(教育问答）你的教育模式，是不是正在偷走孩子宝贵的财商？

【/h/】在广东，正月十五之后的一年就结束了。这个时候孩子还可以开红包，数钱。但是，孩子们的红包还没热就被父母拿走了。“把钱全部没收留作你的学费”“红包妈妈会帮你留着，等你长大了还给你”“放在你妈妈这里，需要钱的时候找你妈妈要”~

我们不想让我们的孩子接触到金钱。第一，我们担心孩子不懂钱的作用，随意处置；更多的应该是源于我们传统文化对金钱的理解——金钱太庸俗了，所以父母尽量不要在孩子面前谈论金钱，怕孩子被铜臭味污染，品德不高尚。

然而，无论出于什么原因，我们都需要思考，这种教育模式是否在窃取孩子宝贵的金融业务，让他们失去一个又一个锻炼的机会。

【/h/】关于金融业务的培养，西方教育家建议孩子从三岁开始就要有经济意识，家长要给予适当的教育和指导。这说明孩子的金融和商业教育要从小开始。

【/h/】从财经教育的角度来说，红包其实是一件很积极的事情，家长可以用红包给孩子上一堂有意义的财经教育课。

红包宝贝金融业务的启蒙钥匙

红包是教育孩子理财和商务的最好工具。因为有了红包里的钱，孩子可以学会赚钱、花钱、存钱等。，甚至体验财富世界的神秘。

不同年龄的孩子对金融和商业教育的重视程度不同:

3岁知道什么是钱

妈妈可以和孩子一起打开红包，把相同的硬币分类，比较不同的硬币。在这个过程中，孩子们可以对纸币建立基本的理解，知道如何通过纸币在大小、颜色、数量和图案上的异同来区分硬币的价值。

4岁就学会简单购物

【/h/】妈妈可以带孩子去超市，允许孩子用红包里的钱买自己最想要的东西，比如糖果、玩具、衣服，自己掏钱。让孩子知道钱可以换成自己想要的东西，对钱和交易的概念有了初步的了解。

【/h/】多次尝试后，根据孩子的情况，考虑尝试让孩子完成整个购物过程，包括挑选、付款、找钱，母亲不出声，也不干涉。这对于孩子的财务和业务培训是一个非常好的锻炼。

5岁的孩子知道钱是怎么来的

妈妈可以向孩子解释，红包来自长辈的祝福和鼓励。但是长辈的每一分钱都是长辈通过劳动挣来的，不是唾手可得的。就像大叔想开店做生意，爸爸妈妈想上班，每个人都需要努力才能致富。通过这样的引导，孩子可以了解金钱和劳动的关系，培养正确的金钱观。

6岁开始学存钱

【/h/】在这个阶段，父母主动和孩子谈储蓄，会让孩子感到幸福。因为这会让他觉得自己长大了，父母愿意和他讨论成人的事情。母亲可以借此机会引导孩子存钱，树立储蓄意识。

【/h/】如果孩子比较喜欢自我管理，就给他准备一个存钱罐，把钱放进去，交给他保管，他的父母负责监督。

【/h/】如果孩子愿意把钱存在银行，母亲可以带孩子去银行，以他的名义开户，把钱存进去，让他有自己的存折，对储蓄有更积极的认识。

【/h/】对于孩子的金融和商业教育来说，最终目的不是为了挣大钱，而是在教育的过程中树立正确的金钱观，锻炼自己的思维，让自己有意识地调整自己的思想、情绪和行为，对自己的财产做出更好的规划。

【/h/】希望每一位家长在处理红包的过程中能给孩子更多的启示，为孩子打开理财的大门。明年会有更多的红包！