(教育问答）这样教育孩子，效果竟然很惊人！

当孩子们不想睡觉的时候

说这个:10分钟后就寝。先洗洗还是先讲个故事？

别这么说:别回房间了，这么晚了，别玩了，快点！我说过多少次了！

孩子的声音:爸爸妈妈，我不困就不想睡。也许我想看电视或做些有趣的事情。不知道几点了。只要你设定好睡觉时间，让我遵守，我就设定好自己身体的生物钟，我就会逐渐养成按时睡觉的习惯。当你对我“说这个”的时候，我会选择自己喜欢做的事情，然后自然上床。但是，我生病的时候可能是个例外！

当一个孩子说“不”的时候

说这个:好吧，你可以说“不”，但是我需要先听听你说“不”的原因，我才能理解你。好吧，说出来。

【/h/】别这么说:孩子懂什么？你怎么这么固执？我对你很好。

孩子的声音:爸爸妈妈，当我说“不”的时候，我在尝试我的独立，尝试证明我在成长。可能，我就是接受不了你的教导。也许，当你对我说“这样”的时候，我是在学习不害怕别人，勇敢的表达自己真实的想法。

当一个孩子不小心打碎了什么东西

说这个:没关系。如果你这次有经验，以后也不会断。每个人都会犯错，我也一样，我们试着改正吧。

【/h/】别这么说:看看你的孩子，这么贵的东西你都给毁了。下次可以给你买吗？

孩子的声音:爸爸妈妈，当我打碎什么东西的时候，我非常紧张和害怕。你跟我说这些，我会觉得你真的懂我，以后我会注意的。

当孩子不让别人玩玩具时

【/h/】说这个:你想想，你是玩5分钟再给他10分钟，还是给他5分钟再给他10分钟，还是再给他一个玩具？

不要这么说:你要学会分享。给他一点发挥。

孩子的声音:爸爸妈妈，我特别喜欢我的玩具，真的不想让别人玩。恐怕是他弄坏的。你跟我“说这个”的时候，我可能让他玩，也可能再给他一个。

当孩子们哭着要实现他们的目标时

【/h/】说这个:你不哭，我们一起看看怎么办。安静点，你想对我说什么？……

【/h/】不说这个:哭就哭，你就知道哭有用？怎么才能有你这样的孩子？

孩子的声音:爸爸妈妈，哭对我来说是有用的武器。之前用的很成功，想要什么就想要什么。所以，我会用哭来试试你的反应；也许，哭是我本能的表达自己的方式。我还没学会如何和成年人说话。你对我说这些，是在耐心的教我新方法。

这孩子把水、牛奶等洒了一桌子

错误的方式:训练孩子:“你怎么这么笨？我连杯子都拿不住。”更何况给孩子一巴掌。

【/h/】结果:大人小孩都很生气，事情一塌糊涂。孩子们通过发脾气和打人来学习解决问题。

正确方式:安慰孩子:“没事的，孩子。我知道你不是故意的。下次注意。你会擦桌子吗？”

【/h/】结果:孩子立刻向大人道歉表示理解，高兴地把桌子擦干净。孩子学会宽容。

孩子们做作业。该睡觉了。他们还没有完成作业。(孩子作业多，孩子不磨，不在此列)

【/h/】错误的方式:训练孩子:“你这么生我的气，怎么没做完？一时看不懂，赶紧写吧！我看着你。”

结果:孩子并不着急，还在慢慢悠悠，心里想着:“我跟我妈写不完。”

【/h/】正确的做法:认真冷静地对孩子说:“孩子，写作业是你的事。你应该对自己的事情负责。你写完之前不允许写。该去睡觉了。明天去学校跟老师解释。”

结果:孩子意识到自己的错误，后悔了。他心想:“这下完了。你怎么能告诉老师？看来你明天得赶紧写作业，不然就得挨批了。”

小孩子见人不打招呼。这是不礼貌的

错误方式:当众训孩子:“你怎么这么没礼貌？我甚至不能打招呼。我平时教你，没什么兴趣。”

【/h/】结果:孩子的自尊心受到极大的伤害，他感到羞愧，自卑就此诞生。

【/h/】正确的做法:给孩子一个台阶下:“我家孩子有点不好意思，慢慢会好的。他平时很有礼貌。”举个礼貌的例子。

【/h/】结果:孩子知道错了，心想“我这次没做好，下次一定要做好，不能让父母失望。”

孩子们的袜子脏了

错误的方式:父母:“把袜子脱了，我给你洗。”

【/h/】结果:孩子心安理得的接受了，以为父母是在为自己服务，这很正常，反正也不累。

正确方式:和孩子商量:“孩子，你把袜子洗了，好不好？妈妈今天很累。你也能帮她洗袜子吗？谢谢你，孩子。”

结果:孩子受到尊重，去洗袜子了。他心想:“我以后要多关心父母。我也是家里的一员。他们越来越老了。”

这个孩子问了一个问题，但是大人们不会

错误的方式:不开心:“别问问题，好好学习就好，我不知道我每天要点什么。”

结果:孩子心想:“哎，好无聊。说自己学习学习总是很烦。不问就不问。”从此遇到的问题都被忽略，不求解决。

【/h/】正确方式:开心:“小朋友，你能问出这么难的问题，证明你动脑了，这很好。但我不会。咱们一起研究研究，好不好？”

【/h/】结果:孩子心里很高兴，以后遇到问题一定要持之以恒，一定要学习理解。

孩子们早上不起床

【/h/】错误的方式:生气:“为什么不能还钱？要迟到了！”顺手打了两巴掌，赶紧找衣服给孩子穿。

结果:下次也一样。

【/h/】正确方式:心平气和的说:“孩子，我给你打一次电话。如果你负担不起，你就会迟到并受到批评。这是你自己的事，你可以自己处理。”孩子没有及时起床，没有吃早饭，迟到了。

结果:下次一打电话就起床。

一直看电视，不睡觉，不做作业

【/h/】错误的做法:愤怒的关掉电视，大吼孩子做作业或者睡觉。

结果:孩子吃饱肚子不高兴的走了，心里恨你，说你是暴君。

正确的做法:平静地对孩子说:“孩子，你应该做作业。如果你完成不了，就会被批评。你想看多久？”孩子:“我可以再看10分钟吗？”父母:“好了，说话算数，到时候把电视关了。”双方各退一步。

【/h/】结果:时间到了，孩子主动关掉电视，睡觉或者做作业。

成年人做了错事

错误的做法:强词夺理或者视而不见。

结果:孩子心想:“你怎么不承认自己的错误？嗯，等你成年了，犯了错也不会被批评。”

正确的做法:承认错误，向孩子道歉。

【/h/】结果:孩子以后犯错了，主动道歉，觉得有理。

家长向家长会老师投诉，家长被老师批评

错误的做法:一回家就拿孩子出气，打骂。

【/h/】结果:孩子没有自信，要么学会暴力，要么学会胆小，不敢说一句话，学会撒谎，不敢跟父母说实话，害怕挨打。

正确的做法:先说孩子的优点，再分析缺点的原因，鼓励孩子，相信孩子下次会进步。