(教育问答）极端的教育方式，源于我们的手足无措！

【/h/】昨天有新闻报道，河南一中从学生手里抢走几十部手机，然后装进水桶里销毁。照片中，孩子们无所事事地站在一旁观看。根据学校的反应，手机屡禁不止，于是采用了这种烧船的方式。我看了这个新闻的第一反应是，这些手机很无辜，很贵，真的是浪费。没想到，新闻里说，学生家长对学校此举非常支持，认为“一切为了孩子”，所以值得去做。

同样的消息其实不久前就出现了。一个十几岁男孩的父亲盛怒之下拿走了儿子的手机，不让他玩。然后孩子从高楼跳下死了，然后他妈妈走极端死了。说到这里，我不禁为手机哭了出来。手机是社会进步的产物。他们不是为了毁灭孩子。就像武器一样，它们是人性丑陋的一部分，让我们经常自杀。这些物品是怎么回事？

所以想到中学老师和家长竟然以如此极端“残忍”的方式对待一款电子产品，真的很搞笑。就像一个不修边幅的人照镜子，吓了一跳，他怎么会这么脏这么丑，就这么讨厌这面镜子，把它砸了，好像自己会变得干净漂亮，可笑。

让我们想想那些我们对孩子大喊大叫的时刻，或者那些我们行为极端的时刻。我们总是“渴望”做自己想做的事。你有没有反思过，这些“愿望”背后的原因是，那一刻，你不知所措。你无奈的原因只有以下几个。

首先，我们真的没有技能了

【/h/】当孩子拖着不做作业，当孩子拿着手机，当孩子不肯吃饭，不肯睡觉的时候，你有没有内心那种“渴望”的冲动——【/h/】想撕碎他的笔记本，扔掉他的手机，甩他的饭碗，让他罚站，不让他睡觉...甚至把这些想法付诸行动。

为什么我们一次又一次地这样做？因为我们手里只有这些刷子。

【/h/】大多数人从我们父母那里学到的育儿方式跟不上这个时代的变化。面对现在出生的天赋异禀的人，我们的三把斧头- “哄骗、说教、体罚”已经没有用了，除了这三种技能，我们已经到了山穷水尽的地步。

但是，我们当中还是有很多人宁愿每天通过微信官方账号搜集一些片段，也不愿意跟上时代和孩子的步伐，真正有效地提升自己的家庭教育理念和方法。这样的父母总会被困在三把斧头里，看着自己的孩子越来越“不可控”。

第二，我们很幼稚，虽然我们被称为“爸爸妈妈”

但这根本不是用成人的方式解决问题

把手机泡在水里的行为几乎就像迷信活动一样。好像手机坏了，孩子就好了。这是什么逻辑？这种思维方式经常出现在孩子身上，因为认知不全面，孩子在与周围的世界打交道时通常会有黑白分明的概念。这个人是好人，这个人是坏人；狗会咬人，所以很坏。这个孩子抢了我的玩具，所以他是个坏孩子...

在孩子的心目中，没有辩证思维。比如人是多方面的，有善有恶。动物也是。咬人是自然的，但不能说是坏狗。但遗憾的是，很多成年人的思维模式就跟孩子一样 - 你成绩不好，一辈子都完了；如果孩子父母离异，肯定是性格有问题。你离他远点；手机让你苦思冥想，所以手机是万恶之源，应该扔掉销毁。成年人之所以这么幼稚，是因为不愿意去思考，不愿意去成长。

【/h/】一个成熟的成年人会这样想:亲子关系有问题吗，孩子最近没和我沟通是什么原因？孩子进入青春期了吗？那么我该如何应对呢？有哪些用手机的好地方？对孩子有哪些不良影响需要尽量减少？我的孩子想买一部手机。我怎么看？他怎么想的？要不要给他买？关于如何使用手机，我可以和孩子制定什么规则和协议？

三、情绪管理能力弱，自制力差，流动性差

情绪管理这门课程现在很受欢迎。家长们陆续上课。他们听的时候，好像很着急。当他们回家时，他们仍然很生气。当所有人都在抱怨课程没用的时候，他们都知道真相，只是做不到，却没有去关心为什么做不到。

在我看来，愤怒、不开心甚至愤怒的时刻几乎每个人都经历过。经历情感风暴没有错，但是我们要控制自己的行为(做什么说什么)- 不要伤害别人，不要伤害身边的事，不要伤害环境。

所以我觉得父母首先要学的不是情绪调节的能力，而是自制力。即使孩子拖拉，拒绝吃饭，玩手机，你还能控制自己的言行吗？言行伤人，情感伤己。所以“我心寒”不是因为“你生气了”，而是因为“你生气的时候对我做了什么”让我“心寒”。

【/h/】其次，情绪管理中的一些秘诀，比如深呼吸，放松，离开现场，喝水，相信大家都很清楚，但是为什么生气的时候不用呢？这无非是一个流动性的问题。

王阳明说:“知而不行，是因为不知；不知道的可以知道。”意思是:“如果你知道但不行动，你就不知道；虽然我不懂，但我还是去行动了，在行动中慢慢明白了。” 这就是为什么这么多父母听课看书，却依然不能把孩子养好。是因为你以为你已经懂了，其实你根本不懂，因为你没有做到。

这些都导致我们总是采用极端的教育方式来满足自己的私欲—— 那一刻，我们被释放了，我们很幸福，但是孩子受苦了，手机受苦了。但我们不在乎，却依然认为自己做得很好，还一厢情愿地夸着——“都是为了孩子”。