不跟他们玩。我应该听英语。”

看到了吧，享受成功之后，他不想再回到原来的状态。