(教育问答）电子产品让孩子很受伤

每周日下午四五点，住在北京海淀区万柳的李女士和秦女士都会出现在院子里，开心地为女儿抖绳子。两个10岁左右的女孩在荡秋千的绳子间穿梭，一边玩，一边说笑& hellip& hellip

李女士告诉记者，院子里有很多孩子，但很遗憾，每次都不能招募更多的孩子。有的匆匆路过，要么忙着回家，要么赶着出去上课，而小一点的不会跳，也不敢跳，所以应该是大家都参加的活动，经常变成两个女生的游戏。

不用说，随着智能手机和平板电脑的普及，越来越多的孩子沉迷于电子产品。

远离体育比赛

赵倩，北京海淀区八一中学的一名初中生，平时喜欢打篮球。大多数男孩喜欢球类运动。但由于场地、同伴等原因，他每周只能在放学后玩一两次。周末他有时间玩网络游戏或者打台球。来自高二的女生张丽阳，玩的方式是听音乐，网上聊天，或者用mp3看电视。她说女生上课和下课都不怎么运动，唱歌聊天发短信只是一种放松。

在一些小学课间的空闲时间，操场上挤满了兴奋的孩子。花季的少年们在互相追逐。男生们不是互相追，就是几个同学把自己的一个小伙伴倒在地上然后爬起来跑掉；大部分女生都是小组一起聊天，一起玩。操场上只有几个学生跳绳踢毽子。记者发现，在10分钟的休息时间里，对于大多数孩子来说，游戏项目就是疯狂奔跑和打闹。

现在说到游戏，孩子唯一能说的就是网络游戏了。他们真的打不好。如何让自己玩得开心，得靠老师来教。小学四年级的一个班主任说。

与体育游戏相反，孩子们热衷于电子产品。

上周末，山女士参加了一个大学同学聚会，大家提前约定把孩子都带来，创造了一个朋友交流的机会。但是，无论是少年还是三四岁的孩子，无一例外的安静的坐在餐桌旁，手里拿着平板电脑或者手机，玩着切西瓜，赛车游戏，植物大战僵尸。

山女士自告奋勇帮儿子搞外交，孩子不太领情。无奈之下，儿子只能玩妈妈的手机。在回家的路上，他不停地抱怨妈妈为什么不带ipad。

约束太多，内容有限

儿童热衷于电子产品的另一个原因是，儿童可以玩智能手机和平板电脑，而不受学习时间和地点的限制

平时学习比较忙，上了六节课外班，手风琴、围棋、绘画、英语、奥数、跆拳道。我每天最多玩半个小时。我喜欢玩电脑游戏，很少进行户外活动。我觉得在家玩比在外面玩好。外面容易摔跤，车多，不安全。11岁的邹佳这样说。

北京市西城区一所中学二年级的班主任丁老师说，由于升学竞争激烈，学生普遍缺乏闲暇时间，他们在休息日做什么仍然与学习有关。那些非常重视学业，成绩相对较好的同学，在休闲方式和休闲意识上比其他同学差，因为他们给自己的压力更大。

孩子不能玩的原因是来自父母和老师的约束太多，也和现在的社会形势有一定的关系。考虑到安全问题，有些危险的游戏是不允许孩子玩的，而有些球类游戏一般是不允许孩子上课时玩的，所以孩子自然会少玩一些。北京海淀区一所小学的体育老师说。除了安全，卫生也是学校和家长关心的一个主要问题。比如玩玻璃球经常把孩子弄脏，家长也很反感。

除了安全和卫生使许多游戏远离儿童之外，缺乏足够的空空间也是网络游戏对儿童变得单调的客观原因。以前想玩游戏可以找个地方玩，比如警察抓贼，捉迷藏等等。，这需要一定量的游戏空，但现在孩子们很难找到合适的地方玩。沈是她女儿三年级的家长，她告诉记者。

