(教育问答）其实厌学只是其它问题的表象！

在与青少年接触的这些年里，在对青少年心理问题的咨询和干预，以及与家人的访谈中，我们发现中国的孩子几乎把最大的投入放在了学习这件事上。

从古至今，孩子都要读书，这是有群众和文化基础的。读书是中国孩子讲和的自然之事，也是中国家庭的自然之事，远远超出了知识本身的意义。经常听到很多孩子说:“如果这次考不好，我不知道我妈是怎么出去打工的。”。

可见孩子压力很大。

如果你的孩子厌学，一定有原因。

厌倦学习只是其他问题的表象

有些孩子对学习并不厌倦。他只是不喜欢在学校学习或者在家学习。

【/h/】比如有的孩子的同桌是个调皮的男生，每次去都欺负他，或者同学总叫他的外号取笑他，他不想去那个学校，不代表孩子不喜欢学习。所以你要明白，师生关系可能存在问题。

我曾经和一个厌倦学习的孩子一起去过他们的学校。作为一个第三方的咨询师，我做了一个独立的观察，发现那个班的孩子真的学不腻。他们班主任很苦，很有攻击性，让孩子紧张得根本学不进去。

【/h/】有一些孩子不是厌学，而是厌学你。他不喜欢学校，但他不喜欢你。

【/h/】有家长跟我说孩子不爱学习，天天在家里闹。然后我才知道，孩子不是厌学，而是不希望妈妈在家。我把他妈赶出去后，孩子们学习好，努力，安静。所以有时候，很多父母不知道该怎么办。看着不爱学习，成绩不好的孩子，一着急就一定要唠叨，唠叨就烦。

有一些孩子。他不厌倦学习。他正处于青春期。

比如早恋，或者一个小男孩追她，或者喜欢一个小女孩。使自己没有心思学习，像害相思病一样。吃饭，生活，学习都是稀里糊涂的状态，这不是厌学。他们可能会受到其他事件的影响。我们的首要工作是确认孩子是厌学还是受其他因素影响，这样我们才能有一个明确的目标。

药物治疗需要通过常规程序

【/h/】如果是疾病，可以用药物治疗吗？

【/h/】一般来说，药物治疗是配合孩子心理和父母的变化，效果比较好，但是单纯药物治疗效果不是很好。

如果要用药物治疗:

【/h/】首先开始抗焦虑抑郁治疗；

【/h/】第二:必须去官方三甲医院心理门诊诊断，医院会开药；

【/h/】第三，很多抗抑郁药是幼儿不能服用的，要注意药物的年龄，服用合适的药物。

解决压力源而不是成为压力源

帮助孩子解决慢性压力源，比如他的人际关系紧张，帮助他解决人际关系问题。

【/h/】比如和老师关系不好，帮他处理师生问题。比如学习效率不好，成绩上不去，你要从两个方面帮他:一是树立期望，改变效率。如果他自己受不了，觉得学习任务太大，可能要帮他改变时间管理。

【/h/】面对各种压力源，我们要做的就是帮他解决。然而，许多父母不仅没有解决压力源，反而增加了压力。

父母应该改变自己

在一个孩子的成长过程中，父母对孩子的影响可能远远没有被大家重视。

为什么左欣家长想做一个移动家长教育平台，专注于教家长做聪明的家长，全程陪伴，因为我们发现家长本身并没有改变，孩子的成长还是很缓慢的。

【/h/】比如一个孩子有了微小的进步，你能及时识别、表达并给出反馈吗？父母自己都不是幸福的人，能不能给孩子做个榜样。

【/h/】教育本身就是一项特色明显的事业，效果缓慢。对孩子来说，从小学一直读到大学毕业是一项缓慢的工作。教育本身就是反人类的，不要指望孩子天天回家说我要学习，但是我们有一些方法和手段让它发生，改变。

【/h/】很多孩子认知发展不成熟，就是普通人不懂事。你坚持要告诉他真相，他却无法理解。所以，尽可能简单直接的和他互动，形成有效及时的反馈。每天一点点惊喜，每天都能看到成长，每一次努力都有回报。这个过程可以让孩子一步步热爱学习。

你应该和你的老师好好合作。我发现厌学和老师有很大关系，很多孩子和老师关系不好。讨厌这个老师，同时讨厌这个班，甚至不听这个班，这样的学生很多。因此，家长应该主动帮助孩子与老师搞好关系，教孩子如何与不同风格的老师形成伙伴关系。这种伙伴关系可以帮助孩子平静快乐地学习。

【/h/】最后，家长需要降低期望值，包括两个期望:第一是降低效果，第二是降低速度。这样，我们可以惊喜地发现孩子的成长和进步。

【/h/】很多时候，不是孩子厌学，而是父母要求太高！学习需要有效率。如果你有效率，你会被要求有成绩。如果你有成绩，你会要求更多。如果你一直不满足，你的孩子就会崩溃。所以建议降低期望值，但会有更多惊喜。