(教育问答）教育的第一使命，是培养心理健康的孩子

第六位母亲说:

作为父母，我们总是希望孩子成绩优秀，特长突出。诚然，这些美好的希望可以成为我们教育的方向，但我们绝不能忽视它们。心理健康是教育的第一使命。

01

我非常钦佩的国际教育教师是江佩蓉女士。

她是麻省理工学院在中国的首席面试官，出版过几本教育著作。

在一篇文章中，她分享了一个真实的故事。

【/h/】一个亚洲女生，sat满分，学校游泳队主力，钢琴弹得不错，学生干部。她很早就考上了哈佛大学，后来在香港的波士顿咨询集团谋得一个职位，年薪6位数。同一个医生谈到了婚姻...

【/h/】简历闪闪发光，让很多家长眼前一亮。

按照某种逻辑，这个女孩已经毫无悬念地活成了人生赢家。

故事如下。

结婚一个月后，她自杀了，才30岁。

在她旧金山的新家，她把塑料管接到汽车排气管上，然后塞进窗户。

她坐下来，一氧化碳充满了车库。

下班回家的老公找到了她，仪表盘上的最后一张纸条。

对名校和高薪的渴望并不是我们孩子培养的全部意义。

人对高压和快节奏的耐受力不同。

有些人适合，有些人不一定擅长或者喜欢。

【/h/】如果孩子是柳树的种子，按柏树的要求灌溉，是不是太辛苦，本末倒置？

以至于你要为自己的生命付出代价？

大洋彼岸的故事太遥远了，视线又回到了中国。

【/h/】在从事教育咨询的时候，我最大的感叹来自于父母对孩子未来的恐慌。

【/h/】妈妈坐在椅子上，说着期望值，然后细述孩子的N个缺点。

用锐利的目光盯着沉默的孩子:“要好学。否则就毁了。”

孩子放下手机，扬起冷漠的表情。

作为第一个负责学习的人，孩子应该带头去研究和寻找。大学未来的方向是什么，对什么专业感兴趣。

恰恰相反，这些事都是我妈做的，跟孩子说你只负责学习。

即使孩子屏住呼吸，用尽全力潜进问题的海洋，他也不知道这种探索与生命的意义有多大的联系。

【/h/】其他孩子性格比较强势，导致父母眼中的叛逆现象。

【/h/】骂被他的脑子挡住了，他继续沉浸在网络的虚拟世界里。

华东师范大学心理咨询中心的陈墨老师说，孩子为什么会叛逆？

“叛逆是因为你不允许他成长。”

【/h/】造反有“硬抗”。你说“东”“西”，你说你要学习考高中，他会告诉你你要考职校。

“软抗”比较麻烦。如果老师和家长“极其强大”，孩子反抗的能量转移到他们身上，各种心理问题就出来了，导致15岁以后的孩子神经症发病率高。"

02

【/h/】我问了一个漂亮的大二女生，她考上了国内一所名校。你的优势是什么？

她茫然地看着我说:“我好像没什么优点。

【/h/】我妈说我懒，不守纪律，运气好，就去了普通的985学院，不是清华，也不是复旦。"

孩子考上名校的时候，母亲还在传达一个隐藏的思想，“我不相信你。你身上有很多缺陷。”

长期的不满累积成了严重的心理负荷:自我评价和自我价值极低。

表面上看，教育的目的达到了:一个好学校，一个好专业。

其实母亲的潜意识是一个僵化的评价体系:以成绩作为衡量标准，帮助孩子实现所谓的目标。

极其狭隘的思维已经无法满足悄然变化的时代的需要。

新闻学硕士，毕业于美国一流学校，想回国后找到一份满意的工作。

【/h/】知道工资没有国内大学同龄人高，他气愤地吐槽道:“为什么？不公平。”

当他像委屈的孩子一样说“不公平”的时候，恰恰反映了不成熟的思维。

【/h/】人工智能时代即将到来，之前的人才选拔体系正在被创新和颠覆。

只适用于因为，而不再是因为使用了光晕。

即使你从牛津和哈佛毕业，如果你不保持学习的欲望和动力，你可能会“消失”。

但与此同时，时代给了新生代前所未有的机遇。

【/h/】在未来的职业生涯中，倡导生活审美饮食，设计精致的旅行路线，教授时间管理、讲座等知识领域，成为专业的潜水教练，都是可以不断提炼和提炼的。

【/h/】比起二十年前的职业生涯，这些探索之路真的不够舒服。

但是未来本身的不确定性决定了人不可能一劳永逸。

我们学会拥抱和拥抱不确定性，这是适应社会变化的能力。

03

【/h/】为什么时代变了，很多家长还停留在只求成绩的落后思维？

【/h/】因为自己的心理需求没有断奶，没有坚定的价值观，只能用潮流定义孩子来定义成功和幸福。

【/h/】其实这只是通过孩子的成就来满足你的潜意识需求。

一旦父母被环境困住，失去了心态，教育中的本末倒置就会发生。

青少年儿童杀害母亲的案件经常发生。很多时候，一个渴望成龙、控制欲极强的母亲，再加上迷茫、绝望、叛逆的孩子，导致悲剧的发生。

教育的第一使命永远不是关注成功，而是培养心理健康、适应变化的孩子。

而心理健康的核心在哪里？

【/h/】人民教育出版社出版的《心理健康教育教程》明确指出，自尊是心理健康的核心，是个体对自己的积极评价、体验和态度。

当一个孩子还小，没有自我认知系统的时候，父母是第一个帮助他建立“正面评价和体验”的向导。

在孩子失败的时候鼓励孩子，而不是一味的批评；

【/h/】当孩子学习成绩不好或缺乏兴趣时，找出原因，提高动力，而不是生硬地压制；

“积极肯定”不是空称赞的“真正有力”，而是发自内心的尊重、理解和鼓舞。

只有心理健康的人，才有自我认知的能力和主动探索的欲望。

心理健康是各种素质和能力的基础:抗挫折能力；理解别人的感受；考察思辨能力；敏锐的洞察力；终身学习能力。

这一切的前提是什么？

【/h/】是父母的自我成长，不要把未完成的心理需求强加给孩子；调整固执的心态，看看孩子是什么样的树苗，给他充足的阳光和雨水滋养。

孩子不能按照另一株树苗来养；不会被力量压制，削弱自尊。相反，它将像他一样成长，成为一个在国际舞台上活跃、独立和自信的新时代公民。