玩耍比学习更重要

结果，孩子们只能在可怜的业余时间玩机器和哑玩具。而且越来越多的孩子加入了屏幕宝宝的行列，大大小小的屏幕成为了他们感知世界的窗口，由此带来的不良影响也在不断显现:突出的问题是视力丧失、观察和思维不足、被动学习、学习困难、社交障碍等等。

报道称，陈女士的女儿小丁琪媛今年3岁半，以前活泼好动，在幼儿园上小班课。前阵子还让孩子在家玩电脑游戏，看到她安安静静的我还挺开心的。最近丁丁经常眨眼睛，引起了陈女士的注意，很快带女儿去医院检查。医生说孩子眼睛有问题。现在在家基本不开电脑，也很少给孩子看电视。陈女士说。

这些高科技产品很伤孩子的眼睛。周末就诊高峰期，有时候早上验光师10个就有6个近视。北京妇幼保健院儿科眼科主治医师表示，没有任何担忧。

打开医生门诊工作日志，随便挑一个简单的周末统计

3月24日周六门诊37例，初诊18例，复检10例，近视7例，其中年龄最小的4岁。如今，越来越多的病人来看眼科诊所，但他们的年龄越来越小。

许多孩子戴眼镜只是因为他们玩电子产品。陈辰，一个12岁的女孩，在小学四年级。她去年下半年视力是0.8，今年住院才0.2。过年的时候，我在出差。没想到，每天早上在家玩电脑的妈妈，现在非常后悔。她说因为孩子自制力差，爷爷奶奶管不了，管不了就戴厚眼镜。

戴眼镜的现象比较明显，而其他伤害让很多家长一时难以察觉。有多少孩子知道扔沙袋、踢羽毛球、跳皮筋、抓鸡、堆沙等传统游戏？在这些传统游戏被淘汰的同时，电子产品越来越智能化、个性化，孩子在户外玩耍的机会自然越来越少，身体素质下降；与此同时，可供玩耍的伙伴太少，孩子的性格逐渐变得孤僻，缺乏团队精神，经常表现出自私的一面。

2010年，一位优秀的上海高中生参加一个美国名校留学面试，被问到:你放学后玩什么？学生回答:我从来不玩。基于不会玩的孩子往往是书呆子，缺乏创造力和发展潜力，他们会毫不犹豫地消除他们。

美国某研究所曾经提出过10岁前的孩子应该做的32件事:在河边的草地上打滚，收集青蛙卵，用花瓣做香水，用纸板做面具，用沙子建城堡，爬树，在院子里挖洞，用手和脚画画，用颜料做鬼脸，用沙子埋人& hellip& hellip现在我们身边有多少孩子经历过这些快乐？

在某网站的一个家长论坛上，半颗牙说，家长要注意培养孩子的玩和玩的能力。他认为孩子玩耍的过程就是学习的过程。比如在草地上打滚，就是培养生命的野性兴趣；骑自行车穿过泥坑是为了提高冒险和挑战意识；养小动物摘草莓是让孩子独立承担责任，学会生活；做个风筝放在天上，是激活科技意识，提高动手能力；沙袋投掷、橡皮筋跳跃、斗鸡、滚圈等都是为了让孩子学会竞争与合作，对体力、耐力、身体协调性&hellip有很好的锻炼效果；& hellip

专家认为，会玩的孩子往往对探索事物感兴趣，成绩一般都不差；那些学习很努力，玩的不太好的同学，作业可能是尖子生，但是朋友很少，无法适应进入社会后会玩的同学。

孩子的时间不应该拥挤在学习和训练上，而应该有足够的空闲时间玩耍。无论是单独玩耍还是和其他孩子一起玩耍，对孩子的认知、身体素质、人际交往、情绪健康都非常重要。正是在这个过程中，孩子试图用已知的知识去解释发现的问题，用自己的方法去探索未知的世界，学会通过与人相处来处理生活中遇到的各种问题。他们的身心得到滋养，可以拥有一个充满乐趣和魅力的金色童年。

总之:对孩子来说，玩耍比学习更重要。难怪舆论对此很情绪化，很担心这种现象:如果连玩都不会，你还能指望孩子以后干什么？