(教育问答）和娃怎么说都不听可咋整？！不打不骂，这一招就够了

我不是很喜欢带小C出去。在家里，她像小猫一样乖，可是人多了，她就开始傲娇，脾气就上来了。她哭着闹着，真的让我很尴尬。

这时候爸爸C只会喊“过来照顾女儿”

"……"

怎么管理？骂，还是打？

【/h/】说实话，我总是尽量不在别人面前批评打骂孩子。孩子也有自尊心，这与是非和原则无关。他们一般跟着她，错误一般私下说。当然，如果影响到别人，就必须当面教育...小C估计他也对此深信不疑，出门只能是妖。

【/h/】按你的胃，孩子总是生气，但还是要想办法治好。我该怎么办？

【/h/】出门前我试着和她定下规矩，约好什么能做什么不能做；

还试图在她闹事的时候威胁“你再这样，下次就不出来玩了”；

甚至在她受不了的时候，就打她的小手掌；

我不能说这些没有效果。我现在说“好”，用不了多久我又有了一点心情；

直到我尝试了一种被国外学前教育界推崇的方法——“暂停”。

【/h/】不打不骂，可以通过冷处理让孩子有所表现。想想都有点害怕...我研究了一下，发现“暂停冷静”法的实施有很多前提条件和原则。如果用的好，是教育宝宝的金钥匙。如果没有用好，会伤害亲子关系。所以在使用的时候一定要掌握规则。

什么是“超时”？

当你的孩子在大喊大叫，情绪失控的时候，最好的办法就是把他从目前失控的状态中带出来，放在安静的地方，慢慢冷静下来，控制自己的情绪，反思自己的行为——这种处理方式叫做“暂停”，是一种比较温和的行为矫正方法，不是为了惩罚孩子，而是为了

“爸爸回来了”李用这一招对女儿奥利发脾气。他把她带到房子的一个固定角落，然后把她背对着自己，等到奥利完全安静下来，才和她讲道理。

孩子多大了？

【/h/】建议是2-3岁以后，当孩子已经知道什么能做什么不能做的时候，他会告诉你“妈妈，你不能坐在这里，这是爸爸的位置”，对规则有一定的了解。

太小的孩子坐不住。你把她放在这里的时候，你转过头她就跑了。当她抓到她的背时，她会再跑一次。很多时候，她以为你在和她玩游戏，故意跑了，等你笑着追她。最后，我忘了你为什么把她放在这里。

【/h/】美国儿科学会(aap)也表示，过小的孩子没有足够的自控能力和思维能力来达到矫正行为的效果。但是，对于小宝宝来说，可以算是一个“安静的时间”，让他们静下心来控制情绪。

time out到底是做什么的？

带孩子去安静的地方不仅仅是可以的。它的运行有很多前提条件。怎么操作太讲究了，不然会伤到孩子，家长一定要看:

1。时间越长越好。最好的地方是开放的环境

这是“暂停”的第一步，也是特别关键的一步。

【/h/】合适的区域要方便你随时监控，保证孩子不会意外受伤；而且能让孩子同意留下来，不会让他有被抛弃的感觉(不要关小黑屋！)；但同时也不要太有意思，远离人、电视、玩具或其他东西的干扰，不要有危险品和易碎物品。一般情况下，在房子的角落放一把椅子就好，父母可以陪着。

我直接把书房里的榻榻米当成了“暂停”区。你也可以给它起个名字，比如“思考椅”、“冥想椅”、“思考空室”等等。

【/h/】选择一个地方的时候，要考虑好自己希望孩子每次在这里打坐多久。很多专家建议按照“1分钟岁”的标准来确定，也就是说2岁的孩子是两分钟，4岁的孩子是四分钟，以此类推。

然而，盖恩斯维尔佛罗里达大学的心理学教授蒂莫西 沃尔默博士说，1-3分钟效果最好，至少对3-5岁的孩子来说是这样。时间太长，孩子坐不住，但是没有效果。

【/h/】如果在实际操作中，发现孩子不配合，或者按照自己设定的原时间，达不到预期效果。比如三岁的孩子本来暂停了3分钟，只是不想去，就告诉他现在是4分钟。如果他还是不想去，加到5分钟...如果他拒绝去10分钟，可以去单独的房间暂停。如果孩子还是抗拒，再关门。

2。使用前务必向儿童解释“暂停”

