(教育问答）美国老师教学上的惊人之举

几年来，郝好的老师一直很受欢迎，他们以严格著称。我以为这是个例外。前几天和另一个孩子的妈妈聊过。他们在郝好旁边的班上。最让我吃惊的是他们班没有凳子，而是用一些健身球代替凳子让孩子坐在上面做作业。本来以为小孩子玩一天健身球会很累。

好奇地问朋友的孩子:“坐在健身球上会累吗？”他耸耸肩，没有表情。“我没感觉。”朋友告诉我，坐在健身球上还是有很多好处的，比如坐直了，因为人需要坐直了才能稳稳的坐在健身球上；最初的乐趣过后，更容易培养专注力。郝好没试过，但我觉得这位老师一直用这种方法教，当然有她的道理。教了这么多年，没有收到任何投诉，反而好评如潮。看来孩子刚开始学的时候，用健身球代替凳子可能真的有好处。至少有一点我是确定的，对孩子的坐姿辅助有一定的作用。

上周，当孩子们轮流发烧和感冒时，郝好的孩子们毫无例外地发烧和咳嗽。根据我这七年治疗感冒咳嗽的经验，我没有去看医生，只让他在家休息了两天。小家伙刚才还想着逃学，我就给了他这个愿望。布置作业那天，老师还给我发了几个课堂练习题，都是用缺课练习题写的，希望在家补。作为一个积极配合老师的家长，我会让郝好认真完成，连同作业一起交给老师。没想到老师直接寄回来了，上面写着‘不要交，留在家里练。’后来想起来都是信任的问题。本来，【/s2/】读书是孩子自己的事，老师只负责教学。至于想不想学，努力与否在于个人。好在我和郝浩都是认真听话的学生，有一定的自觉性。

在美国留学，父母的责任感和培养孩子的阅读意识远比成绩重要。【/s2/】到目前为止，郝好还没有经历过考试，我们也没有经历过年轻时每隔几天考一次小试，几个月考一次大试的考试经历。最大的考验就是一周一次默写几个字。说到背单词，我不得不谈谈郝好的老师。不知道是不是所有老师都这么迷茫。我以前从来没有觉得老师会在批改作业和考试时出错，所以郝好的老师给了我一个教训。几次考试发回来后，我一眼就发现郝好单词拼写有一个小错误，但是老师的分数还是满分，还有一个大大的笑脸。郝好总是带着灿烂的笑容向我邀功。当我发现一个错误并向他指出时，他不禁嘟囔了一句:“老师错了。”我几次发现这个错误，然后问了其他几个朋友，好像大家都有这个困惑。所以几乎不可能把所有的教学责任都留给老师。从最初的不理解到后来的理解，只能说孩子读书最大的责任是父母。

郝好先生的教学方法对我来说很新颖。她鼓励学生将学习和生活联系起来。当郝好回来时，他总是喜欢给我讲一些莫名其妙的笑话。我曾经写过一篇关于她教数学的不同方法的文章。英语单词方面，她也会用一些让孩子朗朗上口的拼词方法，让孩子记住单词，感觉自己在讲笑话。比如7和11，美国有一家便利店叫7-11，7和11有相同的后缀。老师教孩子们记住便利店的名字，也就是记住七和十一的拼写。我想她也很喜欢苏斯博士。苏斯博士的生日学校会专门庆祝，班级也会有自己的纪念活动。

大多数美国老师觉得自己是你的朋友，也觉得自己是孩子的朋友。有一次，因为我想暂时给郝好寄点东西，所以这是我唯一一次在课堂上打扰郝好。当我敲门时，我正好看见郝好和他的老师聊天。我没有听到他们在说什么，但看到他们在那里交流，郝好不停地表达他的观点，这让我觉得像一个老朋友在聊天。当我向老师表达我的意图时，老师没有先答应我，而是先转头问郝好的意见。当郝好说好的时候，老师也同意了。那一刻，我觉得郝好受到了尊重，老师没有因为我是家长而忽视孩子自己的想法。我没有为我的孩子做决定，因为我是老师。这可能是孩子们都喜欢她的原因之一。

老师自然不是十全十美的，每个老师不同的教学方法来自于自己的教学经验和个人经历。美国教师的一些教学实践可能会让我们感到惊讶或惊讶，但如果能积极促进儿童的学习，这是一种很好的方法。至于老师的粗心，这真的是我在中国老师身上看不到的，可能和美国没有百分制有关。