(教育问答）亲子教育戏剧补位中国儿童人文教育——教育工作者热议《箱子屋

现在中国的应试教育体系越来越受到质疑，那么有什么好的教育方法值得学习并应用到教学中呢？日前，中国首部育儿教育剧《盒子屋》在北京成功首映，在教育界引起热议和强烈反响。业内专家普遍认为，教育剧注重人文素质的培养，能很好地保护孩子的创造力，是培养孩子独立思考能力的好方法，值得大力推广；《捉马宝宝》作为这部剧的制片人，为推动中国儿童教育理念的创新做出了积极有益的探索。

颠覆还是补充？

为了保护下一代免受曾经遭受的填鸭式教育，中国精英移民海外；畸形的教育体制，越来越贵族化，急功近利，让很多中国家长愤怒而无奈的接受；人文教育的长期缺失，使中国学生只问正确答案，丧失了独立思考的能力& hellip& hellip我们不禁要问:中国孩子的创造力在哪里？我们的孩子将如何应对未来的挑战？

6月，中国国家剧院上演了一部名为《盒子屋》的育儿教育剧，给观众带来了巨大的震撼，简单的舞台设计，简单的人物关系，看似简单的道具。没有了声光创造的绚丽视觉，孩子们非常投入，能够主动融入角色。父母也接受了精神洗礼。他们都说，教育剧不仅为孩子打开了认识自我的窗口，也为成年人了解孩子的内心世界提供了一个模型，让中国父母意识到教育绝不是消费和攀比。教育的本质应该是触及孩子的内心，让孩子表达自己想说的话，学会独立思考。

好方法，值得借鉴

是我们人文教育补课的时候了。

教育界人士普遍认为，虽然素质教育已经推行多年，但我们的教育体系始终是以分数为导向的，学校、家长和学生都非常关注入学率，这与全社会急功近利的心态不无关系。而人文素质的培养只是一个长期的过程，不能用分数来衡量，是建立在尊重每个个体独立人格的基础上的。

实践证明，教育戏剧为我们提供了一个很好的方法。

教育戏剧起源于欧洲，反映了一种以儿童为中心的体验教育模式，以人性为目标。20世纪60年代末，教育戏剧和教育剧场在英国逐渐成熟，并于90年代中期开始进入中国。通过教育戏剧的手段，主要培养儿童的独立思考能力、创造力和解决问题的能力。抓马是中国最早实践教育戏剧的学校。致力于推动中国教育剧的创作和发展，将原创作为学校的核心价值，大力推动中国教育剧的发展。《盒子屋》的这次首映成功地为大众打开了一扇了解教育剧的窗口，是中国教育剧发展史上的一个里程碑。

中国儿童活动中心的专家认为，3-8岁是儿童逐渐树立世界观和人生观的关键时期，戏剧是一门冲突的艺术。发现、面对、体验和解决冲突也成为一种有价值的教育内容。教育剧找到了一个巧妙的切入点，以孩子为中心，引导孩子从如何解决冲突开始，让孩子通过自己在剧中的角色宣泄情绪，通过想象表达自己，然后不断建构自己的体验和生活，在这个过程中不断成长。这种方法符合儿童的特点，值得在今后的实践教学中推广。

首都师范大学学前教育学院的专家也表示，0-3岁主要是直觉思维，3-6岁主要是形象思维，6-9岁逐渐转化为抽象逻辑思维。经过一段时间的小规模定点实验教学，证明教育剧能激发原创思维，让孩子学会独立思考，是改变我国传统应试教育现状的一种启示和有益尝试。

《盒子屋》的成功不仅为中国教育戏剧的发展开辟了广阔的前景，也引发了儿童教育尤其是育儿教育理念的创新应用。是一种很好的方法，值得在更大范围内推广。与会者一致呼吁保护儿童的创造力，让原创成为一种习惯。

新闻链接:关于戏剧彩虹

戏剧彩虹是一所面向3-8岁儿童的英语创意学校。它采用英国先进的教育戏剧理论和实践，激发儿童的创新思维和解决问题的能力，帮助儿童提高想象力、语言表达、注意力、情感和智力。抓马就是致力于培养人的精神。是国内第一所实践教育戏剧的学校。它以原创为习惯为核心价值，大力推动中国教育戏剧的发展。

【/s2/】《盒子屋》是中国第一部儿童育儿教育剧，由《捕婴者》创作。

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