(教育问答）3～7岁学龄前儿童英文启蒙图书推荐

1.选书依据 在英语启蒙读物的选择上，三四岁的孩子对书的故事要求不高，主要是因为画面有趣，传达的信息要符合这个年龄孩子的理解水平，句子短小押韵，容易记忆。从五岁开始，孩子对图片和语言有了更好的理解，会要求书的故事。所以这个阶段一定要考虑书的趣味性(内容有趣，风格可爱)，故事的完整性。另外，三到七岁是孩子重要的生理和心理发展时期，包括良好生活习惯和积极情绪(真善美)的培养。所以，给孩子选书的时候，最好能兼顾情商指导的作用。 当然，如果把以上的选书要素按顺序排列，对于阅读敏感期过后开悟的大龄儿童来说，首先要保持对书籍的兴趣，其次才是对可读性的关注，最后才是对教育的引导。毕竟是亲子阅读最重要的第一步(万事开头难)。 最后要强调的是，给孩子选书一定要和孩子的心智水平和英语基础相对应。年龄是心智水平的参考指标之一(但不是唯一的指标。有的孩子心智发育超前，有的落后，这很正常)。英语基础方面，要考虑零基础启蒙和零岁磨耳朵的区别，以及是否参加培训班和总课时的区别。太难的书会让孩子无法理解书的内容，产生挫败感和排斥感，不利于亲子阅读习惯的养成；太简单的书，容易让孩子觉得无聊，没有成就感，让父母和孩子一起读书变得无聊。所以选书真的需要家长多花点时间学习比较。比较懒的办法是选择一系列的书，比如从零基础开始分级阅读书籍，一步一步往上爬，可以避免选书的一些错误。 2.推荐书 1.“踏入阅读”1级和“牛津阅读树1-3级”——零基础启蒙书 (第一阶段阅读30卷) (牛津阅读树1-3级，24本书，1本家长阅读指南，共25本) 分级阅读书籍是专门为儿童和青少年设计的，因为它充分考虑了儿童的认知发展水平和语言基础，从零基础到中高水平，难度适中，内容丰富，非常适合儿童的阅读需求。在众多的分级读者中，之所以推荐这两种书，主要是因为，从两个孩子一起读书的经历来看，这两套书真的很经典！足够有趣，吸引孩子一个个坚持阅读；内容足够丰富多彩，可以拓宽孩子的知识面，增加很多词汇量。