几乎每个孩子在成长的某个阶段都会有从众心理,尤其是学龄前儿童。比如美术课,看到别人画什么,你就跟着画什么,缺乏创意;很明显,我没有看到郝浩撕书,但是听到有人指认,我说是郝浩撕的...
我们先来看看孩子产生从众心理的原因
?群体因素
【/h/】一般来说,在幼儿园,如果大部分孩子都同意,那么某个孩子很容易出现从众行为。
例如,贾加是班上的“小明星”,所有的孩子都喜欢和她一起玩。在一次户外活动中,老师鼓励孩子们体验各种玩球的方式。大多数孩子看到贾加带球跳跃,他们都变成了带球跳跃。这时,小余正在击球,她的球向前向后,总是掉下来。有些孩子嘲笑小余。她看到贾加带球跳跃,改变了她的打法。像大多数孩子一样,她改玩跳球了。
?情境因素
【/h/】这主要是因为幼儿对很多事情不太清楚,以及幼儿接触到的大人、家人、老师的影响。就是孩子处于这种情况,容易产生从众心理。
这主要体现在三个方面:性格特征、性别差异、文化差异。儿童认知水平低,个性尚未完全形成,不能规范自己的行为,对自己的行为缺乏自省和反思。
一般来说,性格软弱的孩子容易随大流。女生比男生更容易随大流。在幼儿时期,他们的从众应该是盲目的。
改变孩子从众心理的方法
?鼓励孩子做好自己的事情,及时给予肯定
让孩子真正了解自己,相信自己的能力。
比如让孩子做自己能做的事,做自己的事。在家,洗袜子,洗碗,擦桌子等。当孩子做好这一点,及时给予表扬,那么孩子就可以肯定自己,增强对自己的理解,让自己在必要的时候坚持自己的意见。
?不断丰富孩子的知识
在培养孩子自信心的同时,要不断丰富孩子的知识,从各方面提高孩子的能力。创造条件让孩子有机会充分表达自己。例如,童童是班上年龄较大的孩子。从小,她妈妈就要求童童学习围棋、轮滑、美术等。孩子们学到的知识比同龄的孩子多得多。同时也非常注重日常生活中的随机教育。老师每次讲自己知道的,都会坚持自己的观点,有时候甚至会成为其他孩子的对象。
?家长改变教育观念
家长要转变教育观念,不要一味要求孩子尊重和服从,要营造平等、民主、开放的教育环境,真正做到“和孩子一样高”,深入孩子内心,为孩子营造轻松愉快的氛围,不再让“听话是好孩子”这种无形的框架束缚孩子的语言和行为。
比如有时候,父母在面对显而易见的答案时,可以对孩子表示“没有意见”。
【/h/】但是,如果孩子真的不懂,就要帮孩子分析。道德观念尚未完全形成的幼儿,评判标准还很模糊,总是主观决定自己喜欢和不喜欢的人和事。
标题:(教育问答)小孩的“从众心理”是怎么回事?
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