不要突然问孩子“你给‘暂停’”。你们俩心情好的时候，提前带他去看看暂停的地方，告诉他:如果他不守规矩，比如打人，咬人，大喊大叫，发脾气，你就带他去这个地方冷静一下。此外，让他知道他需要在这里呆多久，直到计时器或闹钟响起。

【/h/】真正实施的时候，孩子可能还会哭哭啼啼，大惊小怪，但是有了一定的准备，他就能更容易接受，找到让自己冷静下来的方法。经过几次实施，孩子就知道是什么意思了。

3:先给出明确的警告，给孩子改正的机会

【/h/】孩子违规，先给个警告“小C，你停不下来，我只能带你去‘思考椅’”。事实证明，一个简单明了的警告，可以减少74%的“超时”次数。

【/h/】如果警告发出后5秒，如果孩子还是不肯挠，可以开始“暂停”。

4:宣布“暂停”开始，先别讲道理

【/h/】实际执行的时候，不需要给孩子过多的解释。只是简单的重申一下她做错了什么。美国儿科协会建议字数不要超过10个。“如果你还在哭，妈妈应该先带你冷静下来。”。

【/h/】像“我告诉过你无数次”“你留在这里想想自己的错误”，现在一句话都不说，“暂停”后再来。这时，任何关注，无论是正面还是负面，都是对孩子行为的鼓励。

还有，如果孩子违反了规则，他会被立即带去“暂停”。不要等着洗碗。工作完成后，孩子一违反规定就会拿走。因为我们的孩子只有短时记忆，没有及时教育。过一段时间，他就会忘记这一切。等他再来惩罚，孩子会觉得你莫名其妙。

如果你不在家怎么办？商场的托儿所，公园的长椅，或者车站候车室外面都可以。换个地方就好，让孩子静下来。

5:启动定时器

记住，一旦开始，除非有特殊原因，不要半途而废；到时候，不管孩子的情绪有没有稳定下来，立即停止。

“暂停”是帮助孩子处理强烈情绪、学会管理情绪和自我调节的一种方式。在这个过程中，孩子需要冷静，我们必须确保我们足够冷静，以确保安全。在保证安全的前提下，不要因为孩子哭闹撒娇而心软，忍不住和孩子多说话或眼神交流。否则，他会敏锐地意识到你只是在虚张声势。如果他卖萌，哭哭啼啼，大吵大闹，你会妥协。

6:过度使用将适得其反

【/h/】有家长觉得这种方法太好用了，已经尝试过，测试过了。久而久之，会让孩子觉得ta做的不对，或者只是让孩子对这种方法感到厌倦。没什么大不了的。

所以尽量在一段时间内只选择一两个孩子最重要的问题采用暂停法，比如攻击性行为或者一些没有反复改变的行为。一些相对次要的问题，比如偶尔大喊大叫，出轨，拖延等等。，可以被许多其他有效的积极的纪律策略所取代，所以没有必要使用这种伎俩！

7:记得注意结束后的积极行为

【/h/】停职后想做点什么还是说点什么？

【/h/】先给孩子一个拥抱\吻，表示他还是值得你爱的，虽然他的行为让人无法接受。

然后，重复最初的要求，比如“现在你去把ipad收起来！”当孩子这样做的时候，不要忘记立即给予表扬。记住，之前和孩子发生矛盾的时候，无论你有多生气，都不要板着脸，“暂停”之后就不理了，这样会很伤孩子的心。

【/h/】虽然说“暂停”很有效，但不能面面俱到。如果不管问题是什么都用“时间 出来”，不但达不到预期的平静和反思效果，反而会激化不良行为，甚至让孩子对“独处和冥想”产生阴影，失去独处的能力和智慧。那么得不偿失。

还有，合理使用。有时候，孩子看似调皮的行为，其实是在学习和探索因果关系，比如一遍遍地扔东西，大概只是为了确认恒重的存在；而且有时候不是孩子故意要哭，只是不知道怎么控制自己的情绪。

所以，比起教育方式，我更看重来自爱情的无敌耐心，因为孩子最需要你的时候，是她最不顺心的时候。任何时候，只要你能静下心来，考虑孩子的行为动机，了解他的内心世界，让孩子知道你理解她的感受，你可能会发现他真的是一个超级可爱的小家伙，即使他是个捣蛋鬼，他也充满了小聪明，所以他真的很想抱抱他，使劲亲他。