(教育问答）贫困家庭的孩子早当家？

有一天，我去一个朋友的公司谈事情，跟他谈招聘的事情。他说:“我以前觉得家境不好的孩子能吃苦，有责任感。现在我根本不敢招家境不好的员工。穷人家的孩子往往有一种近在咫尺却又不远的态度！”

朋友似乎意味着年轻人无知，把自己当成世界的中心。而且仔细想想，根本原因是:

随着中国经济的发展，尤其是城市新中产阶级的崛起，他们用美好的话语和辛勤的劳动来培养孩子。

相反，真正的穷人在教育孩子的时候，往往会有一种负债感:他们往往有一种心理补偿，家庭越差，越觉得不能失去孩子。

心理补偿是长辈的安慰。

当我还是个孩子的时候，我从未见过富裕的生活。小时候经常饿肚子，吃的很少。但当时大人教育孩子的态度是:我们家不好，你要多承担责任，自力更生；

这直接造成了不好的结果:

家庭越不好，就越容易把正常的生活当成苦难，让孩子以苦难为耻。

一方面，这种现象会导致父母的错误行为；另一方面，贫困对儿童的认知有很大的影响。

美国心理学期刊上的两篇文章引用了心理学家关于贫困与儿童学习关系的研究报告，介绍了贫困对儿童学习的影响。

这篇文章指出贫困是一种压力。

目前的科学研究发现，儿童在无压力、无压力的环境中成长，大脑结构发育不同。

比如玩具，研究人员在实验室里给一组老鼠提供了很多玩具，让这些老鼠可以选择玩不同的玩具。

【/h/】研究发现，这些老鼠长大后，它们的神经元长出了许多分支，这些分支使它们变得更聪明，使它们能够收集和处理更多的信息；另一组老鼠在没有玩具的情况下长大，它们的大脑神经元没有这些分支，所以它们没有收集和处理信息的能力。

低收入家庭必然会对孩子造成一定的生活和心理压力。

【/h/】比如，低收入的父母由于各种原因很少花时间陪孩子，会让孩子养成孤僻的性格；在家庭教育中，他们经常对孩子说包括挖苦在内的负能量的话，有些家庭甚至对孩子使用暴力。

这种压力环境对孩子的大脑发育有潜在的、永久性的危害。因为动物如果处于压力大的环境中，自然会保持高度警惕，不会随意探索周围环境。因为这样做可以使他们生存下来，但同时他们的认知能力逐渐降低，科学家们发现这种模式也适用于人类。

孩子对身边的人和事极其敏感，不愿意参加社交活动。这种心理压力会阻碍智力发展，影响学习成绩，最明显的影响就是压抑好奇心和探索世界的动力。

美国科学家对环境恶劣与儿童青少年大脑发育的关系进行了全面研究，发现家庭收入和儿童大脑结构存在差异。

【/h/】在众多研究中，最著名的是一篇题为《家庭收入、父母教育与儿童青少年大脑结构》的研究报告，发表在2015年3月的《自然神经科学杂志》上，引起了热烈的讨论。

这份报告显示，在父母教育程度高、收入高的家庭环境中长大的孩子，包括负责语言和高级功能的不同脑区，表面积会增加。在所有影响孩子成长的因素中，家庭收入比父母的教育更重要。

【/h/】此外，报告显示，父母的教育水平(=父母在校学习年限，当然不包括复读一万年的类型，指受教育年限)与孩子的大脑区域明显呈线性关系，尤其是语言、阅读和执行能力(指集中注意力的能力)。

粗略估计，父母只有高中文凭的孩子比父母上过大学的孩子大脑面积少3%。

洛杉矶儿童医院的研究小组也有同样的发现。这个团队的研究认为，在低收入家庭中，收入的微小差异与某些脑区的表面积有很大关系，而这些部位是负责学业成功的重要技能。这项研究的结果并不意味着孩子未来的认知或大脑发育会因为家庭收入的不同而决定。

同样重要的是要注意，大脑是灵活的，不断地自我塑造。贫穷不是结论，重点是决策者、社会、家长、教育者的共同努力。他们需要共同思考的是，他们能为孩子做些什么来帮助他们的大脑健康发展。