(教育问答）为何中国孩子都是“笨”大的？

学点心理学:“标签”效应

让我们从一个故事开始:

【/h/】第二次世界大战期间，由于兵力不足，美国组织了一批监狱里的犯人到前线作战，并派了几名心理医生在战前对犯人进行训练和动员，和他们一起上了前线。

在培训期间，专家们强调，囚犯应每周给最亲近的亲属写一封信。这封信的内容是由心理学家起草的，描述了囚犯在监狱中的表现以及如何改过自新，然后寄给他们最亲爱的人。

三个月后，犯人上了前线，专家要求犯人在给亲人的信中写下他们是如何服从命令的，是如何勇敢的。因此，囚犯在战场上的表现不亚于正规军。他们服从命令，像信中所说的那样勇敢战斗。

【/h/】在心理学中，当一个人被一个单词名字标注时，他会进行自我印象管理，使自己的行为与标注的内容一致。这种现象是标签造成的，所以被称为“标签效应”。也叫“暗示效应”。

贴标签容易，撕标签难

“我家孩子太内向了，不敢和任何人打招呼”；

“你怎么这么蠢？别人会做，你就不会！”

“你有多动症吗？屁股像根刺，坐不住！”

……

父母认为这样说孩子，就是指出孩子的错误，鼓励孩子每天努力学习，不断进步。但是这些标签准确的说应该叫负面标签，会给孩子带来很大的负面影响:

伤害孩子的自尊心

【/h/】如果父母给孩子贴上“负面标签”，会让孩子怀疑自己的能力，严重伤害孩子的自尊、自信、独自完成任务的能力和对孩子的评价，影响孩子的快乐成长和未来的适应能力。

把孩子引入歧途

孩子是一张白纸。如果你给他贴上“自私”的标签，他会越来越自私；如果你给他贴上“胆小”的标签，他会越来越胆小...来自父母的不好的标签会成为孩子心中挥之不去的诅咒，你的孩子会变成你说的孩子。

巧用“标签效应”

【/h/】负面标签对孩子的伤害是循序渐进的，一两次不一定会有严重后果，但如果家长长期这样做，伤害是无法预测的。正面标签可以起到事半功倍的教育引导作用。

不要随意定义孩子的性格

【/h/】当你的孩子做了什么积极或消极的事情，关注的是事件本身，而不是定义孩子的性格和性格。示例:

(1)孩子们喜欢扔掉玩具。请告诉孩子这是“不负责任”，而不是批评他“懒惰”。

(2)孩子好动，从不停歇。请注意引导孩子的兴奋情绪，让他对一些难度较大的游戏产生兴趣，让她逐渐养成注意的好习惯，而不是因为“多动症”而训斥他。

(3)孩子不喜欢和人打招呼。请多给孩子创造表达自己的机会，而不是批评他“内向害羞”。

4如果孩子不会做题，可以对孩子说:“请用心！”而不是批评他粗心。

“标签”具有很强的暗示性和质的引导作用，尤其是对自我意识发展中的儿童。

【/h/】所以父母真的很想给孩子贴标签，可以给孩子贴勇敢、礼貌、卫生的标签。比如孩子给大人洗碗，你可以表扬他:“你是个勤快的孩子，你帮了妈妈很多！”这样既保护了孩子的自尊心和自信心，又强化了“好”的行为，削弱了“坏”的行为，促进了孩子的良性发展。

【/h/】孩子表现好，家长自然要给予表扬，但表扬不要脱离实际，要实事求是。因为经常被父母表扬的孩子，一旦发现表扬不是真的，会立刻感到非常沮丧，对父母老师的话和自己的优点失去了信任。

【/h/】另外，对于一些正面的标签，尤其是天生不努力的，最好不要贴标签，比如聪明、漂亮、帅气等等。这种正能量是孩子通过努力无法达到的，所以对孩子没有任何鼓励和动力。

夸美纽斯说:“孩子比金子更珍贵，但他们比玻璃更脆弱。很容易受到动摇和伤害，甚至成为不可挽回的伤害。”

所以，父母千万不要给孩子贴上负面的标签，最重要的是要变得优秀，成为一个好的父母！