三流父母看孩子

中国大多数父母首先是孩子的保姆。他们把主要精力放在孩子的饮食、营养、保健等生活方面,满足孩子在饮食、健康、服装、玩具、用品、娱乐等方面的需求。这些行为构成了“家庭教育”非常重要的一部分。

在他自己的照顾下,孩子们吃得很好,穿得很暖和。他们可爱、干净、清爽,当然他们的身体强壮有力。

【/h/】如果家庭中的孩子主要由老人照顾抚养,这种情况更容易发生。隔代人似乎更愿意在生命关怀的层面贡献自己的爱。

【/h/】就这样,“养育”孩子的功能逐渐变成了单纯的功能,“养育”的功能在无尽的呵护中被弱化了。

【/h/】如果父母坚持要带孩子,等孩子长大了,父母突然发现孩子和其他家庭的孩子差距很大,很难通过责备、批评、指责来弥补这种差距,所以只能认为孩子天生就比别人差。似乎一切都不可逆转,难以补救,只能维持现状。

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这样的保姆式父母总是缺乏对孩子成长的长期、系统、全面的规划。一个在这样的家庭长大的孩子,如果不摆脱自己的意识,很容易一辈子碌碌无为。

二流父母是教练

二流父母是孩子的教练。他们会用各种手段,不惜一切代价,强迫孩子学习各种技能,让孩子变得更好。在这种教育理念下,诞生了无数的虎妈和狼爸。

“天天被骂,孩子进北大”是“中国狼爸”的宣言,他坚持“用最传统、最原始的古代方法教育孩子”,把藤条、鸡毛掸子留在家里,让孩子从小背《三字经》、《门徒规则》,背不下去就打人。“狼爸”不准看电视,不准自由上网,不准随意打开空钥匙;他说,孩子是人,父母是主人;玩是一种文化。他“让三个孩子进了北大”。

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“狼爸”说:“我可能被大家误会了...玩只是辅助手段。打架之前要说清楚实话,你做的是对的,你做的是错的,你做的是错的。其实用什么方式教孩子都无所谓。重要的是让孩子接受好的规则,养成好的习惯,树立好的目标,这才是根本。你不能打这些,但你必须通过比赛。玩和推理一样重要。

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时间会证明,这种教练式的教育,让孩子似乎比同龄人获得了更多的技能,进入了更好的大学。但很容易扭曲孩子的天性,使孩子的性格扭曲、极端。有了这样的辅导教育,孩子往往要承受巨大的压力,很容易导致精神崩溃。

一流的父母

一流的父母从孩子的角度看问题。从前有一位母亲带着她的孩子去购物中心。她以为孩子们会喜欢这个热闹的地方,但与她想的相反,孩子们在商场里一点也不开心,甚至有点害怕,吵着要出去。妈妈不明白总是喜欢玩的孩子怎么会排斥漂亮活泼的商场。但是当她蹲下来问孩子为什么的时候,她明白了,从孩子的角度来看,只能看到一条腿和一些高大的柜子,一点都不顺眼,反而很难受,但是从一个成年人的高度看不出来。

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【/h/】与孩子相处时,家长要蹲下,站在孩子的角度看世界,掌握孩子的听觉、视觉和理解特点。很多家长会从大人的角度与孩子互动,间接或直接安排甚至命令孩子做、玩、玩。其实孩子就是孩子,身心的高度还有待成长。如果站在一个成年人的立场,很难理解孩子的喜怒哀乐。

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【/h/】下来就可以进入孩子的世界,知道在他的高度能看到什么,和孩子有效沟通。

一流的父母教他们的孩子管理时间。为什么有的孩子学习成绩差,有的孩子学习成绩好?很多家长,甚至一些老师,都会说智商有高有低,努力程度不一样!

然而,很多人往往忽略了这一点。真正决定孩子学习成绩的不是智商,而是孩子对时间的管理。就是有些人想尽办法补课,熬夜,最后却学不到别的同学。因为他没有时间管理的诀窍。

一流的父母教孩子独立思考,自己做决定。曾经有人看到这样一个笑话:在一所国际学校,老师给来自世界各地的学生出了一个问题:“有没有人想过世界上其他国家的粮食短缺问题?”学生说“我不知道”。非洲学生不知道什么是“食物”;欧洲学生不知道什么是“荒”,美国学生不知道什么是“他国”;中国学生不知道“思考”是什么意思。这个让人发笑的“笑话”真的很发人深省。

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【/h/】在现实生活中,有些父母把每件事都安排得非常妥当,考虑周到,从来不去想孩子需要考虑什么,想办法,自己解决,自己处理。当孩子遇到困难时,父母往往会不假思索地帮助他们解决。慢慢地,当孩子再次遇到困难时,他们不想思考,所以他们依靠父母的帮助。长此以往,扼杀了孩子的思维能力,更谈不上解决问题的能力。

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今天,我们处于“信息时代”和“知识爆炸”时代,客观上对每个人的思维能力提出了挑战。思维能力越强的孩子,求知欲越强,终身学习能力越强,创造力越强。这种能力使他能够与时俱进,受到社会的欢迎。

儿童的判断和思考能力是思维发展的重要特征。我们看到有些孩子经常说“妈妈,我不知道怎么说”,“妈妈,你说呢!”“爸爸,为我做吧……”当这些孩子遇到困难时,他们本能的想法是向父母求助,帮助他们思考,帮助他们做出选择和判断。

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【/h/】对于不同的孩子,父母可以利用生活中的具体问题,为孩子提供学习独立思考、自己面对问题、想出解决方案的机会。

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