(教育问答）家长吐槽小学生作业：要求雾霾天数星星

父母的看法 土考学校 要求有雾天和星星的客观条件是完全不允许的 “其实真的不是我们父母的推卸责任。作业的一些客观条件是不允许的。”市民李先生说，女儿上小学五年级的时候，有一段时间连续雾天。一天，孩子们回到家，说老师让他们数星星，认北斗七星。“成都云厚，有星的日子少。还需要求北斗七星。这不是很尴尬吗？”李先生大声说他的孩子后来没有完成作业。“这个作业可能有很多方法可以完成，但是我真的不希望我的孩子这么小，所以我们实事求是，不去做。” 另一位读者周女士也描述了她女儿的“杰作”。“三年级的时候，我要求写一篇小经济论文。一周之内写不出来！”周女士告诉华西报，她的女儿交了一些科技和艺术方面的小论文，她下载、复制并粘贴在知网上。周女士笑着说:“很明显，大家都知道大人做，但是不能太成熟，还要把握孩子的标准，比我写完毕业论文还要纠结。不会吧，其他都是父母写的。如果让孩子自己写，分数肯定不高。” 点赞派 锻炼孩子的综合素质，一起做作业，改善亲子关系 孩子的作业对父母来说是甜蜜的负担还是沉重的任务？花溪报记者在梳理了数千条信息后发现，这些作业大部分家长都同意。 “其实没事，折腾起来真好玩。我平时陪孩子的时间比较少，只有做作业的时候才会交流。”一位亲派网友的留言也收到了不少好评。“孩子毕竟只长大一次，多陪陪孩子比较好。”“有些作业真的可以锻炼孩子的动手能力，我挺愿意陪他的。”“在国外，写论文是学生的基本要求。可以锻炼孩子的思维能力，不会觉得有什么异样。” 老师的声音 父母不应该比较和期望看到粗糙和温柔的作业 王老师是一名有20多年教学经验的小学语文教师。看了华西宝关于孩子作业“难倒”家长的报道后，她也由衷地感叹:“家长要绑得松一点”。 “真是穷传承风，还有超高水平的作业。确实有家长攀比的心态。”让王先生印象深刻的是，他曾经安排制作ppt。对于初三的孩子，他的初衷是希望孩子有个ppt的概念，内容完整，哪怕只有三四份。“结果交的作业不仅仅是20多页，内容也很专业，很多都是购买的模板。” 王老师说，安排一些客观条件下无法完成的作业是老师的疏忽，家长可以及时和老师沟通。但是对于一些扩质作业，老师也很期待看到孩子自己粗糙稚嫩的作品。“这种作业比较写实，达到了布局的初衷。” 另一方面，王老师也在反思这样一个问题:很多老师在家长的qq群里发布作业质量高的学生的做法，是否无形中增加了家长的压力，滋生了家长攀比的心理？王老师说:“家长和老师之间应该有更多真正的交流。” 还有一个幼儿园的新手老师陈老师，她告诉华西宝，有时候手工作业是为了让家长帮孩子完成，但最后往往是家长为了更好的效果而安排，甚至会邀请外援。“其实，父母不必太紧张。只要孩子们自己做，没有老师会不喜欢学生的作业。”陈老师说。 专家视角 质量发展应具有可操作性和意义 学校应该怎么布置作业？父母应该扮演什么角色？著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇(微博)认为，学校和家长对孩子的成长都起着重要的作用，但他们的责任是履行各自的职责，不应混淆。“学校是知识教育，家长更多的是家庭交流，而不是孩子作业的监督者。”熊丙奇说:“父母不是学校教育的附庸，尤其是小学之后，他们也不是孩子作业的帮手。” 对于层出不穷的“舶来品”作业，熊丙奇认为作业，尤其是素质拓展课，绝不是老师“拍脑袋”的决定，而是要经过学校的讨论，有可操作性，有意义，才能分配给学生。“学校应该成立一个教师委员会，对不同能力的学生有不同的评估。”熊丙奇建议学校应该建立一个题库，把练习后成绩好的作业纳入分类，然后根据学生的不同情况分别安排。"学生作业的安排绝不简单，需要科学的实践."熊丙奇说。